4个屡试不爽的妙招，让孩子心甘情愿配合你

　　上一篇里，我们说到可以用5个妙招化解情绪，取代对孩子的攻击、吼叫和伤害。今天，我们来学习4个屡试不爽的妙招，让孩子心甘情愿配合你。
　　我们在日常生活中常常听到下面这样的话：
　　＂我数一、二、三，你再不收起来，我就把玩具扔了啊！＂
　　＂马上去吃饭，快点！＂
　　类似这种和孩子＂斗智斗勇＂的经验，你也有过吧？那么你是不是发现，这些责备、或命令的说话方式，在改变孩子行为方面并不会起多大作用，即使孩子暂时听话，也可能是因为害怕或者敷衍。除此之外，孩子更有可能反抗，或者把你的话当耳旁风，依旧我行我素。
　　这时，我们需要运用语言的力量，鼓励孩子，让他们愿意与我们合作。
　　第一个技巧是＂提示信息＂。所谓＂提示信息＂，就是当孩子做得不对或者有负面情绪的时候，你不是直接去否定他的做法或情绪，而是告诉孩子，你希望他做什么或者怎么做。
　　＂提示信息＂强调的是，以正面强化的方式，代替控诉、命令、比较、警告等负面的沟通方式，这样父母既表达了自己的需求，同时也不会伤害到孩子的自尊心。
　　例如，你不希望孩子乱扔玩具，与其说＂不准再乱扔玩具了＂，你可以告诉他：＂把玩具放进箱子里吧＂
　　你也可以把提示变得非常有趣儿，比如说：让一个没有生命的东西开口，对于7岁以下的孩子，它就有着不同寻常的魔力。
　　你可以代表饥饿的玩具箱说话：喂，我饿了，我要把所有积木都吃到肚子里。杯子也可以尖叫：不要把我留在这里，我要和其他杯子朋友在一起，牙刷可以发出声音：我看到一条蛀虫躲在大牙齿的后面，让我进去收拾他。
　　这些声音会把孩子逗笑，让他们心甘情愿参与到生活的琐事当中。此外，还有一个办法，那就是把一项无聊的任务提示变成一个挑战或者游戏。
　　如果你不马上把睡衣穿好，就没时间听我讲故事了，不如换成：你觉得你闭上眼睛可以把睡衣穿上吗？
　　提示的方法还有很多，比如说：当你要告诉孩子做什么时，不要用你平常的声音，而要像奥特曼、超级飞侠或者其他孩子最喜欢的卡通人物那样说话，甚至可以唱出声音来。
　　并且，如果真的这么做了，你也是在教给孩子，如何把生活中乏味的任务变成愉快的活动。
　　第二个技巧是，用简单的词语来表达。
　　因为没有人会喜欢被说教，或者是被唠叨。孩子们也是一样的，有时候这话说得越短，字用得越少，反倒是越有效越有力量。
　　简单的词语表达还有一个小技巧，就是你尽量使用名词，或者一个简单的手势就可以了，而不是用动词，因为动词有可能听起来像是一个命令。比如说：坐过来、安静，这些词，我们在训练宠物的时候，会不会经常这样说？
　　所以，当我们希望孩子系上安全带的时候，提醒他：安全带。在希望他离开浴室随手关灯时，说一个字灯。而希望他安静的时候，可以把手指放在嘴唇上，这就足够了。
　　当然，在我们用了提示和简单词语表达后，如果孩子还是没什么动静，一般这种情况下，你就已经开始冒火了，这个时候啊，那就不能再继续用前面这两种方法了，而是要实行第三个技巧了，也就是，比较坦诚地告诉孩子此刻你的真实感受。
　　有了感受，不管多糟糕，要及时地表达出来，而不要过多地去想这种感受本身对还是不对。此外，在你表达感受时，也要注意下表达方式，尽量准确地描述出你当时的情绪，比如失望、沮丧、难过、无奈、愤怒、悲伤、烦躁等等，这样，在孩子产生类似的感受时，他们也可以使用这些词汇来表达。
　　比如，你可以这样说，我已经说了三遍了，可是还没有看到你去刷牙，我觉得挺无力的，也挺恼火的。无力、恼火这两个词就描述出了大人的感受。孩子接受到这些信息后，也更有可能判断出大人的底线在哪里，然后决定接下来该怎么做。
　　第四个技巧就是写便条。当你发现自己一再重复同样的要求，直到自己都觉得烦死了，那你可能是时候写一张便条了。
　　如果你的孩子还不怎么认识字，那你可以邀请他（她）一起用画画的方式完成了这个便条。
　　孩子有时不能按照规矩做事情，也是因为这些规矩真的还没有内化成为他们的生活习惯，而你邀请他制作便条的这个过程，也是在帮助他，主动把这件事，吸收成为自己的一个习惯。
　　比如，孩子每次画完画之后，画笔总是七零八落地躺在桌上，这时，你不妨试下在墙上贴上这么一张便条，艺术家请注意，离开房间时，请将画笔恢复原位。谢谢！这样一来，你就可以省掉不少功夫，不用每次都再去提醒她了。
　　通过不断地学习、使用上面4种沟通方法，希望你可以和孩子形成一种积极的思维模式。当孩子出现问题时，你能够将关注点放在解决问题上，而不是揪住孩子的错误不放，这样，孩子才会更愿意配合你，亲子关系才会更亲密。