孩子上小学一年级前要不要学？该怎么学？

　　又到了新一届小学一年级入学的时间，许多家长很焦虑，孩子上小学一年级前，到底该不该补课？
　　有趣的是，每当幼升小一到，父母立刻自动划分为两个阵营。
　　哪个幼小衔接班好呀？要不要学拼音？20以内的算数题过关了够不够用？像这种不用问那一定是鸡血爸妈！
　　还有一类心特别大的，哦！急什么？不是说＂零起点＂入学吗？
　　的确，最近教育部举办了新闻发布会，那真的强调了小学起始年级要严格按照课程标准，零起点教学，国家一放开，家长反而更加慌了。因为，你但凡和身边上了小学的家长聊一圈，就知道一个残酷的真相，幼升小＂零起点＂的孩子，会非常辛苦，课本的容量非常大，一节课35分钟，有要学汉字，又要学拼音，负担实在太重，学前至少拼音要会一点，认识一些简单的汉字。
　　其实从儿童脑结构发展规律而言，上小学前学太多东西会有两个弊端。
　　一、
　　不利于培养专注力和良好的学习习惯。原因很简单，你四五岁就让孩子学写字，算算数，这些东西学了一大堆，又上了一堆补习班，然后这样的孩子到了一二年级就特别难管理她上课的注意力，你想啊，老师教的东西他都会了，我一考试就满分，家长还挺高兴，而这反而造成了孩子自满的情绪。使得很难养成一个良好的学习习惯。而一旦到了三年级，老本都吃完了不够用了，学习习惯又没养成后果可想而知。
　　二、
　　对大脑发展不利，过去在幼儿园，孩子的脑结构主要是和人打交道，一起玩一起做活动，这个时候要突然面对家长带来的＂填鸭式学习＂，对孩子的脑结构发展不利，有一条曲线特别有名，就是说在六岁前学的东西太多，到16岁之后，这个发展就会受限，你会发现有的孩子前面学得不多，玩得多，到16岁之后这个后劲就会特别足，这是一个现实，大数据就是这样。
　　学得早，从长远的来看，未必有好的效果。
　　看到这里，有些家长可能也蒙了，学也不合适，不学又怕跟不上，那小学前到底该不该学该怎么学?
　　其实对于幼升小家长只需要做好两件事：
　　01
　　明白小学一二年级的学习逻辑就好。小学一二年级主要是要让孩子适应角色，要养成良好的学习习惯，要内化自己的责任，比如说：学习是为我自己，不是为了让妈妈不烦恼，也不是为了让爸爸快乐，只要把这个学习态度的地基打扎实，然后再取得一两次高分，锚定效应，让孩子感受一下当好学生的好处。让他知道，考高分自己也是有能力做到的，基本上整个小学阶段也不会差到哪里去。
　　02
　　建议大家上一个幼小衔接，注意的是：上幼小衔接的目的，并不是要去学太多的东西，而是去检验一下孩子能不能适应课堂教学，我们要在这一方面进行训练，因为我们不能直接拿小学一年级练手，这个成本太高了，我们可以拿幼小衔接来练手，这个过程当中，我们可以提前去发现问题，解决问题，主要还是以培养孩子的兴趣和能力为主。
　　总之，对于孩子的幼升小的准备，工作重点，并不在于学了多少东西，而是培养学习习惯和端正学习态度，在真正入学前奠定好孩子的潜能，不要一次性给孩子超过他能力范围的要求，要让孩子体会到学习的兴趣和努力过程的价值！