给孩子讲道理没用？李玫瑾教授不是讲道理没用，而是你不会讲

　　导语
　　前几天开心爸爸写了一篇文章《孩子犯错，爸爸妈妈先动手还是先讲道理？顺序不对，孩子很受伤害》，针对很多爸爸妈妈都曾经犯过的＂孩子犯了错，先动手后讲道理＂错误，进行了深入的分析。最后得出结论，教育孩子，讲道理比动手要有用的多，并且呼吁大家多和孩子讲道理，少动手。
　　之后呢，就有粉丝妈妈在后台给开心爸爸留言，说她们平时教育孩子的时候，和开心爸爸说的一样。不管当时自己多么的生气，还是耐着性子苦口婆心的给孩子讲道理，＂为什么这样做不好＂＂这样做影响很大＂＂好孩子才不这样做呢＂。结果呢？效果不是一般的差劲，孩子在那里听着就够好的了，更多时候是不耐烦的让爸爸妈妈别说了，或者是出言顶撞爸爸妈妈。
　　很明显，这样的教育并没有收到效果。
　　确实是这样，有很多爸爸妈妈在教育孩子这件事情上总是感到无能为力，不是说了半天孩子依旧我行我素，就是被孩子的＂神逻辑＂说的哑口无言。
　　周末开心姐姐过来做客，开心爸爸加班去了，开心妈妈一个人在那里忙着张罗中午饭。因为有点忙不过来，开心妈妈就叫开心过来，帮忙干点力所能及的活，于是有了下面的对话：＂妈妈妈妈，我们一起出去玩吧，外面很暖和啊！＂
　　＂妈妈在做饭啊，你过来帮忙，做完了就能出去了！＂
　　＂做饭是女生的工作啊！＂＂男生为什么不能做饭啊？＂
　　＂男生很笨的，不会做饭啊！＂＂但是男生可以学习啊，学着就会做了＂
　　＂男生是要保卫祖国的，做饭是会累的＂＂女生也能保卫祖国啊，她们做饭也会累啊！＂
　　＂妈妈你可以等姐姐过来一起做，就不累了啊！＂
　　对话到此结束，开心妈妈甩出了很多语言陷阱，但是开心奇迹般的一个都没接，而且直接诡辩，把开心妈妈说的哑口无言，败下阵来。
　　之前，娱乐圈公认的口才一流，教育孩子一流的黄磊黄老师，也在教育孩子这件事情上翻车了，而且还是翻在了多妹的手上。
　　那天，多妹早餐没有吃完，看着剩下来的食物，黄磊想着要不给多妹上一课吧，浪费不是个好习惯，这点从小就应该知道。于是有了这段对话：＂吃饭可不能浪费啊＂＂我知道＂
　　＂你知道为什么不要浪费吗？＂＂不知道＂
　　于是黄老师苦口婆心的讲了大半天＂粒粒皆辛苦＂的道理，并且特意强调，小时候不好好吃饭，老是浪费的话，长大了就没有饭可以吃了！
　　结果多妹轻描淡写的说＂那我就吃糖，我吃糖的时候从不浪费。＂
　　黄老师觉得有点胸口发闷，就又找了个话题＂你看故事里面的公主，她们就从不浪费粮食＂
　　多妹又是轻飘飘的说＂人家公主忙着演戏，连饭都不吃＂言外之意，爸爸你别说了，你都不知道人家公主吃不吃饭，浪不浪费粮食了。
　　话题到此终结，口才无双的黄老师在多妹面前，完全的败下阵来。在黄磊的这条微博下面，很多网友都表示，多妹的逻辑辩才太强了，连黄老师都不是对手。
　　这其实说明了一个道理，光说讲道理，大人还真不一定能讲的过孩子。所以，企图一味靠讲道理来感化孩子，教化孩子的爸爸妈妈，无一例外的都输了。为什么和孩子讲道理讲不通
　　说到这里，可能有的爸爸妈妈有点不服气了，为什么给孩子讲道理就讲不通呢？为什么明明是为了孩子好，最后却是自己败下阵来呢？为什么讲了半天道理，还是没有什么效果呢？
　　很多时候，爸爸妈妈都是这样讲道理的：
　　着眼于利弊
　　很多时候，作为成年人的爸爸妈妈，看待问题往往是从一件事情的利弊入手的，而给孩子讲道理的时候，也是下意识的遵循了这个原则。
　　比如：好好吃饭才能长个大个子，少看动画片才能保护眼睛，多做家务活爸爸妈妈才喜欢你，好好学习长大后才能成为一个有用的人......
