1078万人的作文题中国究竟需要怎样的年轻人

　　今年的高考作文在公然向科举致敬。
　　今年的高考作文显然不仅仅是一道语文题，它更像是逻辑题、哲学题、伦理题、治国题……它在向古代科举制度致敬，它在悍然向全国人民宣布国家用人标准。
　　昨天高考第一天，例牌全民大讨论作文题。跟我高考那个年代不一样的是，今年的作文题特别彪悍！
　　写作形式很彪悍：
　　你可以谈谈感想，说说看法，聊聊启示，但肯定不能写成光讲故事的记叙文，也不能写成光抒情甚至不知所云的诗歌，你必须写成能看出你的价值观，乃至方法论的议论文。
　　写作主题很彪悍： 八个卷子九个题目分别是
　　【全国甲卷】 可为与有为
　　【全国乙卷】 理想的追求
　　【全国新高考Ⅰ卷】 体育之效
　　【全国新高考Ⅱ卷】 人字书法
　　【北京卷】 论生逢其时
　　【北京卷】 这，才是成熟的模样
　　【天津卷】 纪念日
　　【上海卷】 时间的沉淀
　　【浙江卷】 得失
　　总结一句， 就是你只有一条路可以走，那就是用有鲜明观点的议论文谈谈，一个十七八岁的青年究竟该成为什么样的人。
　　不难理解，为什么很多人说，这哪里是在写语文题，分明是逻辑题、政治题、伦理题和哲学题。这些题目让人轻易地想到科举制度，那时候数理化史地生统统不考，语文的其他知识点也统统不考，一个人能不能中举，能不能进入公务员队伍去做管理，去治理国家，就看一篇作文，不是李白柳永李清照那样的诗词，而是苏东坡欧阳修韩愈那样的文以载道表达政治观点的议论文！
　　哈佛大学有一位东亚文化研究专家普鸣（Michael Puett）教授，他是中国科举制度的铁杆粉，他认为的确从一篇政论文里面能够考察出一个人是否可堪重任： 是否逻辑清楚，是否信念坚定、是否心怀苍生，是否有方法和决心，是否语言表达富有感染力能够影响人鼓舞人号召人——这正是治国良才需要具备的能力。
　　普鸣教授之所以如此粉科举，还因为他发现了一个有趣的事实： 中国的历史兴衰跟科举制度的兴衰完全一致！ 在科举制度最兴盛，最讲实实在在的内容的时候，比如唐宋时期，治理下的中国就迎来了盛世；在科举走形式到了八股，酸腐到只能掉书袋求正宗没有独立思考的时候，中国的国运也在明清开始走向了衰落。
　　这样说起来，你对高考作文弄成了科举文是不是少了一丁点反感？
　　如果说，今年的高考科举文是通过文章想选拨人才的话，你觉得国家究竟想要什么样的人才呢？
　　童书妈妈有个媒体写作培训班，正好要讲如何写教育评论，老师便在昨天晚上的两小时课程里面，现场组织了班级的39人讨论和写作高考作文题，我们39个人讨论了一个晚上得出的结论是， 国家通过高考作文，想找到这样四种人 ：
　　第一种人
　　自命不凡，敢说大话的人
　　＂今天的高考题目是给那些自命不凡的天才准备的。＂一位同学说。
　　你看生活在哪个具体的时代不重要，最重要的是你认为自己生逢其时；
　　你学习了革命史之后，还要谈论＂有为与可为＂，进一步逼走内心那个小我；
　　你得看着一张＂人＂字帖思考究竟什么是人；
　　你得看着羽翼丰满的小鸡小鸭思考究竟什么是成熟；
　　你得谈谈理想的追求；
　　你还得想想什么样的东西适合时间的沉淀；
　　你还得谈谈得与失
　　……
　　就十七八岁的青年人来说，他们基本上是属于啥都没有做，就在那里显摆，号称自己能解决全世界问题的人。
　　但是，回过头来，我们需要这样的心比天还高，胸比海还要大的有想法的人吗？
　　我最近读混沌创新院，李善友教授在台上讲马斯克，讲得满场CEO创始人热泪盈眶。
　　马斯克在16岁的时候就关心一些不切实际的人类命运的事情，他说 ＂我一直有种存在的危机感，很想找出生命的意义何在，万物存在的目的是什么。＂
