如何通过技能法帮助孩子解决问题

　　今天继续阅读《做对＂懒＂爸妈，养出省心娃》——小拐杖：＂技能法＂把问题变成技能，分享给大家。
　　上一章作者运用魔法水消除80%的问题，今天要解决的是剩余20%的问题，一起看看作者给大家带来的小拐杖吧。
　　孩子在成长过程中，会遇到各种各样的问题，这些问题最终应该要由孩子自己解决，父母辅助孩子，帮助孩子找到解决问题的方法，成长为自信独立、有学习能力、有担当的成年人。
　　如何帮助孩子找到解决问题的方法呢？作者向我们介绍了芬兰儿童教育学家本.富尔曼先生提出的技能法。
　　为何要用技能法？富尔曼认为，孩子的问题通常是由于他不具有某种技能，而一旦掌握了这种技能，问题也就消失了。也就是说，技能法实际上是让孩子学会某种能帮助他克服问题的技能。
　　比如，我的孩子不会系扣子，这就是他遇到的问题，我们要做的就是帮助他学会扣扣子技能，克服这个问题。
　　那如何运用技能法呢？这里作者向大家介绍了富尔曼提出的技能教养十五步。
　　第一步：把问题转变为技能
　　如何转变？父母需要有分解问题的能力，认真考虑孩子需要学习哪种技能才能让问题消失，考虑如何把＂不要＂变成＂要＂，这个思维方向的转变，就是把问题变成技能的转变。
　　比如，我的孩子偶尔还会尿床，我观察几次后发现，他经常刷牙后直接上床睡觉，没有小便，特别是水喝多时，更容易尿床。如果我直接跟孩子说，不要尿床，这是不能解决任何问题的。我可以跟他商量，睡前先去尿尿。那睡前先去尿尿就是孩子需要学会的技能，将问题转变成技能，只要睡前去尿尿，之后就很少出现尿床的情况。
　　第二步：商定要学习的技能。
　　也就是说，学习技能不是父母决定的，而是和孩子一起协商，这才有可能实施并实现。
　　比如孩子尿床，我和他商量，孩子也认同，刷牙后去尿尿再上床。
　　第三步：探索拥有该技能的好处。让孩子知道好处后他才更加有内驱力，愿意学习和掌握这一技能。
　　比如，孩子知道睡前只要去尿尿，他就不会因为尿湿而不舒服，甚至冷到感冒。
　　第四步：给技能起个名字。这是增加技能的趣味性，让孩子更加愿意执行。
　　第五步：选择一个魔法宝贝，支持孩子学习技能。比如，我的孩子喜欢奥特曼，在学习技能时，就可以让奥特曼模拟对孩子提醒、支持和安慰。
　　第六步：招募支持者，给孩子加油。这个支持者需要孩子自己邀请，可以是爸爸妈妈或爷爷奶奶或其他家人。能够经常提醒他、肯定他、鼓励他完成技能。
　　第七步：建立信心。帮助孩子树立自信，建立力量感，让孩子相信自己一定能够掌握技能。
　　第八步：策划庆祝的方式。可以和孩子商量好如果学会了技能后如何庆祝，让孩子有所期待，激励自己继续坚持。
　　第九步：为技能下个定义，也就是让孩子知道他学会了这个技能他会有什么样的表现。
　　第十步：广而告之，告诉大家孩子正在学习什么技能。不必让所有人知道，可以是孩子亲密的人，让整个环境为孩子起到支持作用。
　　第十一步：练习技能。让孩子自己想出练习技能的方法，并不断演练。
　　第十二步：提醒孩子练习。假如他忘记，我们就要适时提醒。
　　第十三部：庆祝成功。孩子达到预期目标后，开始庆祝。
　　第十四步：鼓励孩子把学会的技能教给其他孩子。
　　第十五步：着手下一个技能的学习。
　　孩子会在不断学习新技能、掌握新技能、庆祝学会新技能的过程中，建立自信心，强化归属感，在成长路上健康发展。
　　以上，就是关于技能法的分享，希望对你有所启发。