可以学一些基础的单词 妈妈,幼儿园教宝宝英语是合适的,是真的可以提前让宝宝适应英语环境的。妈妈之所以有这种担忧,是因为我们在给宝宝做决定的时候,往往会进入以下2个误区: (1)我觉得孩子需要的 忽视孩子真正的发育需求,从我们自身角度决定孩子需求。当我们在纠结幼儿园教英语合不合适的时候,我们内在的思维惯性会让我们觉得孩子这个时候是什么都不懂的,所以学起来会有困难。这个是站在我们角度去觉得孩子不适合,如果我们换个角度去思考,从孩子发展认知需求来思考,就会发现,幼儿园设置英语授课,是合适的,因为孩子自身的认知发育向外表达了这个需求,我们需要满足他们,所以才有了这个课程设置。这也就是说幼儿园开展的课程是为了满足孩子需求的,而非满足家长认为的孩子需求,所以当妈妈在纠结和担忧的时候,不妨让自己先跳出这个惯性误区,先了解一下我们孩子的发展需求,这样担忧就会少一点。 (2)用传统的玩和学理念定义06岁宝宝的学习方式 妈妈会纠结幼儿园教宝宝英语合不合适,是惯性的把我们传统的学习英语方式代入了幼儿园的学习方式,会潜意识的觉得宝宝学起来吃力,不适应,被提前教育了。会有这样的惯性思维误区,是因为我们用传统的玩和学理念定义了06岁宝宝的学习方式,我们通常说06岁宝宝教育以玩为主,很多家长就会惯性的认为孩子玩的开心最重要,童年要玩,玩,玩不做学习行为的要求,会潜意识认为学习都是会给孩子带来压力的。这是因为我们不了解他们的这个年龄段的学习方式,所以才会有这样的惯性思维误区。 那06岁的孩子是怎样学习的呢? 06岁的孩子像一个超级信息收集机器人一样,无时无刻都在吸收周边的信息,并且通过自身大脑的处理变成自己的信息,然后输出出来,变成自己的能力。这个阶段的孩子无时无刻都在运行工作中,他们没有停止按钮,也没有开始按钮,因此他们是不会遵循爸爸妈妈所说的合适就学,不合适就不学,而是无时无刻都在学习中,他们的学习方式是玩学,这个跟我们传统定义的玩和学是不同的。他们的玩是根据自身的发展需求去做世界探索的玩,语言练习的玩,以及社交行为的玩。不单单是为了开心,同时也是为了收获技能。所以对于幼儿园教宝宝英语,他们是以玩的方式学习英文,在玩的过程中去认识英语,掌握英语的思维,练习简单的表达,这个跟小学的英语授课是不同的,它的课程出发点是让宝宝接触这个技能,并且玩的开心。因此宝宝在这个阶段学习英文是合适的。 当我们走出这2个误区再去给宝宝做教育决定的时候,给到宝宝的帮助就会更大,因为我们可以很好的从他们的发育需求去做适合他们的决定。那这个阶段让宝宝学习英语合适吗? 合适的。宝宝是天生的语言家,宝宝刚出生的时候对于语言是非常敏感的。他们大脑可以很好的同时处理多种语言,完全不受干扰。如果在6岁之前,宝宝对于英文有足够的语言吸收和练习,是可以很好的把这门语言作为第二母语输出的,在往后的英文学科学习里,会更加的轻松。这是宝宝与生俱来的语言能力,但是这个能力会随着宝宝年龄增长逐渐退化,这也是我们为什么会觉得学英语或者学语言难的原因,因为我们退化了这个能力。但是对于宝宝来说,幼儿园教英语,是恰好保护了宝宝这个能力。宝宝在幼儿园这个阶段学习英文是合适的,并没有提前去接受第二语言学习能力,而是把这个能力运用起来。所以妈妈可以不用为此担忧,可以放心让宝宝去接受,去学习。 以上是我的回答,希望对你有帮助。 作者:热爱生活热爱分享的鹅90后育儿小宝藏,专注于早期教育,深耕母婴行业。做专业的育儿知识输出,让父母更懂孩子,与父母共同成长。 免责申明:本文分享内容纯属个人论点,仅作参考,如果我分享的内容有误,请留言于我,我非常愿意核实并更正,文中图片,来自网络,如有侵权,请联系我删除。 幼儿对语言的感悟和学习能力都比较强。 学习母语时,孩子受家庭环境的影响,会学着去辨别语言的发音,从而学着把语言表述出来。 这是一种语言的本能接受能力。 所以,幼儿园让孩子学习英语。就是要在孩子好奇心最强烈的阶段,营造学习英语的氛围,调动孩子的英语语感,让孩子们在语言环境中慢慢适应,并感兴趣。 学前教育教英语应该有好处,毕竟语言也是一门学问,不过不能过犹不及。 幼儿园教是可以,都是一些单词简单的句子,如果回家家长没有一个持续的交流或者学习的话,孩子会学后面忘前面 可以尝试让宝宝接触,多语种教学有好处,但是不要太过于计较到底能学会多少,毕竟学习一门语言也不是一蹴而就的事情 您好,我是68陌上花开,很高兴回答您的问题,希望我的回答能够对您有所帮助,谢谢 从学语言本身而言,幼儿园教宝宝英语当然也是合适的,因为只有幼儿阶段才需要学习说话,这个阶段习得的语言才容易达到像母语一样的效果。很多人所担心的并不是合适不合适的问题,而是从那么小开始教他别国语言,会不会被意识同化的问题,会不会导致孩子们长大了,爱国意识薄弱,对本国文化反而提不起兴趣的问题。两种文明形态在碰撞的时候,会不会导致谁占先的问题。孩子在幼儿阶段,是没有自主选择能力的,纯粹是被动接受灌输,如果他们一直在接收另外一种文化的影响,会不会出现本民族基因在进化过程中的弱化。所以说国家、从教者、扶养者要有一个更高的、更理性的站位,怎样才能更好地培养出既满足未来全球化趋势需要,又能传承、发扬、光大本民族文化的新人。我们要解决的是谁为主,谁为辅的问题,而不是全盘否定、抵制另一种文明的问题。全盘否定、抵制,也无异于关起门来搞建设,人为割裂与世界的联系,这就需要国家政策的引导,有认知能力的教育工作者、扶养者客观科学的协助,要解决好一个份量的问题。 幼儿园学英语非常好!小孩子接收能力快、强,最好每天让他坚持阅读英语,英语词汇量越多,对她们的帮助越大!我女儿现在二岁四个有,每天我都会让他听蝶片(是她姐姐的)真的收获很大的 宝宝的适应能力很强,一开始我也觉得他什么也听不懂,但是时间长了他就会一点点的记住,甚至在生活当中偶尔也会用到。很棒〔赞〕