如何开展亲子阅读

　　人人都知道亲子阅读对孩子的重要性，却很少人能不厌其烦耐着性子去摸索如何开展亲子阅读让孩子更受益，希望我的经验总结，能给大家带来些许启发。
　　今天的朋友圈，有位友女晒了一组陪小朋友到中英文图书馆的照片，里边有一个亲子阅读馆，其图书架上面有一句明显的标语 ＂你或许有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。＂ 这句话用孩子的心声，道出了亲子阅读的意义！
　　从小，我就喜欢给小黎讲故事 ，刚开始也没有在意过这样做对孩子的成长意味着什么，纯粹是，在我小的时候，我的爷爷便是这么给我讲故事的，我自己十分的喜欢，于是，我也就这么给我的孩子讲故事，期待着他的喜欢！我想，这或许就是所谓原生态家庭的影响力。
　　小黎上幼儿园后，我开始带着小黎出入图书馆和书店，借书、买书，然后不厌其烦地读书给他听。 于是每天晚上，听妈妈读一会书，便成了小黎的睡前曲，他习惯了之后，我们就算是外出旅游，也要带上一本书。这一坚持，便到了现在！
　　现在，终于懂得了亲子阅读的意义。回头再看，不由得暗自庆幸，原来我们在这条路上，已经无意识中走了很远，小黎已经变成了一个爱阅读的孩子！虽然他现在自主阅读能力相对已经比较强，但我在空闲之余，仍然保留着读书给他听的习惯，而他也依然喜欢听我阅读！只是这个时候，读的内容不是我节选的，而是他挑选的，但一点也不影响我俩的热情！
　　在我看来，所谓＂亲子阅读＂， ＂亲子＂在前＂阅读＂在后。 兵法有云＂知己知彼，百战百胜＂，我们在做一件事情的之前，先把目标任务研究透了，才能做到事半功倍。而亲子阅读的＂亲子＂，便是如此。
　　首先，大人要摸清楚小朋友的喜好，找对他的兴趣点，挑起他＂听＂的欲望，我们的阅读开展才有针对性；反之，小朋友只有对我们有足够的信赖，才会顺从我们的引导，从而能挖掘出更多的兴趣点，我们的阅读开展才得以拓宽；而这两者的不断地良性循环，我们的阅读开展才得以持续。
　　在我们家，倘若换成黎先生来读，小黎往往会听得索然无味，有时候甚至无聊到东翻西找，每每让黎先生满腔的热情像被泼了冷水般瞬间浇灭。其实说到底，还是黎先生的＂亲子＂没有做到位。他没有花更多的时间和精神去研究小黎在＂听＂上的喜好和动向，所以他并不知道应该在什么情况下采取什么样的方式去刺激＂听＂的欲望，于是只能照本宣科，跟个老夫子似的在念，小的当然味同嚼蜡。
　　我与小黎的亲子阅读方式有好几种。首先，情景代入是最常用的，讲书的时候讲究语调、语速和融入情感；其次，是角色扮演，通常就是两人分工，互相负责一些角色的对话；当然，也有平淡无波的传统阅读，比如说一些名人传记之类的纪实文章的时候。
　　我们还用过一种空间冥想，这个倒是挺有意思的。
　　它得益于我去上瑜伽课受到的启发。我发现当大脑集中全部精力去联想某种东西的时候，这种东西在脑海中形成的图像会更加的具体、清晰，就跟催眠术似的。于是，我也想玩一玩。比如有一次，小黎让我讲几大行星：水星、火星、木星和土星。我是事先做了功课，然后临睡前让他躺在床上，闭上眼睛，幻想自己坐着宇宙飞船，进入了外太空，进行了一场冒险之旅。小黎觉得这种讲故事方式真的很过瘾，而且还很容易激发他的扩散思维，把原来我界定的内容无边的扩大化，但对于我来讲，是很烧脑，往往由于自己知识储备量不够而卡顿。
　　我认为最好的亲子阅读，应该能通过＂亲子＂，拉近＂阅读＂的距离，让孩子们爱上我们，进而爱上阅读！
　　对于亲子阅读，大家又是如何做的呢？欢迎给我留言探讨。