孩子只看图画，不喜欢看文字，怎样才能从读图过渡到读字

　　这个问题很普遍，相信很多母亲，在孩子逐渐长大的过程中，都会有这样的疑问和困惑。
　　我身边有许多小孩子爱看书，但是书的内容很单一，只有故事书等自己喜欢的，像一些科普类的书呀、文学类的，根本就不感兴趣，更别提文字书籍了。
　　孩子为啥不愿意读文字类的书
　　园园二年级了，除了作业，还是不愿意读妈妈给他们买来的文字书。他更喜欢的是漫画书。妈妈收起所有的漫画，让她去读文字书。她却怎么也提不起兴趣。明明已经认识那么多字，就是不爱看书，这到底是为啥呢?
　　1、对爸妈的依赖心理
　　有些父母在给孩子介绍文字的时候，第一个做法就是给孩子阅读。长此以往，没有给孩子自己练习的机会，孩子就会产生＂听读＂的依赖心理。不管怎样，我想知道的故事，你能读给我听，为什么还要阅读？这和我们对听书软件的依赖大体相似。
　　2、思维方式没有转变
　　从绘本到文字，不仅是阅读习惯，更是思维方式的转变。在阅读图画时，孩子的注意力往往在优美的图画上，几乎不要文字就完全能理解意思。而在文字阅读中，孩子不仅要调动想象力，将文字＂解码＂成能够理解的内容。更需要逻辑来理清段落情节之间的关系。所以，懒得看。
　　如何帮孩子从绘本过渡到文字
　　一般情况下，在大班到小学的两三年里，随着拼音的学习和识字数量增多。孩子在阅读方面，会面临一个从独立阅读绘本，到独立阅读文字书的阶段。在这个过程中，很多孩子因为不适应，往往会从一个很喜欢书的孩子，变得对书籍产生抵触情绪。但这种抵触情绪很难通过主观教育来打破孩子的心理屏障，所以，家长们只能在合适的时期（年龄、知识储备、理解能力等）为孩子寻找一些合适的过渡书籍。
　　就比如孩子之前看的绘本，都是以图画作为主要表现方式的，在过渡期，家长可以给孩子准备一些文字较多的绘本书，逐渐转换为图文等量的书籍，再转换为大比例文字的书籍，让孩子慢慢地通过过渡书籍的影响而接受文字书籍。
　　在引导孩子逐步开始阅读文字书时，宝爸宝妈最好依照：＂图图文＂，到＂图文文＂，再到＂文文文＂，这样的比例，给孩子逐步引入一些过渡书。
　　在陪娃读绘本的过程中，多提问，听孩子的想法，找到孩子有兴趣的领域，问他是不是想更深入地了解，选择相关内容的文字书，先读几章，让娃产生兴趣，再鼓励他独立阅读。
　　谈到这里，书的选择就显得尤为重要了。
　　在学习阅读的过程中，由于孩子最终要达到自主阅读的状态，所以给娃选择适合现阶段的读物是非常重要的。如果读物超纲，满篇都是孩子不认识的字，或不理解的词语，很容易打击孩子的积极性，丧失对阅读的兴趣。相反，如果太过简单，又没有起到提升阅读水平的作用。
　　此时，宝爸宝妈在孩子阅读文字书初期，最好选择简单一点的故事，慢慢增强孩子的阅读自信。
　　＂不要让孩子输在起跑线上＂这句话坑了不少爸妈，一旦想到某件事情不做就有被超越的可能，便不顾孩子兴趣爱好采取强硬手段逼孩子完成。
　　实际上教育要顺应孩子自身的发展规律，拔苗助长只会破坏不能成就一切。当孩子换＂口味＂时，需要时间来适应，所以家长不能要求孩子能马上喜欢上新的门类，要给孩子接受和适应的时间。