令人抓狂的三年级现象这个关键时期，父母该如何帮孩子度过

　　导语
　　可能很多爸爸妈妈们都听说过一个词，叫做＂三年级现象＂。
　　说的就是一个孩子，一年级二年级是个好学生，上课老师讲的内容全都能听懂，课后也能够比较顺利的完成作业，成绩呢也是名列前茅的。但当孩子升入三年级后，仿佛一切都变了个样子，孩子就像是一夜之间变笨了，上课突然之间什么都听不懂了，作业也是怎么都不会做了，成绩更是呈现出断崖式的下滑……
　　之前就有位粉丝妈妈给开心爸爸留言，说了她的女儿，一二年级时成绩很好，整个人也很有信心，结果到了三年级就像是变了一个人一样，特别是数学，怎么学都不会，一个很简单的问题，也像是看天书一般，半天都无法下手，作业更是一道题都不会做。
　　女儿着急，妈妈更着急，又是给孩子报课外补习班，又是咨询相关的教育专家，真的是钱没少花效果却几乎没有。
　　这其实就是很明显的三年级现象。
　　很多爸爸妈妈们都知道孩子的小学阶段很重要，但到底重要在哪里，需要怎么帮助孩子度过等问题就不是很清楚了，所以会有些爸爸妈妈明明知道孩子出现了三年级现象，却总是手忙脚乱无法提供有效的帮助。
　　今天，开心爸爸就和大家一起聊聊，关于三年级现象的那些事。为什么会出现三年级现象？
　　从孩子的生长规律来看
　　认知心理学家皮亚杰认为，不同年龄的孩子，大脑思维是处在不同状态的。
　　0-2岁的孩子，正处在感知运算的阶段，这个时候的他们对于知识只是触摸和观察，远达不到推理运算的程度；2-7岁的孩子处在前运算阶段，他们可以接触到一些比较抽象的符号，但是对于知识还是简单的累加或者减；7-11岁的孩子处在目标运算阶段，他们可以进行一些逻辑思考，但思维还是会局限在具体的数字，而不是背后的运算及规律；11-16岁的孩子处在形式运算阶段，他们的逻辑思维发育到了成熟的地步，可以接受比较困难的逻辑运算和推理了。
　　换而言之，孩子在3年级以前，靠记忆力或者简单的累加减就可以了，3年级以上的话，他们的思维方式有了突破性的增长，同时对他们也有了更加高的要求。
　　这是孩子的生长规律，也是孩子小学阶段的特殊要求。
　　从不同年级的教学要求来看
　　从不同年级的要求来看，三年级是个很明显的分水岭。
　　一方面一二年级的时候，孩子还小，生活上学习上大都比较依赖爸爸妈妈，学习和做作业都需要爸爸妈妈陪伴监督才能顺利进行。一般来说，只要爸爸妈妈比较上心，孩子的成绩都还差不多。
　　但到了三年级的时候，这一切就有了很大的变化。
　　另外一方面，一二年级的学习内容还比较简单，孩子或者是凭借之前打下的基础，或者是上课稍微听听课，都能够理解的差不多，作业和考试卷也不会有太难的东西出现。但是从三年级开始，就不一样了。
　　语文开始要求孩子从认识字过度到阅读，甚至是简单的写作；数学呢，开始要求孩子从会简单的加减法过渡到比较复杂的四则运算。如果说一二年级孩子的学习内容是1的话，三年级的学习内容就直接跳转到了10。
　　这种指数级别的变化，自然会让一些孩子感觉不适应，再加上老师上课的进度也不慢，作业量也很大，很多孩子一步落后就步步落后了。
　　而作为小学承上启下的关键三年级，如果基础没打好，习惯没有培养好的话，日后四五六年级只会是更加困难，更加跟不上老师的进度。什么样的孩子，会出现三年级现象？
　　那么，什么样的孩子，才会大概率出现三年级现象呢？
　　通过上面的内容不难看出，从表面上看，是孩子的成绩出现了下滑，实际上呢，和他们之前的基础以及学习习惯等方面有很大的而关系。
　　比如基础不扎实的孩子
　　很多爸爸妈妈对于小学知识的理解，还停留在很多年前的状态。认为小学只是一个简单的知识储备阶段，孩子只要认真努力一些，就可以轻松度过。在这种思想下，他们更多的是关注到了孩子学习的时间，以及做作业的时间，而忽视了对孩子基础的培养。
　　而基础不扎实，面对三年级更高要求的时候，自然会感到吃力，甚至是出现较大程度的下滑了。
　　比如学习习惯不好的孩子
　　很多爸爸妈妈对孩子的关注，更多的是作业写完没有，上课听懂没有这些比较明显的方面，而一些看上去不起眼，实际上却对孩子影响很大的习惯，却没有更多的关注到，自然也就没能及时的培养孩子了。
　　具体的有课前预习课后复习的习惯，有重视阅读的习惯，有勤于思考的习惯，有上课积极发言的习惯等等。这些习惯看上去不是很关键，其实却能在不经意间影响到孩子的学习态度，以及对知识的掌握程度。
　　一个良好的学习习惯，对于孩子顺利度过三年级帮助是很大的。
　　比如专注力差的孩子
　　还有就是专注力差的孩子。
　　这一点其实开心爸爸在之前的文章中，就提及过了，不管是在哪个阶段，专注力对于孩子的学习来说都是非常重要的。能够在学习上专注的孩子，更能够进入到忘我的状态，无论是理解还是应用，都能够更加深入一些。
　　另外，专注力孩子，学习效率会更高，更容易做到事半功倍的效果，这对于他们在学习上的自信帮助是很大的。
