昨天当两岁三个月的孩子和妈妈一起去外婆家的前,他走进书房,他说来跟爸爸抱一下。我听到这个话内心是很开心的,还有欣慰和温暖。我欣赏孩子的积极阳光,热情主动,感恩知敬……一个两岁三个月的孩子举动,真的让我又惊讶又惊喜! 我感受到了我自己的用心,有了反馈。例如我平时在他心情烦躁的时候,基本上用情感的引导教育方法。而不是训斥,恐吓,处罚,威胁,指责 ,贿赂等传统的教育方法,更坚定用充满爱、富有同情心的、富有同理心、尊重孩子是独立个体能动性的情感引导教育方法是行之有效的。它更有利于孩子情商的提高,更懂得讲规则,更有耐心,更有人情味等(相反是动不动发脾气,耍赖,甚至有暴力攻击倾向等)促进孩子身心健康的发展,促进生命力的绽放。 用恰当的方式表达情感和情绪是很重要的,孩子也会模仿父母的做法。如我每次去早教中心接他的时候,带笑容的我每次都是蹲在门口张开双臂去迎接他,我感到孩子接受到了我的爱…… 把每次孩子的挑战当作是了解探索其内心世界的机会,父母随着孩子的成长而成长,父母是孩子的原件孩子是父母的复印件,父母好好学习修,孩子天天向上善。 养育孩子重在育,我正在亲子教育学习成长的路上……愿与爱学习有运见的您一起同行……