当孩子遇到困难而退缩时,鼓励打气是最无用的教育做法
每当孩子遇到困难退缩时,作为父母你会怎么做呢?
女儿刚开始学自行车时,不敢上去骑,我就在旁边苦口婆心的劝,给她加油打气,对她说:"我给你扶着,不会倒的","很简单,你就站在上面蹬就是"、"将来你学会了,就可以骑着到处跑了"……反正是道理讲到了一堆,鼓励也没少鼓励,但是孩子依旧是唯唯诺诺,不敢上去骑,气的我是肚子里直冒火,恨不得骂她一顿。
相信有很多父母在孩子遇到困难时,跟我的做法类似,首先会鼓励孩子,希望通过激发孩子的勇气来战胜恐惧,从而勇敢的去尝试。
当然,有时候,这种方式会成功,但更多的时候,这样的鼓励并没有效果,往往是无功而返,无论父母如何鼓励,孩子始终是唯唯诺诺,不敢上前,让父母恨得不由地想骂一句"废物"。
随着我对育儿的研究学习,我才开始明白,为什么这样的鼓励不起作用。说的直白点,这样的鼓励跟父母什么也不做,只是站在那里的效果可能差不多。
为什么这么说呢?看完我下面分析你就明白了。鼓励为什么不起作用
当孩子遇到困难不敢尝试时,为什么鼓励不起作用呢?因为父母外在鼓励并没有帮助孩子战胜他的内心恐惧。
在父母看来,孩子的恐惧可能是毫无根据的,是可笑的,但是在孩子眼中,他的恐惧可能像一座大山一样横亘在他的眼前。父母按照自己的成人眼光,无法体会孩子的恐惧,当然也就无法说到孩子的内心,让孩子战胜恐惧。
我举个例子,你就懂了。
下图这个虫子叫豆虫,是一种专门啃食大豆叶子的虫子,无毒,也不咬人,而且可以食用,特别美味。但是这个虫子特别凶猛,你一抓它,它会剧烈的扭摆身子,比较吓人。
那么问题来了,你第一次见到这个虫子,也知道它是没毒不咬人的,那么你敢用手抓它吗?
如果你不敢,那么我在旁边鼓励你,"别怕,它不咬人"。你听了这样的话,你就可以勇敢的去抓它了吗?肯定还是不敢,因为你依然无法战胜自己内心的恐惧。
这样的感觉对于孩子来说同样如此。当孩子遇到困难,因为恐惧不敢上前时,这时父母在旁边安慰鼓励道"别怕,要勇敢"、"试一试,其实很简单的"、"输了也没关系"……这样的话一点也没用,并不能让孩子鼓起勇气。他该担心还是担心,该恐惧还是恐惧。既然父母的鼓励不能消除孩子的恐惧,当然也就不能帮助孩子战胜困难。
其实鼓励到底能起到多大作用,即使我不说,作为父母也应该能切实体会的到。你就扪心自问下,你的鼓励多少次起到了作用?帮助孩子勇敢的战胜了困难了呢?
我们不能说鼓励一点用也没有,但至少这种鼓励打气的方式并不能很好的帮助孩子鼓起勇气,勇敢的战胜困难。
那具体怎么做呢?其实如果学过我提出的"肯定式教养"理念,父母就应该能找到问题的解决方法。
肯定式教养理念下的问题解决方法
我在《肯定式教养》专栏下第8章中提出了我们"肯定式教养"的一个教育方法——专注于问题,利用这个方法就可以很好的解决孩子遇到问题胆小怯懦的问题。
我们不应该把焦点放在孩子身上,鼓励孩子勇敢,而应该专注于问题本身。
如果我们大费口舌的把精力花在鼓励孩子身上,孩子有可能做,也有可能不做。孩子做了还好说,但是如果孩子不做,那这个问题是不是就会给孩子带来了挫败感?父母会不会对孩子产生异样的眼神,觉得孩子废物、不勇敢呢?哪怕父母没有产生这样的想法,孩子是不是自己会产生这样的想法呢?很可能是这样的。而当这样失败的经历多时,孩子就真的觉得自己胆小怯懦不勇敢了。
但是如果我们不把焦点放在孩子身上,而是聚焦于问题,就可以完全避开这个问题。
当我们聚焦于问题,而不是聚焦于孩子时,孩子感受到父母的压力就会小,也会更多的把精力集中到问题上,这就可以大大提高孩子面对问题的勇气。不仅如此,我们还可以拆分问题,把问题细分成一个个简单的、孩子可以应对的任务,这样孩子就可以有勇气尝试这些小任务了。而通过一步步的小任务引导,最终孩子完成整个任务。当孩子真正解决问题后,我们再给予孩子表扬"你做到了,真勇敢",这样孩子就觉得自己真的很勇敢,战胜了困难。
这个过程,哪怕孩子失败了,没有去尝试,因为我们也没有跟孩子强调勇敢问题,孩子也就不会想到自己是不是不勇敢的问题。所以,即使失败,也不会打击孩子本身的自信心。
比如说让孩子抓螃蟹,孩子不敢,那怎么做呢?
父母不用鼓励孩子勇敢,只需要给孩子做个示范,快速的摸一下然后赶紧放开。这个难度孩子完全可以接受。当孩子做到后,父母再做个增加孩子摸螃蟹的时间,或者让孩子抓螃蟹的一条腿。这样一步步的,孩子就逐渐战胜了内心的恐惧,最终可以抓螃蟹了。这时,我们再表扬孩子的"勇敢"。因为孩子真的做到了,他当然也会觉得自己勇敢了。
这样的"肯定式教养"方法,是不是比我们平常的鼓励打气更加有利于培养孩子的勇敢品格呢?
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