家长发现教材内容少儿不宜，这首诗暗藏玄机，孩子应不应该学

　　唐朝最出名的三个诗人，对于其中之二，大家总能表现出宽容，李太白尽可以多情，白居易也不必专一，但是若然提及杜甫，大家又不由自主庄重起来。
　　中小学时代的我们，必然都体会过被＂全篇背诵＂支配过的恐惧，在学生必背必会的文章体裁中，古诗文绝对占据了很大一部分。
　　其中古诗要以唐朝为盛，像我们熟悉的李白、李商隐、杜甫、杜牧等大诗人都是在这个朝代诞生的，其中杜甫的地位不言而喻。
　　杜甫是一位非常能深入描写民间疾苦的现实主义诗人，因此大家想起他的时候必然会带着沉重感和肃然起敬，但是一位家长却发现了不对劲的地方。
　　杜甫的诗歌暗藏玄机，被家长担心有＂少儿不宜＂的成份
　　杜甫生不逢时，一生过得都非常痛苦，尤其是经历了影响整个唐朝命运的安史之乱以后，杜甫就变成了民间疾苦的代言人，诗歌里的沉重苦痛就要溢出屏幕了。
　　但也正因为杜甫活得如此痛苦、如此真实，他笔下的诗歌才得以真实记录下那个时代真正的面貌和历史兴衰的表现，所以我们现在很有必要学习他的作品。
　　在我们的小学教材中，就有不少杜甫的诗歌，其中有一首叫《江畔独步寻花·其六》，不知大家还有没有印象。
　　一位家长私信说，他最近看了一篇分析杜甫的文章，里面就把杜甫的这首诗归为暗藏玄机的类型，甚至有些少儿不宜，这是为什么呢？
　　笔者也替大家回去认真复习了一下这首诗，的确，跟杜甫最出名的＂三吏三别＂系列诗歌比起来，这首诗的情感基调要欢快多了，内容也没有那么沉重。
　　可是当年我们学这首诗的时候还是小学生，现在以成年人的视角再去读它，就感觉有些额外的新发现了，比如花与蝶这两个意向，就让人感觉怪怪的。
　　其实还真不是大家心思不纯洁或者想多了，因为在含蓄的中国故事里面，蝴蝶在花间飞舞的意象，常常被联想为男人出入烟花柳巷。
　　诗里面提到的＂娇莺 ＂更是直接隐喻了古代的青楼，＂黄四娘＂这个女人形象，更会令人浮想联翩，杜甫为啥要去拜访这个神秘女子呢？
　　最后答案揭晓，原来这首诗，隐喻了杜甫晚年的时候去找美女玩乐的景象，诗歌描写处处流露出七情六欲、暗示，好似一场盛大的黄昏恋。
　　正因为如此，这位家长有些担心，没想到小学教材里会出现这样＂少儿不宜＂的内容，这样真的好吗？难道不是毁杜甫的形象吗？
　　家长质疑杜甫诗歌少儿不宜，毁形象的同时给孩子造成不良影响
　　首先，这里要说明一下，杜甫的确犯了所有男人都会犯的错误（开玩笑），不过把杜甫本诗中的行为放在特殊的年代背景上来看，其实一点都不值得我们批判。
　　因为杜甫生活在唐朝，那个时候狎妓成风，杜甫纵使再自律、再正人君子，在当时那个年代，搞黄昏恋、去青楼，也就是日常娱乐项目，不涉及道德层面。
　　所以作为生活在那个时代的人，杜甫偶尔去烟花场所和他忧国忧民的现实主义诗人身份并不违和，他的作品中也经常有类似题材，比如《携妓纳凉晚际遇雨二首》。
　　其次，站在学生的角度来说，杜甫是一个伟大的诗人，学习他的诗歌非常有必要性，也能让学生侧面了解唐朝的风土民情。
　　况且在学生阶段，我们学习的重点根本就不是杜甫的＂黄昏恋＂，这首诗还有其他的更重要的学习部分，我们不需要片面刻意的强调这一部分内容。
　　最后退一万步讲，就算学生们终究会知道这首诗深层的含义，那又真的会＂少儿不宜＂吗？有的时候，藏着掖着才是对孩子好奇的天性最大的挑战。
　　笔者观点
　　学习诗歌是有趣的，一首诗经常无法被定义，甚至读了一百遍之后还能发现新鲜的内容，这就是诗歌的魅力。
　　今天我们在这里分析了一首小学时代的诗歌，想要告诉大家的并不是这首诗有多么少儿不宜，相反，这验证了学无止境、诗无达诂和温故知新的道理。
　　今日话题：你觉得这首诗真的＂少儿不宜＂吗？
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