　　而专注力差的孩子，则是会陷入到一个，越需要认真理解越不能集中精神的怪圈，从而和其他孩子的差距被越拉越大。如何让孩子远离三年级现象？
　　最后我们来看看，如何才能帮助孩子顺利的度过三年级这个关键的时期呢？
　　开心爸爸搜索了很多今年的高考学霸，查阅了学霸爸爸妈妈的孩子培养心得，最终得出了这几个建议：
　　关注正确学习习惯的培养
　　上面开心爸爸说的一些好的学习习惯，爸爸妈妈更应该重视起来，在孩子刚上小学，学习任务还不是很重的时候就开始培养。
　　比如尽量细致的引导他们，无论是学习还是写作业，都要在一定的时间范围内，而不是说想多长时间就是多长时间；尽量引导孩子发散性思维，不要把自己的目光仅仅局限在眼前的简单的计算上；尽量督促孩子课前预习以及课后复习，刚开始的时候，爸爸妈妈完全可以用量化的方式来＂强迫＂孩子去做，时间长了，就会内化成为孩子习惯的。
　　当然还有其他的一些习惯，比如桌面要整洁一些，便于孩子集中注意力；写完作业自己检查一遍，从小就培养细致的习惯；检查完作业自己整理书包，养成一个从容不迫的心态等等。
　　这些习惯，从孩子3年级以上，就能够发挥出重要的作用了。
　　关注孩子专注力的培养
　　接着就是孩子专注力的培养了。
　　之前开心爸爸也说过不少方法，对于小学生来说，可以保证他们的睡眠，让他们在学习的时候有一个比较充沛的精力；可以给孩子创造一个安静的环境，特别是在写作业的时候，更是要尽量的排除各种各样的干扰，让孩子能够把更多的精力放在写作业这件事情上；可以和孩子一起做些有助于集中注意力的游戏，比如之前开心爸爸推荐过的《儿童大脑神奇的专注力训练书》，里面的游戏都非常适合3-8岁的孩子练习，感兴趣的爸爸妈妈们可以到开心爸爸的橱窗搜索下单。当然还有一些比较流行的舒尔特方格训练法，效果也挺不错的；也可以给孩子适当的鼓励，激励他们能够继续努力，并且从学习中找到兴趣等。
　　给孩子更多的陪伴
　　最后就是给孩子足够的陪伴了。
　　这句话看上去像是老生常谈，但确实是一个颠扑不变的真理，特别是对于处在三年级的孩子来说，学业上的压力，以及自身能力的不足，都会给他们带来很大的焦虑，这种焦虑如果不能及时化解的话，是会对他们之后的学习产生负面影响的。
　　而爸爸妈妈们的陪伴，其实就是这种作用。
　　关注到孩子心里以及情绪的变化，引导他们向更加积极的方向发展，在孩子焦虑的时候，给出行之有效的建议，帮助他们顺利度过。开心爸爸碎碎念
　　其实，孩子的成长小学六年都很重要，不光要经历一二年级的知识储备阶段，三年级的要求飞跃阶段，四年级的，直至五六年级的冲刺阶段。每个阶段孩子的成长，都需要不同方式的精细化指导。对于爸爸妈妈来说，掌握这些科学的指导方式，对于孩子的成长来说，至关重要。
　　现在，这些科学的指导方式，可以通过这本《陪孩子走过小学六年》来了解，并且通过其中一些行之有效的方式来完成。
　　这本书的作者于敏，本身就是一个有着多年教学经验的特级老师，对于小学六年孩子即将面临的困难，需要培养的习惯，老师能做到的方面，以及爸爸妈妈要做的事情都熟稔于心。给出来的建议然是很有针对性，效果很好的了。
　　在这本书中，于敏老师建议：爸爸妈妈们在孩子一年级的时候，要帮助他们完成幼小衔接；
　　在孩子二年级的时候，顺势培养他们的正确的学习习惯；
　　在孩子三年级的时候，帮助孩子正确面对学习滑坡的情况，并且找到更好的学习方法；
　　在孩子四年级的时候，改变思维方式，应对逐渐变难的学习；
　　......
　　整本书有十大主题，涉及到了孩子小学一年级到六年级，爸爸妈妈需要注意的方方面面；从日常学习到假期规划，从学习方法到压力疏导，从辅导作业到做出榜样等方面，书中都给出了详尽而又可行的建议。
　　更加难能可贵的是，于敏老师从爸爸妈妈的角度出发，给出了大量的实用案例，代替了类似书籍的仅仅是理论的宣讲，让爸爸妈妈们的指导能够更加落到实处。可以毫不夸张的说，有着一本书，孩子的小学六年就能够顺利度过了。
　　这本书原价35元，现在在凌晨爸妈的小店特价出售，只需要29.8元，就能够入手。如果您的孩子正在上小学或者即将上小学，不妨入手好好读一读，书中给出的很多建议都是针对小学生的，确实是能够为孩子的未来打下稳固的基础的。                                陪孩子走过小学六年                        ￥29.9                                                                购买
　　其实孩子出现了三年级现象并不可怕，爸爸妈妈们只要按部就班，一步步引导孩子，培养出好的学习习惯，培养出孩子专注的习惯，并且能够给孩子足够的陪伴，抓住关键问题所在，才能让孩子的未来更加美好！
　　而抓住了孩子的三年级，也就是抓住了孩子的整个小学阶段。