　　当然爸爸妈妈给孩子讲的道理很多，开心爸爸在这里只是举个例子，在这些教育中，爸爸妈妈更多的是告诉孩子，你只有听我的，才能长成大个子，才能保护好眼睛，才能......。且不谈这种说法对不对，吃饭和长大个子并没有直接的关系，有很多人没看动画片眼睛也近视了；更多的，在讲道理的时候，爸爸妈妈更多的是一种居高临下的态度，我是爸爸妈妈，我知道的多，你听我的肯定没错！
　　如果是对于2岁前的孩子来说，这种讲道理方式也无可厚非，毕竟这个时期的孩子还没有自我意识的产生，对于世界的理解，更多的是通过爸爸妈妈的讲道理。但是当孩子到了2岁之后，情况就不一样了，他们会更加倾向于，我觉得是什么，而不是爸爸妈妈说是什么。
　　这才是，爸爸妈妈讲了半天道理，却做了无用功的原因。
　　道理讲太多，变成唠叨了
　　很多育儿专家，大V们都说过一句话＂教育孩子的话，就算是再有道理，也不要超过三遍＂，其实说的就是这样的一个心理效应。
　　前段时间，开心的幼儿园举办家长公开课，是开心爸爸过去参加的。在家长和孩子亲子手工课上面，开心爸爸看到了这样的一幕：
　　老师要求孩子们自己拿好手中的剪刀，按照纸上的提示，把图案剪下来。当然这个活动，主要是锻炼孩子的观察能力，以及手眼协调能力，剪出来的图案越好，就代表着这两项能力越强。很多爸爸妈妈呢，都希望自己孩子能成为做的更好的那个。
　　旁边的一位奶奶，从孩子开始剪纸，就不断的＂给孩子讲道理＂。
　　＂右手拿剪刀，左手把纸拿稳了＂＂眼睛要看着纸上面的纹路，跟着提示再剪＂＂这孩子怎么这么笨啊，都说了慢点慢点＂＂你是不是故意的啊，睁大眼睛，别剪错了＂＂我说了多少遍，怎么还是不看啊，直接就剪错了！＂......
　　这节手工课满打满算也就是40分钟左右，这位奶奶就像是开启了无限循环一样，不停的说不停的说。旁边的开心爸爸都快听得耳朵起老茧了，孩子呢？对奶奶的话充耳不闻，完全不为之所动，还是按照自己的想法，想怎么剪就怎么剪，奶奶说的自然是一点都没听进去了。
　　这一幕其实在现实生活中经常上演，就算是再有耐心的爸爸妈妈，看着自己的孩子总是有诸多的不满意，担心孩子这样下去会影响他们的成长，于是就开始了不断地讲道理。而且还怕孩子没听进去，一遍不听就两遍，两遍不就三遍。可是道理讲多了，效果并不见得有多好。
　　这些重复多次的道理，在孩子听来无疑是对自己的指责，时间长了，孩子要不是条件反射性的排斥，要不就是当做没听到一样。这种教育，自然就没什么作用了。
　　很多时候，道理本身太抽象
　　其实，聪明的爸爸妈妈，很少直接给孩子讲道理。
　　很多时候，道理本身就是那种很宏观，很伟大但却缺少实操性的东西。我们经常说＂听过了无数的道理，却依然过不好这一生＂，说的就是这一点。对于成年人来说，听了道理尚不能转化成实际的行动，更何况是孩子呢？听着这些完全不知道该怎么去做的道理，自然是选择性的无视了。
　　说到底，还是在＂知道＂和＂怎么做＂之间，失去了联系。
　　像开心爸爸上面说的三种情况，其实就是爸爸妈妈们之所以不断讲道理，却收不到效果的原因。这种讲道理的办法，最后只能是感动了爸爸妈妈自己。教育孩子到底要不要讲道理
　　其实很多爸爸妈妈们也都意识到了这一点，并且开始着意的改变自己，变得不那么讲道理了，而是开始尝试着做一个不说教不唠叨的爸爸妈妈。
　　是不是说教育孩子就不要讲道理呢？当然不是了！