　　正因为他是一个如此自命不凡不切实际敢说大话的人，所以他会做让世界变得环保的能源能够更清洁地使用的电动车，所以他可以超越NASA，自己发射火箭，甚至考虑火星移民。
　　一个伟大的事情究竟会是什么样的人做？从来没有想过做伟大事情的人肯定不会做； 曾经自命不凡，想做伟大事情的人，起码有做到的可能。
　　第二种人
　　学虚学的人
　　今年高考作文题的出题范围，没有离开＂时代、人生＂这两大主题。
　　比如全国卷的＂可为与有为＂，给出了共产党百年历程中的＂有为＂之人；＂理想的追求＂也指出背景材料能给＂追求理想的当代青年以启示＂。而全国新高考的＂体育之效＂、＂藏锋缓缓出头＂，北京卷的＂论生逢其时＂和＂成熟＂、上海卷＂时间的沉淀＂及浙江卷＂得失＂，都跟＂人生＂这个大的主题有关。
　　主题宏大，你必须得想得够深够底层够接近本质（我打开高考评分标准一看，居然加分项第一项就是思想深刻，写出本质）。
　　今年的高考题，也更像是做思考练习的题目，让你正面想一想，反面想一想，中间想一想，比如：
　　全国一卷的＂可为与有为＂；
　　新高考Ⅰ卷的＂生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也＂；
　　浙江卷的＂有人把得与失看成终点，有人把得与失看成起点，有人把得与失看成过程＂；
　　上海卷的＂有人说，经过时间的沉淀，事物的价值才能被人们认识；也有人认为不尽如此。＂
　　对这些题目，有些人的理解是会培养一大批这样说也有理那样说也有理的＂常有理＂但是＂常没有立场＂人士；但从学习思考的人来说，思考的结果不重要，思考的过程才重要。或者这样说，思考的结果会因为主题不同而不同，但对万事万物都具有思考的能力，这个很重要。
　　童书妈妈写作课老师连续三年为北京百年职校的孩子上写作课，百年职校的孩子是一批基本没有上大学，如果高考，大概分数在150分到300分之间的孩子。这是一批我们工作起来很吃力的学生。为什么吃力，因为他们的特点对于我来说太陌生了。
　　这些孩子跟我211大学里的同学，以及工作后的同事，最大的不同，在于思考问题的逻辑性，职校的孩子，更多时候说话和写作是不具逻辑的，也就是说上一句话和下一句话不相关，也不是因果关系，也不是并列关系。这会让他们在做各种选择的时候没有思考的准绳。（当然幸好，我们和百年的老师们一起努力，孩子们进步非常非常大）
　　所以，我想提醒大家的是，写这些作文题目，阅卷老师没有正确答案，所以你不必去猜正确答案，你应该做的，是展示思考推演的过程，逻辑自洽的结果。
　　＂时代、人生＂这两个话题之大、之重要，常常能够上升到哲学的高度，逻辑训练也是哲学的思考方式。
　　但这些话题，这种思维方式，如此虚，虚到绝不会出现在海淀黄庄的牛娃升级班中，也不会出现在那些为了申请藤校而花大银子砸的冰球班棒球班上。
　　国家也许想通过这些看上去云遮雾罩的题目，告诉大家需要一些学虚学的人。
　　第三种人
　　理解中国传统文化的人
　　全国新高考Ⅱ卷的作文题：整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章。
　　这幅描红显然明示我们要怎么做人呢？漫画中的行笔指导是这样写的：＂逆风起笔，藏而不露。中锋用笔，不偏不倚。停滞迂回，缓缓出头。＂一笔一划，写出来的是一个＂人＂字。
　　看到这样的题目，我的第一想法：文化超级自信。哇塞，这得跟外国人讲讲，你如果写一个中国字的＂人＂字写好了，你就知道中国古代提倡做什么样的人啦！
