老师速看幼儿口才课堂训练小游戏，带着孩子们玩起来

　　幼儿口才训练小游戏，主要有故事大王、诗歌朗诵、少儿播音、少儿演讲、小主持人、口头作文、三分钟脱口秀、即兴表达等形式。
　　以贯口练习、绕口令、疯狂词组、故事表演、儿歌等内容为载体;通过模仿训练、课堂训练、表演训练、正音训练、语流训练等内容，在普通话发声、发音、气息、语流音变、课堂专注力、表演训练、胆量训练、组织语言、表达语言等方面培养学生的学习能力，让每个孩子都有展示自我的机会。
　　从而增强孩子的表现欲望，克服胆小畏惧懒惰的心理情绪，使孩子敢于大胆表达，提升孩子的自信心和口语表达能力。
　　01
　　广播电台
　　玩法：家庭每个成员作为一个广播电台，如：奶奶广播电台、爸爸广播电台。一位家长打电话，当拨到某个电台时，这个电台就要播放歌曲、相声、新闻等节目。家长可有意识地拨打孩子的电台，使孩子得到更多的练习机会，使孩子语言能力得到提高。
　　益处：使孩子口齿清楚、态度大方，能有表情地讲述和朗诵。
　　02
　　传电报
　　玩法：大人在孩子耳边讲一些有趣的电报内容，如小猴在电灯泡里跳迪斯科、小老鼠打败了大老虎等。孩子听后传给第三个人，第三个人讲出电报内容，发电报人进行验证。如无第三个人，则要求孩子在成人耳边再复述一遍。
　　益处：培养孩子的记忆力和语言表达能力。
　　03
　　咕噜咕噜
　　玩法：家长与孩子面对面站立，双手握空拳、两拳交错上下边绕圈边念＂咕噜咕噜1(出示1个手指)＂，家长说：＂一头牛＂。2个人再绕圈并念：＂咕噜咕噜2(出示2个手指)＂，孩子说：＂两只鸟＂。依次说数字组词到10，游戏结束。
　　益处：学习用量词组词和即兴说话，培养孩子思维的准确性和敏捷性。
　　04
　　小小营业员
　　准备：孩子的玩具5-10件，围裙。
　　玩法：将玩具逐一放好，家长先系上围裙当营业员，向孩子介绍商品。如指着玩具狗说：＂这是只小狗，白白的毛，鼻子会闻气味，它有4条腿，有一条卷的尾巴，它会帮人们看门，你喜欢它吗?你想买它吗?＂孩子将小狗＂买＂回去，然后由孩子当营业员介绍商品，游戏反复进行。
　　游戏的变化：可以出现水果、蔬菜、交通工具、娃娃等各类物品，还可以让顾客描述要买的物品特征让营业员猜，猜对了就把物品＂卖＂给顾客。
　　益处：培养孩子运用口语进行连贯讲述的能力，巩固对物品特征的认识。
　　05
　　打电话
　　目的：复习有关汉字;练习使用打电话习惯用语
　　准备：孩子每人一张不同的字卡。
　　玩法：教师边做打电话的动作，边说儿歌：＂叮铃铃、叮铃铃＂全体孩子接着说：＂叮铃铃、叮铃铃，悦耳的声音真动听，不知电话谁打来，快快拿起听一听。＂(做听电话动作)孩子：＂喂，你好，请问你是谁?＂师：＂你好，我是好老师，我找数字宝宝。＂拿相应字卡的孩子站起来，举起字卡说：＂我是数字宝宝。＂游戏依次进行。
　　06
　　猜猜我是谁
　　玩法：全班孩子坐成半园形，请一个孩子背对大家坐好，请另一个孩子走到他椅子后面，轻轻敲椅子背三下，坐着的孩子问：＂是谁敲我的门呀?＂敲门的孩子说：＂是我，猜猜我是谁?＂如孩子猜不出，可再问：＂你是什么人?＂答：＂我是你的好朋友。＂猜对了，就调换孩子，游戏重新开始。
　　提示：要求孩子根据声音辨别同伴，练习说疑问句。游戏可逐步加深要求，如：敲门的孩子可故意压低、变细自己的声音，也可两个孩子同时去敲门，同时回答问题，要猜出两个同伴的声音。
　　07
　　正话反说
　　1、主持人从每组学员中各请一位选手上台排成一列面对大家。
　　2、主持人讲解游戏规则，选手须将主持人所念词句依照顺序反向大声念出，如主持人出题＂江河日下＂选手念＂下日河江＂，主持人出题＂说曹操，曹操到＂选手念＂到操曹，操曹说＂等等，反应迟钝或念错者直接罚下。
　　3.告知选手比赛共分三轮，采用淘汰制进行。难度可逐渐加大，第一轮出四字题，第二轮出五字题，第三轮出六字题。
　　4、三轮过后留存选手及其小组胜出。
　　5、主持人请领导颁奖。
　　08
　　听歌答题
　　1.、人数不限，全场都可参与;
　　2、放一段歌给大家听，然后问大家这首歌叫什么名字或者问这首是谁唱的，再或者问能否说出歌中的一句歌词?
　　3、要求回答者要站起来回答，谁先站起来谁先回答，如果有两位或者以上站起来，那么主持人要叫几个人去问他们的答案，并同时公布他们的答案;
　　4、主持人宣布答案并宣布答对者，以及奖励糖果一个，或者巧克力一块，再或果冻一个。