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失语的孩子爸爸妈妈,我想和你们说话

  经朋友安利,看了获得本届奥斯卡最佳真人短片的《The Silent Child 沉默的孩子》。
  ​短片中的小女孩被命运切断了口语表达,又被妈妈切断了手语表达的机会,当最终世界上再没有人听到孩子的声音时,她的心灵也被关闭了。整部短片只有短短二十分钟,却讲出了很多电影两个小时也讲不透的东西,掷地有声,无奈唏嘘。
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  ​所以今天我想讲一件非常简单,却是被父母忽略了太久的事:倾听与理解。01
  我自己在做研究的时候,发现很多人会议论现在的父母太功利、太鸡血!满心思想培养一个牛娃。但实际上,在与绝大多数的父母交流中,他们会很诚恳的告诉你,作为父母,他们并不在乎也没有想要去培养一个牛娃的意识。
  真相呢?真相是我依然在这些父母的脸上看到了焦虑。
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  ​有家长和我分享过她的困扰。她的女儿正在读幼儿园,平时乖巧听话,唯独在练琴的时候总定不下心来,一会儿说肚子饿,一会儿要水喝,一会儿又要上厕所,一会儿又要挠痒痒……好在妈妈也不算急性子,允许她女儿将这些事统统解决掉后,再开始练琴。
  结果女儿刚坐到钢琴前,又开始叽叽喳喳讲其他的事情,妈妈没辙了,一开始还能耐着性子有一搭没一搭地听着,等了半天后女儿还是没有进入练习的状态,于是脾气"噌"的一下上来,开始爆发了。这位妈妈和我分享这件事的时候很难以理解地询问我,为什么自己家的孩子是这样的?她反复质疑孩子是不是哪里出了问题。
  其实这是正常的表现。孩子处于这个年龄段,对于时间的管理机制是没有成型的,也不会有成人所谓的时间安排感,他们往往需要充足的活动量与大量的"发疯"时间。
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  ​在妈妈的描述中,她的女儿从学校回来,开始做作业,显然没有得到足够的玩耍时间,足够的倾诉和沟通……作业完成后便直接进入练琴的情境里,她原本用来活动的精力没有得到宣泄,所以在练琴的时候一会儿提要求,一会儿唠叨,始终无法沉静下来。
  父母常常会这样,内心里想要好好的爱孩子,但是当孩子在某些行为上偏离了父母的预期或者理念时,就情绪失控开始发火,发完脾气后内心里又充满了愧疚。为什么会有这样的情况发生?本质上是因为在家长的脑海里有一个所谓"正常孩子"的模板。02
  同样举一个练钢琴的例子,当一个九岁的男孩在练钢琴的时候,他的屁股坐不住总爱动来动去,钢琴老师或者妈妈就该管了,该训斥了。在大人的逻辑里,钢琴明明是孩子自己的兴趣爱好,那么既然是你自己的选择,难道不应该老老实实的坐在那儿,练上一个小时吗?
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  可对于一个九岁孩子来说,即使他非常喜欢练钢琴,不断苛求他像具雕塑般一动不动地从头弹到尾也是不切实际的。好动活泼,适当的分散注意力是正常孩子们的天性,可是这种正常表现往往为我们家长所无法接受。我们急于去纠正,急于去斥责,从而忽视了孩子最真实的模样。
  这种长年累月的视而不见,对任何亲子关系都是一种损耗。
  如果我们能够意识到这一点,可以耐心地倾听孩子对你说:"爸爸,这件事对我来说真的很辛苦。"然后,我们学会温柔地陪在他们身边:"可能爸爸妈妈的要求是太高了。"甚至,我们也可以把练习的时间降到每天半小时,或者把练习的时间分成两段……解决方法有很多。
  倾听孩子们的每一句话,也许背后都是他们内心需求的表达和渴望的转述。
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  ​​03
  我在开设讲座的时候谈到,从五岁开始到八岁之间的男孩女孩们很容易会进入一个我们称为"自我欣赏"的阶段。
  在这个阶段里,孩子会对自己产生自我满足感,会因为一些力所能及的小事比如自己拿起杯子喝水而感到得意。可是大人往往难以理解孩子们这样的表现,为什么会因为"自己能喝水"而感到高兴?这可不是正常孩子应有的表现啊!父母会看不惯,觉得孩子小题大做,觉得他自我感觉过于良好,于是会无意识地打压孩子。
  蒙特梭利在《童年的秘密》里面提到过:如果成人一旦以自己的标准去要求孩子,一定会出现问题。况且,很多事情我们成人自己都无法一定做到,却反复对孩子耳提面命。