　　我的第二想法，在如今这个时代，跟中国年轻人讲我们应该是＂藏而不露、不偏不倚、缓缓出头＂做人方式，究竟想说什么呢？
　　是不是说我们在整个世界面前，应该有古人的君子之风，大国风范，不急躁，不偏激，不急于求成，甚至故意守拙，大器晚成，是藏着锋，缓缓出来的呢？
　　这样的守中之道，谨慎之风，是应该继承的做人法则，还是应该否定呢？作为已经不用高考的中年人，我们可以自由地做出自己的选择。我还想强调的是，思考这个问题的过程比思考的结果更加重要。
　　第四种人
　　真真切切爱国爱家的人
　　现在网上好多帖子都在欢呼：《觉醒年代》押中了几乎所有高考作文题！小孩子要花点时间追剧！
　　很遗憾，我们在场的39个成年人，没有一个人看过《觉醒年代》，但是，查了查资料，我们才知道《觉醒年代》写的是五四后时代，一百多年前的思想启蒙时代，陈独秀李大钊毛泽东周恩来的那个时代。
　　我们真没有想到，这样又红又专的电视剧，有那么多真实热爱的观众，据说还是以年轻人为主；据说有人骂这个电视剧不好，会有大批粉丝赶来辩驳。
　　有人这样说：
　　＂原来曾经我们在政治课堂上死记硬背，觉得理所当然、枯燥乏味的理论和主义，曾几何时，竟被一群年轻人看得比生命都重要，甚至愿意用自己的生命为之奋斗。＂
　　年轻人聚集的B站，有几十万上百万人在刷《觉醒时代》台词：
　　＂真正的中国人，是有着赤子之心和成人之思，过着心灵生活的人，中国人的精神，是永葆青春的精神，中国人精神不朽的秘密，就是中国人的心灵与理智的完美和谐。＂
　　你可以说这些年轻人思想还很幼稚，但你的确得承认，除了那些躺平的年轻人，真的有一大批真真切切爱国爱家正能量的人。
　　我家女儿在北京长大，过去我常常跟她畅想我们应该搬到什么地方去，什么地方是我们最想居住的地方，女儿的答案让我非常吃惊：我觉得北京就是世界上最好的地方。我哪里都不搬去。
　　后来我在写作课上问其他小孩，才发现真切地热爱着北京的孩子为数不少。最让我惊讶的是，上个月我去长沙一所小学演讲，那里的大人孩子，真的认为长沙天下第一好不愿意离开的人非常多，是大多数。
　　跟我们这一代从小就渴望要离开自己居住的地方，总认为世界上有个更自由更美好的地方不一样，这一代是由衷地爱自己的国家和土地。
　　所以， 也许我们会觉得孩子们会写得言不由衷的那些主题，有可能是我们自己成长经历的投射。
　　为什么
　　2021年的高考作文题目是这样？
　　2020年是人类历史非常罕见的疫情之年，也是整个世界撕裂的一年，也是很多人在这个非常一年看见真相另一面的一年。
　　这一年，我们发现中国变成了世界上最安全的地方，父母居然口头禅会变成＂别以为其他国家像中国这样安全。＂
　　这一年，很多送孩子出国的家长都知道，孩子90%以上的可能性，会回国来发展；
　　这一年，很多在国外的人，历尽千辛万苦，都要回到中国；
　　这一年，很多家长让孩子放弃出国留学，选择高考。
　　这一年，有1078万的孩子，在写他们人生最重要的一道作文题，题目是：中国究竟需要什么样的年轻人。
　　有为还是可为？
　　什么叫得什么叫失？
　　＂人＂字为什么这样写？
　　我们应该有什么样的体魄和精神？
　　在以＂义＂为靶心的同时，我们还有什么路径和方法？
　　论生逢其时
　　时间的沉淀有什么意义？
　　这，才是成熟的模样
　　这些题目毋庸置疑在传递标准，在强有力地向全国的孩子、家长、老师，课外补课机构传递信息： 国家需要这样的人。
　　我不知道全国人民收到没有。
　　撰文 | 童书妈妈媒体写作实训营 编辑｜小羊 舒雯
　　值班编辑： 小羊 舒雯