这部我不是笨小孩，拯救了那些一直被误解的孩子们

　　最近刚追完一部评分高达9.2的纪录片，
　　影片带大家进入了三个有 阅读障碍  孩子的生活，
　　这部片子的拍摄总耗时长达三年，
　　呈现出来的内容只用了三集，
　　但却紧紧抓住了每一位妈妈的心。
　　①影片的第一集记录的
　　是一个叫校校的男孩儿的生活：
　　上学之前他是＂别人家的孩子＂，
　　聪明伶俐，讨人欢心；
　　然而，这种生活在上学之后却出现了转折：
　　问题慢慢暴露出来，在课堂上坐不住，
　　经常在老师讲课的时候走神，
　　下课铃一响就跑......
　　好几次出成绩的时候，全班下90的都没有，
　　还有不少全是双百的，但是他才刚到及格线，65！
　　他不仅要承受成绩带来的挫败感，
　　同时还要承受同学们的冷嘲热讽，
　　会有人喊他＂垃圾＂，甚至朝他竖中指。
　　②第二集出现的男孩叫做群晓：
　　相比第一集出现的校校来说，
　　群晓更加勤奋努力，
　　是一个早早就＂自鸡＂的娃儿，
　　在班里的成绩处在一个中等偏上的位置，
　　但这个成绩是他付出了比其他孩子
　　多出几倍、甚至是几十倍努力才换来的；
　　别人看一眼就能记住的东西，
　　他要记四五十遍，或者有时候记住了，
　　上个厕所回来又忘了；
　　别人学习的时候他学习，
　　别人玩游戏的时候他学习，
　　别人参加活动的时候他还在学习，
　　但即使这样，也追不上前几名同学的脚步，
　　因此他也面临着和校校一样的困扰，
　　经常被别的小朋友嘲笑，笑他反应慢，
　　笑他书呆子，笑他天天学习也没得第一。
　　③第三集的主人公是一个女孩儿，
　　她有一个很好听的名字，叫做若汐：
　　她也面临着同样的问题，
　　即使学习已经非常努力了，
　　但在班上的成绩还是常年倒数，
　　经常要面对老师的批评和家长的打击，
　　小小年纪就经历着外人难以想象的煎熬。
　　看完这部纪录片，我沉思了好久，
　　可能很多人在没有接触这个词之前，
　　大部分都会觉得孩子成绩不好通常都是他
　　不认真学习，没有付出百分百的努力的后果；
　　甚至还有人会给孩子打上＂不是读书的料＂，
　　＂聪明却不爱读书＂的带有偏见的标签；
　　确实，有的孩子可能就是不愿意学习；
　　但其中也有一部分孩子，
　　他们就像上面提到的三位
　　小主人公一样非常热爱学习，
　　却因为自身有阅读障碍，
　　即使付出了很大的努力，
　　但取得的成绩还是不那么令自己满意。
　　面对这样的孩子，
　　如果只是一味的偏见和批评，
　　那么久而久之的，
　　会让他的成绩就越来越不如意，
　　同时也可能会让他产生一些心理问题。
　　所以我想借助我看的这部影片
　　让更多的人了解这个情况，
　　能够正确对待阅读障碍的孩子，
　　并且能够帮助他们——
　　其实阅读障碍是学习障碍的一种，
　　阅读障碍的孩子他们的智力没有问题，
　　但读书、写字对于他们来说，相当困难：
　　让我们来看看教授怎么说：
　　这种情况的发生率约为5%～10%，
　　也就是说大约每10个孩子当中，
　　就有1个患有阅读障碍症，情况有轻有重。
　　孩子的阅读障碍表现在三个方面
　　一是表现在识字方面,
　　识字和记字困难,
　　错别字连篇,
　　写字经常多一画或少一画，
　　形近的字或是音近的字
　　容易混淆,学习拼音感到困难，
　　因为识字困难，语文成绩很差；
　　二是表现在阅读方面,
　　朗读课文特别不流利,增字或减字,
　　朗读时不按字阅读,
　　而是随意按照自己的想法阅读,
　　不能准确理解文章的意思。
　　听写成绩很差,阅读速度慢,
　　逐字阅读或得用手指协助，
　　写作文过于简单,
　　内容枯燥,书面表达非常困难，
　　因为读不懂题，数学成绩不好。
　　三表现在行为方面,
　　行为反应不集中或无组织,
　　掌握事物的顺序很困难,
　　在辨析距离、方向时显得有困难,
　　理解时间概念时显得有困难；
　　很快就从一个活动或想法跳到另一活动或想法,
　　完成读写作业非常容易疲劳，
　　因为记不住字母的顺序，英语成绩也上不来……
　　光用文字表述可能很多人还是
　　无法体会有阅读障碍是一种什么样的体验，
　　那么请看这张图，
　　这足以还原有阅读障碍的孩子
　　他们眼中的文字世界——
　　那么对于这些有阅读障碍的孩子来说，
　　有没有一种方法能快速解决问题呢？
　　很遗憾，目前还没有这种＂速效药＂。
　　我们能做的只是
　　在发现孩子的以上表现时，
　　及时的带他去医院检查一下：
　　如果确认了他确实是有阅读障碍，
　　接下来就需要在专业机构的医生的指导下
　　对他的这种情况进行评估、鉴别与干预，
　　这个干预的过程常常
　　需要几年甚至十几年的时间，
　　而且这种干预有可能会起到一定的作用，
　　当然也有可能会一直得不到明显的改善。
　　同时也可以最一些简单的阅读：
　　坚持每天读书给孩子听或者使用听书软件；
　　阅读障碍的孩子很愿意听别人读书
　　坚持每日让他自己阅读，
　　不要刻意地加强难度，可以读简单些的；
　　和孩子一起朗读，一人一句，
　　或者一人一段，增加趣味性；
　　当然了，还有最最最重要的一点就是，
　　要尊重孩子，理解孩子的＂特别＂，
　　慢慢的洞察孩子的内心，去接纳他的无助，
　　在他不想看书的时候不要责骂、
　　也不要强迫他一直学习，
　　更不要用一些偏激的语言打击他，
　　应该多一些耐心、鼓励和引导。
　　有一个小建议想给到大家，
　　如果孩子还没有到入学的年龄，
　　我们可以在家做一些早期阅读教育，
　　比如说找一些简单的绘本教他认字，
　　然后让他自己一点点的读出来，
　　不仅能够培养他形成良好的阅读能力，
　　等入学之后更轻松一点；
　　同时也是对阅读障碍
　　这个问题起到一个预防的作用。
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