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  比如,我们需要孩子培养良好的学习习惯,回到家能立马做作业。可是,成人是否能做到下班回到家立马工作呢?很难。但我们却认为孩子应该轻易做到这一点。
  再回到开头,很多家长认为自己对孩子的要求并不高,也没有想要去培养牛娃的意识,他们只是想让自己的孩子能够成为正常的孩子。可是,成人所谓的正常孩子只是缩小版的自己,你要知道,现在整个社会塑造的所谓"正常孩子"都是有问题的。
  一切都要"正常"的想法真的很可怕,亲子相处的重点不单单是"为了你好",而在于沟通和同理心。
  我们回到短片,《沉默的孩子》显然是一个更为极端的故事:中产阶级家庭为了自己的体面,逼迫聋哑的孩子接受他们眼中的"正常教育"(唇语教育) 而摒弃手语交流,冷漠地将她推在了沟通的大门外,却冠冕堂皇地说这样更利于孩子融入社会成为"正常人",莫不知这是对孩子的极大伤害。
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  我们的孩子渴望倾诉,渴望与外面的世界建立联结。但我们只要孩子保持安静,只要他做好自己的事情,甚至,我们只要他管好自己的学习成绩。渐渐的,我们的孩子丢掉了好奇心,丢掉了同理心,丢掉了对他人、对世界的关心。
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  找到家庭教育最初的快乐
  微风拂动树叶,悠然落下,我们仿佛听到那声音,很轻,很轻。

读陆游大风雨中作新家庭,心行动亲子日常生活三个三诵读蓝玫亲爱的父母朋友们,你们好。欢迎大家一起参与新家庭教育研究院的新家庭,心行动亲子日常生活三个三的伴读伴行伴成长活动。(一)今天的晨诵,我们为您带来宋代陆游的大风雨中作,一起去唱着跑步歌,强身健体新家庭,心行动亲子日常生活三个三朗诵蓝玫亲爱的父母朋友们,你们好。欢迎大家一起参加新家庭教育研究院的新家庭心行动亲子日常生活三个三的伴读伴行伴成长活动。(一)若我中国少年强,则国必强,国强则中国梦必圆,我中华大地孙云晓生活感悟传统的不等于落后的生活感悟293多年不骑自行车了,在哥本哈根见许多丹麦人骑自行车,带小孩的甚至在前或后加兜行驶,成为一道风景。据悉,政府投入巨资,在全国修自行车专用道,鼓励人们骑车出行。如今,三个丹读咏史,以史为镜亲子日常生活三个三之五十九一日三省朗诵蓝玫亲爱的父母朋友们,你们好欢迎大家一起参与新家庭教育研究院的新家庭,心行动亲子日常生活三个三的伴读伴行伴成长活动。(一)昨天我们诵读了宋代诗人杨万里的角抵诗,今天就让我们一起读一剪梅,写一封信亲子日常生活三个三之七十一日三事诵读蓝玫亲爱的父母朋友们,你们好。欢迎大家一起参与新家庭教育研究院的新家庭心行动亲子日常生活三个三的伴读伴行伴成长活动。01hr春风春雨的问候,催开了花朵绽放了柳芽宝宝的问候,让爷在古诗别董大中感受知己的依依惜别亲子日常生活三个三之六十六一日三事诵读蓝玫亲爱的父母朋友们,小朋友们,大家好!欢迎大家一起参与新家庭教育研究院的新家庭,心行动亲子日常生活三个三的伴读伴行伴成长活动。有一种人,不会因为你富有而讨好,不会因为你贫穷而孙云晓生活感悟缺乏生活能力的孩子难以适应未来生活感悟2622018年8月2日,下午出席一个家长教育研讨会,并做关于家庭教育的新思考的讲演。有记者问我何为家庭教育?我说家庭教育定义有宽狭之分,宽指所有家庭成员的成长与教育,狭指孙云晓生活感悟人之非凡的同义语就是在关键的时候豁得出去生活感悟250与文质彬彬的雷殿生在一起,真难以置信,他就是当代徐霞客中国徒步笫一人。他在赠我的自传信念十年徒步中国扉页写道坚定信念的力量,这或许就是他十年徒步中国的奧秘所在。现实中孙云晓生活感悟良好的教育一定是促进人格健全,这需要自由幸福的童年为基础生活感悟269虎妈的女儿进入名牌大学,并不能证明其教育是科学的或是完美的,因为良好的教育一定是促进人格健全,而这需要自由幸福的童年为基础。当然,虎妈的探索也有一定的价值,其成功之处共读游子吟,感恩慈母情亲子日常生活三个三之六十九一日三省诵读蓝玫亲爱的父母朋友们,你们好。欢迎大家一起参与新家庭教育研究院的新家庭,心行动亲子日常生活三个三的伴读伴行伴成长活动。01hr草,在结它的种子,风,在摇它的叶子,我们俩站着不说读书有三到,你做到了吗?让我们一起读训学斋规亲子日常生活三个三诵读赵楠亲爱的父母朋友们,你们好欢迎大家一起参与新家庭教育研究院的新家庭,心行动亲子日常生活三个三的伴读伴行伴成长活动。01hr读书要勤奋,也要讲究方法。我们这一期的主题就是有方。
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