婴儿会思考吗？

　　看到、听到、触摸、味嗅觉、蹦跳感觉空间
　　都是我们感知 这个世界的方式，
　　婴儿还有个感知世界的很重要的方式，就是口腔感知
　　1 看到
　　新生儿视觉：可短暂注视物体，只能看清15-20cm内的事物。
　　1个月：可凝视光源。
　　3-4个月：发现自己的手，喜欢注视。眼睛水平追物能力较好。
　　6-7个月：目光更灵活，有垂直追物能力。
　　8-9个月：开始出现视深度，能看到小物体。
　　18个月：可以区别形状。
　　2 听到
　　新生：刚出生听觉差
　　3-7天：听觉良好；
　　3-4个月：会循声转头，听到妈妈声音会微笑。
　　7-9个月：能确定声源，了解语言有意义
　　13-16个月：可区别和寻找不同声音。
　　3 口腔感知
　　出生时：有吸吮反射，就是放入奶瓶即会立刻吸吮，一般4个月消失，其后睡眠中部分婴儿可仍有不自觉吸吮现象。
　　咀 嚼：吸吮反射消失的同时，口腔咀嚼能力逐渐增强，发展出主动进食行为。
　　味 觉：出生时既有，4-5个月更敏感，是逐步引入辅食的时期。
　　口欲期：出生后既有，12个月-18个月消失。婴儿口腔感知觉敏感，喜欢用口腔感知物体来了解这个世界，表现为喜欢吸吮手指，喜欢啃咬玩具、生活用品等。
　　触痛觉：新生儿既有触觉，眼口手足最敏感。痛觉生后2个月开始逐渐敏感。
　　逐渐的，婴儿和主要照料人（妈妈）之间
　　形成人生的第一种关系---依恋关系。
　　1岁以内是依恋逐渐形成的时期，
　　也是婴儿学习将自己的反应和他人的行为相配合的时期。
　　1 安全型依恋：
　　大部分儿童属于这一类型，表现为喜欢主要照料人（妈妈），愿意和她呆在一起。妈妈离开后不安，有焦虑，妈妈归来后欢欣鼓舞迎接。
　　这类婴儿学龄期活泼自信，有很好的适应能力，更独立自主。
　　多见于积极回应婴儿需求引导婴儿情绪行为的妈妈。
　　2 不安全型依恋：
　　（1） 回避型：
　　表现为妈妈在时，不一定喜欢跟妈妈在一起，跟陌生人也不会不安。妈妈分离再回来时，也不表示出开心，甚至会有躲避行为。
　　可能是跟妈妈没有形成感情链接。
　　（2） 矛盾型：
　　表现为既有跟妈妈分离时的焦虑甚至痛苦，又有在一起的拒绝，会推开母亲或大喊大叫。
　　这类婴儿学龄期对周围缺乏信任感，不容易形成稳定的同伴关系，容易生气发脾气。
　　多见于对婴儿的需求解读不准确、不恰当，对婴儿的态度多变不稳定的妈妈（对婴儿的态度更多的取决于自己的心情和需求，不能够更多关注到婴儿需求）。
　　（3） 紊乱型依恋：
　　极小一部分婴儿，表现为应对妈妈时的情绪行为不一致，既躲避又依恋，既害怕又渴望，婴儿反应情绪往往不能预测，很不规律。
　　这类婴儿比较容易在以后的心理、行为发展中出现问题。
　　多见于有心理创伤的妈妈、无助-害怕型妈妈、自我角色混乱的妈妈。
　　婴儿刚开始感知这个世界的人和物，
　　认知刚刚开始，思考对于他们来说，
　　还是一项艰难的事情。
　　但他们已经开始通过和周围的互动逐渐产生和这个世界的联系，
　　并从这种联系中获取力量走向未来，
　　让我们对所有的孩子都温柔以待、科学以待、乐观以待，
　　和他们一起共成长。