今天分享《人大附小的可爱作业》中的第二类型:童诗 设计老师依据《小学语文课程标准》对学生的要求,选择了《中外儿童诗精选》这本辅助读物。 必做作业是每天给爸爸妈妈诵读一首书上的童诗,并做好诵读记录单。选做作业是背诵当日诵读的儿童诗。 孩子们通过将诵读语音分享到班级群,互相学习共同进步,每周还以小组为单位评比出得到星星和笑脸最多的同学为"诵读小明星"。 通过童诗诵读,能快速增大学生的识字量和提高朗读能力,也更加自信开朗。时间久了,部分孩子开始模仿童诗写出自己的优美句子,充分发挥了自己的想象力,还运作了诗中不同的修辞手法。孰能生巧,一点也不错。 孩子们的语文兴趣被调动起来了,说与写也不再是难题。当老师把他们自己的小创作整理成册时,竟有人立志长大当作家的愿望! 看到这儿,我想到上周我家孩子的班主任让我们准备《和大人一起读---童诗》,原来有这么多意义和好的效果。有时候老师告诉了我们方法,而我们一知半解执行力不够,不能充分发挥这件事的作用。接下来,我要去制作"诵读记录单"了,希望和大家一起进步!