注意力缺陷多动障碍是儿童期常见的心理行为障碍，也是学龄儿童患病率最高的公共卫生问题之一。该病的主要特点是注意力不集中。活动过多和行为冲动，其症状及其功能损害可以持续到青春期甚至成人期，对个人、家庭及社会造成严重影响。
　　严格说起来，教儿童学习是老师的事情，家长只是协助老师而已。正常儿童需要家长的督促或协助完成作业，而多动症的儿童本身存在注意力不集中，学习困难，需要家长花费更多的心思和精力。家长帮助儿童学习，主要是帮助儿童养成好的学习习惯，提高儿童的学习成绩，从而帮助儿童建立自信，而不是陪他或替他做作业，因为那样会使儿童的惰性增加，自信心受到压抑。
　　作为家长，为帮助多动症儿童建立良好的学习习惯，提高孩子的学习成绩，我们应该尝试以下做法：
　　一、帮助儿童系统地整理学校的学习内容和作业，将老师所讲的内容系统回顾一下，将作业与教学内容有机地联系起来。
　　二、让儿童搞懂作业的要求。记忆力差，笔误，注意力涣散都会造成作业不能按时完成的结果，而儿童则会将错就错，谎称作业已经做完或根本没有作业。对于这种情况，家长要让儿童理解作业的意义，每天在听老师布置作业时认真记录，作为一项愉快的事情回家完成。
　　三、如果觉得老师布置的作业量太大、太繁重，就要和老师商量，依据儿童所能负荷的量，制定一个切实可行的计划，以免儿童因为不堪负重而沮丧焦虑，最终完全放弃作业。
　　四、注意力不能集中会影响到作业。要给儿童提供一个安静的学习环境，避免外界各种噪声的干扰。
　　五、安排好做作业的时间也很重要。对于年龄较大的儿童，安排时间的主动权应该属于儿童自己。家长只需限定：回到家后随你什么时候做作业，但是没有完成作业就不能看电视。
　　六、临睡前要求儿童检查作业，对做错的内容加以更改。
　　七、经常与老师联系，找出儿童作业的缺陷和不足，请老师在学校对儿童有侧重地进行辅导。
　　市第二人民医院儿少一科郭亚林

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