小孩上课爱走神？也许只是因为他学习太认真和专注了

　　你好，我是五岁半娃娃小果果的妈妈，育儿路上，和你一样，有许多困惑。孩子们对于世界有十万个为什么，爸爸妈妈也同样对于孩子有十万个为什么。一起来为好问题寻找到更好的答案吧。
　　我家有个爱走神的小孩，不仅仅是上课，跟他聊天的时候，走在上学的路上，也不时的会发现，身边的这个小人又不知道神游到哪里去了。
　　上课走神，老师说过的话他完全不知道，自然常常回答不出老师提问的问题，也常常不知道老师布置了什么作业任务。
　　是要跟孩子发火动气威逼利诱呢？还是跟他好好聊一聊？一本书给了我许多的启发：
　　《我可以做的更好系列——我上课时常走神》新蕾出版社出版认识孩子走神的原因
　　在这本书里，有个同样爱走神的小孩艾米丽，这个小姑娘让我了解了孩子上课走神的原因。并非小孩子调皮、捣蛋故意不听话，故意偷懒，恰恰相反，是因为孩子有非常认真的听了老师所讲的课，但，因为他们不受管束天马行空的想象力，老师所讲的某个点，可能就会让他联想到许多，于是越想越多，心思也就离开课堂越来越远了。
　　比如梳理的书里的艾米丽，她在上她最喜欢的科学课，老师在讲关于北极的知识，而她的小脑瓜开始还跟着老师讲课的内容思考，但突然她想到了一个好点子，她想起了自己的冲浪板，如果把冲浪板带去北极玩，那该多有意思呀！于是，走神了……
　　老师一而再再而三的提醒她，但孩子越认真的听讲，就越会跟着你老师的思路去思考，反而也就越容易走神了，她也很难过，看来单单批评是没有用的，得想给办法才行呀。给爱走神的小孩一个笔记本
　　午饭的时候，艾米丽的科学老师把她留了下来，老师夸她是个聪明的孩子，但是告诉她，如果上课的时候总是注意力不集中，学习状况将会很令人担心。然后，老师送给了艾米丽一本笔记本，并告诉她＂我想给你一个建议：下次上课的时候，如果再想其他的事情，你就把它们写在这个笔记本上。＂
　　老师的主义真实太赞了，我想起了自己平日里工作总也常常分心，因此有了各种各样的拖延症状，后来对时间管理做了一些学习，其中很多人提到的超级好用的办法就是番茄工作法，也就是用个计时器为自己设定专心工作的时间，在这个时间里，专心只做一件事。如果在这个过程中，有其他跟这件工作不相干的念头冒出来，就把它们暂时记录在手边的便签本上，然后继续手上的工作。
　　面对课堂上爱走神的小孩儿，老师没有一味的责备或者叫家长，而是设身处地的为孩子想办法。这点是不是很值得我们学习呢？
　　能做到这一点，我想首先这个老师对她的学生是有足够信任的，她相信这个小孩不是故意不好好听讲的，而是不知道该怎么聚精会神，管理自己的注意力，是一个需要自己去耐心帮助的孩子。爱走神的孩子头脑里或许有个神奇世界
　　然而接下来发生的事情，就连艾米丽得老师也非常的惊讶。当艾米丽得到了这个笔记本，他开始认真的使用，为了防止自己分心，她把自己在听讲的过程中随时产生的奇思妙想都记录在了本子上，但显然她的想法太多了，居然整整半堂课都在往本子上写东西。
　　看到了吗？艾米丽又犯错了，因为她有没有好好听课，而是在笔记本上不停地书写，而这一切其实都是因为，艾米丽想要做个专心听讲不惹老师不满意的好孩子。想想看，我们平时是不是错怪了孩子们好多，许多时候，尽管孩子有不过令人满意的表现，但这些表现的背后却可能是孩子无比真挚美好的用心，在动怒教训孩子之前，如果能跟孩子好好聊一聊，应该会省去家长的许多咆哮以及孩子们的许多眼泪。
　　老师又要跟艾米丽谈一谈了，而且老师翻看了艾米丽的笔记本。老师为她丰富的想象力惊呆了，而且，这所有的想象，都是因为在课堂上学到的新知识。正是因为孩子把新知识接收到了自己的心里，他们才有了许多新鲜别致有趣的想法。就像画面里，艾米丽笔记的一页，多有趣的插图记录呀，在老师讲到企鹅的时候，艾米丽不仅仅认识了老师所讲的企鹅，她还想出了区别企鹅和＂会飞的鸟＂的方法，并做了有趣的图解。保护孩子们的想象力
　　激发想象力、产生好点子——这正是科学的意义。
　　这句话是艾米丽的老师最后的总结，她还决定，给每一个同学都准备一个科学笔记本，让孩子们随时记下自己的奇思妙想。想想看，在我们现在的生活之中，最需要的是什么呢？不再是知识，因为知识已经可以随手在电脑的大数据中被浏览和翻阅，我们最需要的，是好点子，是创新的精神，而这些都仰赖与人们奇思妙想的想象力世界。
　　因为人们想象起飞，所以有人发明了飞机；因为人们想象着机器人代劳的世界，所以有了越来越多的人工智能……
　　如果我们的孩子走神了，他们可能就正在一个我们不懂得的想象力世界里遨游呢。保护孩子的想象力，我们需要向艾米丽得老师一样，给孩子们多一些的理解、鼓励和帮助。
　　那么，是不是说课堂学习时间鼓励分心走神呢？当然不是，老师在后面还跟艾米丽说了这样一段话＂记住，艾米丽——拥有了创造性思维和坚持不懈的精神，以及对基础功课的扎实掌握，你就可能成为一名科学家！＂
　　在肯定了孩子们的创造性思维的同时，老师也告诉她学好基础功课也同样非常重要。老师把实现梦想的道路指给了孩子们，而这条道路，将成为孩子们不断成长的动力。
　　书中的这位老师名叫弗雷德曼老师，她智慧的教育方式我们学会了吗？再来梳理一下：
　　信任孩子不是故意不做好，只是不知道该怎样做好
　　跟孩子多做一对一的沟通，了解孩子的困惑
　　帮孩子寻找克服困难的好办法
　　发现并赞赏孩子的长处，鼓励她克服不足，并用梦想给孩子激励
　　那么，面对我家里的这个还不会写字但课堂上很爱分心的孩子，我需要做些什么呢？我想我会常常跟他沟通，告诉他认真听老师讲话的重要性，我会认真聆听孩子的奇思妙想，我还要耐心的等待孩子不断的长大，等到他会写字的时候，我也打算送他一本奇思妙想笔记本。
　　当然了，这只是孩子上课爱走神的其中一种原因，每个孩子的具体情况，还需要父母跟孩子多多沟通，深入了解，才能找到更好的解决方案。但书中所传达的相信、帮助并鼓励孩子的态度，是父母帮助孩子所应该有的基本态度。
　　感谢您的阅读，愿您也能在这些文字里有所收获，同时也欢迎您留言告诉我您的看法。
　　我是一个八零后、基督徒、全职妈妈，一个希望用文字点一盏明灯的人，一个真诚的写作者，很高兴遇见你，愿您家庭美满，生活幸福。