有这5个特征的幼儿园更适合孩子，选择幼儿园时注意啦！

　　关注高端儿童空间设计
　　打造科学 安全的 儿童空间
　　文：靠谱青年
　　图：源于网络
　　儿童是国家与民族的未来和希望，儿童的健康成长和良好教育是提高我国人口素质的重要内容。
　　儿童一代是否具有健康的体魄，良好的品德、发达的智力，直接关系到一个国家的前途。
　　▲三岁看小，七岁看老
　　幼儿时期是人的生理、心理等要素形成和发展的关键时期，错过发展的关键时期而造成的损失将难以弥补。
　　＂三岁看小，七岁看老＂这句俗话是有道理的。当今社会，除了基因的遗传作用和家庭教育的影响以外，幼儿在幼儿园生活并接受教育成为了幼儿阶段主要的活动。
　　幼儿时期接受的教育是人生教育的基石，幼儿时期发展的好坏将对人生产生很大的影响。
　　▲不适宜的环境，会导致儿童困惑
　　在新的时期，与幼儿教育直接相关的要数幼儿园了，幼儿园承载着幼儿的安全保卫、生活作息、寓教于乐等内容，幼儿园的设计与幼儿生理、心理发展是密不可分的。
　　幼儿不是小号的成人，幼儿的生长发育、心理行为有其特殊的发展规律，这就要求幼儿园设计满足幼儿不同方面的特殊需求。
　　套用传统空间设计手法的幼儿园已经不适应现代幼儿教育的要求，与快速发展的教育相比，幼儿园设计在很多方面已经难以满足当今社会对儿童健康发展的要求。
　　▲有规律的空间
　　什么样的空间才符合儿童的行为心理需求，或者说我们要设计一个什么样的室内空间才是儿童想要的空间？
　　机械的放置一些儿童可以玩的玩具？那可不是一个好的活动区。怎么样通过有组织的规划儿童的活动单元，有目的的引导儿童游戏玩耍，安妮塔·路易·奥尔兹在《儿童保育中心设计指南》中列出了5个明显的特征：
　　1、一个明确的地理位置，适于这项活动。
　　2、可视的界限。
　　3、可玩耍和可就坐的表面
　　4、提供存放和展示活动区器材的地方。
　　5、与邻近空间相区别的感觉。
　　▲规划好室内空间结构
　　活动室是儿童进行各种室内活动的场所，就好像家里的起居室或者客厅，儿童在幼儿园的主要活动都是在活动室内完成的。
　　所以活动室的空间设计就要和儿童的年龄相符，在了解不同年龄段的儿童的行为心理特点后，有效的划分活动室的室内空间，因地制宜的防止室内家具，能使幼儿的活动形式都能被满足。
　　▲用儿童的视野考量设计
　　成人的视野和孩子是不同的，我们要为儿童提供适合他们成长阶段所需的东西，这对他们来说就是最美的。为此我们力求更新教育环境，来促进儿童健康的成长。
　　只有配合园方设置的课程、儿童的喜好、家长的期待、优秀的教育理念，综合各方意愿和支持，方案的实施才更具有可能性。
　　我是靠谱青年，一名幼儿园设计师，喜欢点击关注。
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