1。03岁是儿童学习口语的关键期，人的语言能力有关键发展期，7岁以后，学习第二语言的能力会大大减弱，五岁才开始首次戴助听器其实已经错过了最关键的发展期
　　五岁首次戴助听器后有经过专业的语训吗？发音不清楚是因为我们的听力损失和言语频段的分布不同，听的不清楚所以发音也不是很清楚。
　　能听到声音不一定就能听懂语言，听到声音只是听懂语言的前提。儿童聆听技能的发展分为声音觉察，声音辨别，声音识别和声音理解四个阶段，经过必要的听觉康复训练，最终才能听懂声音。有条件建议是选配助听器之后可以做言语康复训练
　　请问宝贝五岁首次戴助听器后有经过专业的语训吗？发音不清楚是因为我们的听力损失和言语频段的分布不同，听的不清楚所以发音也不是很清楚，
　　能听到声音不一定就能听懂语言，听到声音只是听懂语言的前提。儿童聆听技能的发展分为声音觉察，声音辨别，声音识别和声音理解四个阶段，经过必要的听觉康复训练，最终才能听懂声音。有条件建议是选配助听器之后可以做言语康复训练
　　能听到声音不一定就能听懂语言，听到声音只是听懂语言的前提。儿童聆听技能的发展分为声音觉察，声音辨别，声音识别和声音理解四个阶段，经过必要的听觉康复训练，最终才能听懂声音。有条件建议是选配助听器之后可以做言语康复训练
　　幼儿时您是否到专业的语训学校进行语言学习；
　　是否按老师教的吐字发音认真学习，认真训练；
　　助听器的档次性能如何；
　　都有关系的。
　　能听到声音不一定就能听懂语言，听到声音只是听懂语言的前提。儿童聆听技能的发展分为声音觉察，声音辨别，声音识别和声音理解四个阶段，经过必要的听觉康复训练，最终才能听懂声音。有条件建议是选配助听器之后可以做言语康复训练
　　能听到声音不一定就能听懂语言，听到声音只是听懂语言的前提。儿童聆听技能的发展分为声音觉察，声音辨别，声音识别和声音理解四个阶段，经过必要的听觉康复训练，最终才能听懂声音。有条件建议是选配助听器之后可以做言语康复训练

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