　　前段时间，著名的李玫瑾教授，在圆桌派上说过这样的育儿理念＂孩子6岁前，父母的唠叨和话语都是黄金。孩子12岁之后，父母的话语就是垃圾。＂言外之意，不是说教育孩子不应该讲道理，更多的是爸爸妈妈讲道理的方式不对。
　　事实上，孩子喜欢听，并且有用的道理，是这样讲出来的：
　　蹲下来和孩子说话
　　在蹲下来和孩子说话这件事情上，开心爸爸见过做得最好就是杜江了。
　　杜江和霍思燕的儿子嗯哼，应该是一个标准意义上的好孩子。懂事听话，有自己的想法，还是一个关心别人的小暖男。而这一切都是杜江的潜移默化下学会的。
　　在很多的亲子节目中，杜江只要是和嗯哼或者别的小朋友说话，基本上都会选择蹲下来。大家可别小看这个蹲下来，在孩子眼中，更多的是代表着爸爸妈妈并不以爸爸妈妈的身份，而是以一个好朋友的身份给出他们建议，和他们商量。
　　在这种心理上的放松下，孩子才会更加平静，对爸爸妈妈的话才能更好的接受。爸爸妈妈不生气，孩子不害怕，这才是平等交流的亲子关系。
　　不妨讲个笑话
　　还是李玫瑾教授在《圆桌派》中的育儿观念，她说，在你想给孩子讲道理的时候，不妨先讲个笑话。并且她讲了这样的一件事：
　　孩子看上了一个女孩，换做是普通的爸爸妈妈，早就如临大敌想方设法的拆散他们，把早恋掐死在萌芽中。而讲笑话的讲道理方式是什么样的呢？
　　爸爸说＂我儿子挺有眼光，这女孩不错。＂先是肯定了孩子，站在孩子的角度上开始考虑问题。＂你要是打算今后在县城工作生活，这事现在就可以定下来了。不过你要是想到北京的话，这事我建议稍微再等等。＂
　　这个类似于笑话的话一说出来，孩子马上就明白是什么意思了，而且这样说收到的效果也是极其好的。只有孩子内心接受了认可了，爸爸妈妈的道理才能起到应有的作用。
　　爸爸妈妈不妨也这样试试，讲道理的时候先讲个笑话，孩子一边笑一边就把这个道理听进去了。爸爸妈妈也省心，孩子也开心，整个一双赢的结果。
　　告诉孩子怎么样而不是为什么
　　孩子们都喜欢吃糖，开心也是见到糖就停不下来，说什么都不听。为此开心爸爸和开心妈妈说过好多次，但不管怎么说，人家开心看到了糖还是按照自己的喜好不停的吃。
　　直到有一次开心爸爸全家去牙科医院给开心爸爸拔牙的时候，看到了有一个10来岁的小女孩，因为吃糖吃多了，而且不好好刷牙，结果需要一下子拔掉6颗牙。听着那个小女孩因为疼而不断哭泣的声音，开心怯生生的问开心妈妈是怎么回事。结果牙医直接就说了，这个小朋友平时太喜欢吃糖了，还不好好刷牙，这不牙齿全部坏了需要拔掉6颗。而且这6颗牙分布在嘴的各个地方，在牙齿补好的这段时间她连饭都不能好好的吃了。
　　从那以后，开心虽然说还是喜欢吃糖，但很明显吃的量少了很多。特别是上次收拾家找到了过年买的一袋子糖，他只吃了两颗就停下来了，完全不用开心爸爸制止。
　　其实孩子们都是很聪明的，只要把＂怎么样＂摆在面前，他们完全可以知道为什么，完全知道该怎么做。但是这一切的前提就是，让孩子知道怎么样。
　　孩子的成长，是不能缺少学习道理这一环的，道理能够让孩子沿着更加正确的方向长大。但是讲的道理如何让孩子喜欢听，并且能听进去，就是一项爸爸妈妈需要修炼的功力了。最后
　　其实在教育孩子这件事情上，什么方式都没有严格的区分。
　　就像是讲道理一样，到底是讲道理好还是少讲道理好，并没有一个很明确的结论。事实上，不管是哪种方法，只要孩子能接受，能从中学到东西，使其成为自己成长的指导就是成功的。
　　而这一点，才是比讲道理更难的方式。