儿子性格孤僻，想要提高孩子的交际能力，父母应该怎么办？

　　文/母婴期刊
　　导读：＂性格孤僻＂有先天的成分，也有后天养成的部分。前者在孩子小时最容易调节，后者更多是缺少父母的关注与陪伴，孩子的朋友圈也很重要。
　　无论是先天还是后天，意识到孩子＂性格孤僻，不爱说话＂，父母都应多加重视，日常生活中让孩子多说、多往孩子兴趣上引导、多与孩子互动、鼓励孩子。
　　在思想上，引导孩子进入舒服放松的环境里，父母要提高聊天能力，做一个好的倾听者。
　　＂现在的父母与孩子＂
　　我们很多中国式的父母，一直以来都 不会对孩子表达感情 ，只有试着说出来迈出第一步第二步才会越来越擅于表达感情，孩子也会慢慢愿意表达自己。
　　随着时代的蓬勃发展，每个人都在奔忙，父母的时间显得格外稀碎，总是应付信息洪流带来的琐碎，被众多事情所占据。讲究高效率，要挣多少钱，每时每刻都有一个个信息扑面而来， 父母要加以甄别 ，接受高速发展带来的不确定性，才能合理地安排生活。
　　现在父母与孩子的相处模式是：父母白天上班，孩子上学，晚上父母孩子相伴而眠，节假日是父母亲近孩子最好的时间。
　　生活中每时每刻，父母的每一声问候，细小的细节都应体现父母对孩子的殷切关爱。
　　沟通过程中，父母要有意识地引导孩子交流，避免谈到孩子敏感的话题。在意识上，对孩子多一些亲情，多一些爱护，多一些耐心和陪伴， 父母会＂探＂不到孩子真正所想，那就默默陪伴，孩子是会感受到的。
　　很多父母与孩子交流，往往三两句就不合，孩子在饮食上有些小任性， 我们既不能放任也不能抓得过紧，我们要带着关爱孩子的目光与心态真诚地面对孩子。 下面是一段父母与孩子的对话
　　孩子：＂妈妈，我想吃汉堡，喝可乐＂，
　　妈妈：＂那你作业写完了吗＂，写完可以买个汉堡，但妈妈不想让你喝可乐，因为很凉，妈妈担心你会肚子不舒服，但你特别想喝的话，妈妈也可以买，但你不能喝太多，好吗？宝贝。
　　孩子：＂孩子想了想，谢谢妈妈，依然接受了可乐＂。
　　这个小故事中，很好地体现了父母与孩子的交流方式，孩子在幼年时期是很天真的，妈妈怎么对孩子，孩子就会怎么对妈妈， 每个父母怀着爱意对待孩子，孩子自然也会真诚地回应对妈妈的爱护。
　　妈妈的智慧
　　孩子小婷，在学校因为男同学调皮弄丢了她很喜欢的发卡，也没有道歉，放学后她一个人回到家，进了门也不跟父母打招呼，紧闭房门，自己呆在房间里。
　　妈妈：＂小婷，铛铛铛，把门打开，你怎么了，妈妈很担心你。＂
　　几分钟后，见还不开门，妈妈拿了备用钥匙打开了门。
　　妈妈：＂小婷，你怎么今天上学不开心吗？＂
　　小婷没有说话，也没有看妈妈，妈妈意识到不太对，接着也坐在床上。妈妈试探着问：＂小婷，是妈妈哪里做得不好吗＂，让你不开心了。
　　小婷还是不说话，左右摇着头。
　　妈妈：＂那你告诉妈妈为什么不开心，妈妈很担心你＂
　　小婷愿意说话了：＂我的同学把我的发卡弄丢了，那是爸爸上次出差买给我的生日礼物，而且他也没有道歉一点不在意我不太开心。＂
　　妈妈：＂那妈妈让爸爸再给你买一个，好吗?＂
　　小婷：＂嗯，谢谢妈妈！＂
　　妈妈：＂你的男同学他不知道那是爸爸送给你的，他没有道歉是不对的，但你不能不开心，不能把自己锁在屋子里，答应妈妈好吗？＂
　　小婷点点头。
　　妈妈：＂妈妈，要你答应我＂
　　小婷：＂妈妈，我答应你＂
　　第二天妈妈到学校，跟男同学说：＂昨天你是不是把小婷的发卡弄丢了＂
　　男同学：＂好像，是的。＂
　　妈妈：＂那是他爸爸去年她生日送给她的，她非常喜欢，昨天回到家很不开心＂。
　　男同学带着惬意低着头不说话。
　　妈妈：＂但是小婷已经原谅你了，你愿意去跟她道歉，做好朋友吗？＂
　　男同学点点头。
　　妈妈说：＂阿姨知道你不是故意的，你也是非常懂事的孩子，阿姨也非常喜欢你，你们做好朋友，在学习上你要多多帮助她＂
　　男同学这时开心了一些说：＂我愿意，阿姨 我会道歉的＂。
　　每个父母都应该试着用上面的态度、语气、言语与说话的方式去温和地和孩子沟通，让孩子感受到他是很重要的。
　　不爱说话的儿子与耐心教导的妈妈
　　小童性格内敛 ，直到上高中身边也没有性格特别外向的朋友，妈妈意识到不能这样下去，这天做了充足的准备和小童交谈。
　　妈妈：＂小童，妈妈现在对你很陌生，妈妈想要了解你，你能跟妈妈说说自己吗？＂
　　妈妈认为不爱说话，并不是缺点，你觉得对吗？
　　他没有说话点了点头。
　　妈妈：＂妈妈平常对你的关注和关爱不够多，你会怪妈妈吗？＂
　　小童没有说话。
　　妈妈：＂妈妈不怪你很多事不对妈妈说，接受你有自己的想法， 妈妈尊重你 ，你也要试着表达自己的想法好吗？你在学校，要和小朋友多玩耍，有不会的问题要多问老师，好吗？＂
　　小童：＂妈妈，我会做的。＂
　　孩子在幼年时期，只有很小的圈子（学习朋友手机），作为孩子的监护人，父母更应严格地要求自己，为孩子树立好榜样。
　　父母要学会 做一个好的倾听者，多和孩子互动、让他多说，找到孩子不愿表达的根源，日常中多鼓励孩子，在孩子的兴趣上引导孩子，多交一些活泼爱讲话的小朋友。
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