保护孩子好奇心，抓住学习敏感期

　　每个家长都希望自己的孩子聪明优秀，作为一个八岁男孩的妈妈，我也不例外。但每个孩子都有个体差异，从我的个人经历来说，注意保护孩子的好奇心，抓住孩子的兴趣点和学习敏感期，注重孩子的学习知识的方法，并以平常心看待孩子的成绩是非常重要的。
　　孩子的成长过程中往往会有许多疑问，也会直截了当的问出来，我的儿子聪聪从小也很好问，问题稀奇古怪无所不包，我们家从未把他当成个小孩子，也从没有搪塞过他，总是尽可能用平等易懂的语气来回答他，包括一些社会现象及成人世界的问题，同时也尽量的把相关知识一点点的说出来。如果大人不懂就去书上或网上查，在他最小的时候是大人替他查，稍大些就和他一起查，现在就是他自己查，在网上查后自己存到文件夹，这样对于他的好奇心就是一个良性循环，越问越想问。当然，孩子有时候也会不断重复一样发问，从科学或心理方面的道理我们不太清楚原因，我个人感觉主要的因为他感到好玩，而且心理上得到了满足，一次次的提问，一次次的回答，一次次的欢笑，孩子也慢慢的长大。
　　聪聪的学前启蒙进行得较早，也有些成效，但从未系统地教过他什么，系统正规地学知识还是应该在学校里。但是对于孩子，知识的传授可以在生活中无处不在。聪聪辰认字很早，这主要源于他出门见字就问的兴趣，在他对语言文字最敏感的时期利用各种玩具、书、挂图卡片，在视觉和听觉上作了合适的引导和感官刺激，这样他在两岁多就可以自己阅读。
　　上学后聪聪在数学方面很突出，学校的数学知识竞赛一直名列前茅，并且做题速度非常快。现在回想起来尽管从没有在学前正经地教过他数学，但他的数学启蒙在游戏和日常生活中已做了很多，也很好地启发了他的数学兴趣。我们玩过的主要游戏有：
　　（1）玩扑克：聪聪不满一岁时就着迷于扑克牌，先是利用它分颜色、形状，然后是排序、比大小、然后是打争上游，打各种扑克游戏，并曾经利用他对扑克的痴迷买过一些英语单词的卡片和他当扑克打，打时要求他读出来，对扑克的痴迷一直延续至今，现在去外地旅游时，都会给他买一副风光扑克留作纪念，从中也学到了地理知识。
　　（2）玩大富豪棋：聪聪喜欢各种棋类，每次去超市都会在卖各种棋的地方流连忘返。而我也满足于他的好奇，因为即使每次买也远比一个电动玩具便宜多了，但每次只准买一样，家里连什么斗兽棋、飞行棋、军棋等全有，四岁多时，他买了一付大富豪环球之旅的游戏棋，从此每天晚上吃完饭后都拉着我和他玩，这种游戏有一大堆模拟钱，需要花钱买地，盖房，付地租和房租。当别的孩子在看动画片或者练乐器时，学前的儿子则一直沉醉在他的大富豪游戏中，乐此不疲，而在这种看似无聊的游戏中，他记住了四十多个国家名字和首都、国旗，而因为要用模拟钱买地付租子，对于万以内数字的认识及10倍以上整数的加减法，也几乎张口就来，并在无意识中也有了理财意识，他知道放弃便宜的房产去买贵的房产才能赚到贵的房租，不能花空手中的钱，不然只能拆房卖地交租，这是极其亏本的。这些都是游戏中的收获。之后又买过很多副大富豪，如三国风云，上海滩等，从中又知道一些历史知识和妈妈出生的地方。
　　（3）真正的购物游戏。从幼儿园起他的压岁钱就自己保管，学校的杂费都是从自己的钱库里出，包括幼儿园的伙食费自己交，有时也用钱奖励他，然后学校的钱再自己交，做到专款专用，我没有零钱买早餐，他会主动借钱给我，当然我有借必还。有时甚至问他借多了或借很长时间，归还时会有利息，趁此可以教他银行利率的算法，这些都是生活中的数学。学前对他的智力开发让他一直觉得一切都在玩，并没觉得在学知识，但却得到了事半功倍的效果。
　　兴趣是最好的老师。每个孩子的兴趣点不一样，作为妈妈应该最了解他的兴趣所在，我总是抓住他的兴趣点趁热打铁，发扬光大。比如在四岁时，聪聪有一段时间特别喜欢看公交线路，总是问我这路车从哪儿到哪儿，我无法完全准确地回答他，就买了张济南地图让他自己看，后来他在很短的时间内背过了济南市全部的公交线路，还参加过济南电视台的一个表演节目。
　　聪聪是个精力旺盛的孩子，现在小学的家庭作业又非常少，如果不培养一点课外爱好，他的绝大多数课余时间都会被他酷爱的电脑游戏所占据，所以就给他选择了许多课外兴趣班。课外的兴趣班我很注意选择它的教授方式，必须是轻松活泼不让孩子反感的方式，并尊重他自己的意愿。比如学电子琴，我们家原本没有音乐爱好者和音乐氛围，孩子可能永远无法体验到音乐带给人的快乐和满足，我们本着让他在童年增加音乐素养的原则，主要按照他自己的喜好，选择了没有考级功利色彩的综合音乐学校。学围棋则是基于他自己的强烈爱好。
　　孩子在学任何东西都会有一个曲线上升的过程，当出现难度时，孩子都会本能的逃避。作为家长，要尽一切可能鼓励他度过这种时期，如果付出了努力仍旧没有进步才可以停止，否则容易养成孩子遇到困难就退缩的习惯。但作为课外兴趣，我抱着一种宽松的心态对待它，用宽容的态度呵护孩子的求知欲，我也不认为上兴趣班就该完全占用他的玩耍时间，比如有时组织去郊游，我从不因为聪聪有兴趣班而放弃去玩，我认为让他参加兴趣班是为了让他今后的生活更丰富，和孩子们去郊游同样是让他生活丰富，所以不一定非要用今后的丰富代替现在的丰富。而且，也只有在和孩子们交往中，他才能逐渐的了解和学习和人相处、如何完整处理一件事情来实现自己目的的方法。
　　孩子的兴趣有时也有一些消极的，因为七八岁的儿童尚没有很好的辨别能力，作为家长应该作适当的引导。比如说对于动画片孩子都喜欢看，在没上幼儿园的时候我就经常告诉他奥特曼这类动画片牵扯暴力不好，说得多了他先入为主地就认为这类动画片不好，还有如漫画书也采取同样策略让他避开。对于他提出的有些无伤大碍的买一整套红猫蓝兔马小跳的要求，我尽管觉得意义不大，但我不会完全否决他的要求，我和孩子会各让一步，会作为一种奖励给他只买一本或少量。
　　总之，每个孩子都有个体差异，有不同的性格特点及成长背景，更有不同的兴趣点，家长要认真观察孩子的兴趣点，在理解和尊重孩子的过程中教育孩子。