如何提高英语学习的质量？

　　英语学习是一个老生常谈的话题了，这是我们每一个家庭都要面对的问题，所以，如何提高孩子英语学习的质量，也是父母们，以及所有英语学习者关心的问题。
　　我以前分享过一篇文章《家庭教育：少即是多，慢就是快》，英语学习也是如此。
　　微信好友贝尔曾经问过我：为什么我家孩子读了好几百本英文绘本，英语水平似乎并没有提高多少？
　　我：阅读量和阅读质量并不成正比。
　　贝尔：那么应该如何提高英语学习的质量呢？
　　我：精读提高语言的质量，泛读培养语言的语感。在英语启蒙阶段，孩子阅读了几百本绘本之后，可以开始尝试精读学习了。
　　因为受考试压力的影响，中小学英语阅读教育还是以应试教育为主，基本上沿用几十年不变的翻译教学法。孩子们学习的仅仅是非常浅层的东西，即文章大意，并没有领会文章的深意，更谈不上阅读欣赏了。
　　严格地说，这不算精读，只能算翻译。
　　01
　　文章结构
　　了解文章的写作结构，对于深入理解文章大有裨益。
　　通常，英语的文章的结构分为三部分：
　　第一、开篇部分或称引言部分（introduction）
　　第二、主体部分（body）
　　第三、结尾部分（ending）
　　基本上属于我们比较熟悉的＂总--分--总＂式结构。其中，每一段都会有一个主题句（subjective sentence），几个扩展句（developing/ supporting sentences），和一个总结句（concluding sentence）。
　　02
　　文章体裁
　　第一、记叙文（Narration）
　　第二、说明文（Exposition）
　　第三、议论文（Argumentation）
　　第四、说服性文章（Persuasion）
　　第五、书评（Book Review）
　　不同的文体，写作的特征也各部相同。因为本文主要面对中小学生及家长，在这里就不作过多深入的叙述了。
　　03
　　佳句赏析
　　与我们小时候学习语文，要学习＂好词好句＂一样，英语学习也需要研究和赏析一些妙言佳句。
　　俗话说，言之无文，行而不远。好词佳句是文采的具体体现。英语佳句赏析分三个层次。第一个层次是从句子结构分析；第二个层次是从修辞角度分析；第三个层次是从思想内容方面赏析。
　　句子结构层面包括标点符号的使用、长短句的搭配、不同句式交替、句子开头的变化等。修辞包括押韵节奏、比喻、对比、排比、拟人、措词等。
　　（1）Above was an angry sky, from which rain fell and in which lightning played.
　　在本句中，连词and引导的两个并列的定语从句，句式结构对称。动词play在此处用得非常生动。
　　（2）Children choose friends based more on whether they speak alike rather than look alike.
　　短语based on 和more... rather than交叉使用，使句子结构变得紧凑。此外，在句子内部，whether和rather押韵，两个alike押韵，使句子节奏明快，读起来朗朗上口。
　　（3）Its coasts have both sandy beaches and swamps, while its interior（腹地）is dotted with volcanoes, dense with rain forests and abundant with unusual plants.
　　在while引导的从句中，三个并列的形容词短语并列做表语，有种排比的气势，增强了句子的表现力。
　　对于初学者，可以先从措词入手。
　　比如下面几组形容词的对比使用：
　　a good meal --- a tasty meal --- a delicious meal
　　a nice evening --- a fun evening --- an enjoyable evening
　　a bad week --- a tiring week --- an exhausting week
　　从初级口语用词，到中级普通词汇，再到高级写作词汇。通过变换用词，丰富了表达方式。
　　04
　　思想内容
　　If a jewel falls into the mire, it remains as precious as before; and though dust should ascend to heaven, its former worthlessness will not be altered. （宝石即使落在泥潭里，仍是一样可贵；尘土纵然扬到天上，还是没有价值。）
　　上面的例句很有哲理性，以宝石和尘土喻人，意境深远，耐人寻味。
　　从句子，到段落，再到整篇文章，甚至是一本书，作者写作的思想内容，是我们学习的核心部分。
　　光有华丽的文采，没有丰富的内涵，绝对称不上是经典文章，更不能流芳百世。孔子的《论语》语言平实无华，然而思想内容博大精深，千百年来，一直是我们的修身必备之作。
　　当然，并非每位作家的作品都是符合时代发展需要的，我们要熟悉作者写作的时代背景，要对其思想溯源，这样才能更好的理解作品。
　　一千个人眼里有一千个哈姆雷特。学习者自身的学识水平，也会影响到对作品的理解。不断提高文章的理解能力，同时提升自身的思想境界，才能从更高的视角审视作品，看到别人看到不到的＂风景＂。
　　05
　　模仿写作
　　写作是表达的最高形式，是在大量输入的基础之上的有效输出。古人说，＂熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟＂，说的就是这个道理。
　　练笔是提高写作的好习惯。仿写是练笔的第一步。仿写就是学习用别人的话去表达自己的思想。古今中外，许多著名作家都是从模仿优秀作品，开始走上写作之路的。
　　模仿包括好词佳句的模仿，也包括文章创意的模仿。许多学生英语写作语句不通，中式思维，都是因为缺乏模仿练习，直接将中文翻译成英文造成的。
　　学无止境。精读一篇文章，收获一生感悟！