一小学生作文课后坠亡，作文被老师批负能量，家长还纷纷点赞

　　6月4日，江苏常州市一5年级小学生妙妙（化名）从教室跑出后翻越栏杆坠楼身亡。家属称，当时妙妙刚上完作文课，事发前，妙妙的作文被老师评价要＂传递正能量＂。
　　事后家长群还纷纷为涉事老师点赞，认为老师没有错，是孩子玻璃心，家长大题小错！
　　我真的感到惶恐，同为家长，为什么可以这样冷漠？
　　我真的为孩子的生命感到惋惜和对未来我的孩子感到担忧。
　　妙妙的母亲在整理她书包时发现，事发前，妙妙的一篇作文被老师批注要＂传递正能量＂。
　　12日，金坛区政府办、教育局等部门组成的联合调查组称，未发现当天课堂中存在辱骂、殴打学生情况。6月14日，妙妙家属告诉记者，对上述调查结果并不认可，目前还在与学校协商此事。
　　▲妙妙被批改的作文。受访者供图
　　▲妙妙生活照。受访者供图
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　　事发前，读后感被批注要＂传递正能量＂
　　妙妙的小姨张女士告诉新京报记者，6月4日下午三点多，家属接到学校班主任的微信电话 ，得知孩子＂出事了＂。等她到了医院，得知妙妙已经去世。
　　因事发后学校报警，随后妙妙的家属做了笔录。张女士说，听闻孩子是坠楼，家属不敢相信是真的，＂妙妙是个活泼开朗的孩子，学习成绩也不错。＂
　　事发后，家属看了学校的监控视频。张女士说，当时他们发现，妙妙在坠楼前情绪有一些异常，＂当时刚下两节作文课，孩子表情一脸痛苦＂。妙妙的母亲在整理她书包时发现，事发前，妙妙的一篇作文被老师批注要＂传递正能量＂。
　　妙妙被批改＂传递正能量＂的作文
　　据张女士提供给记者的《大圣三打白骨精》读后感显示，文中妙妙写道：＂不要被表面的样子，虚情假意伪善的一面所蒙骗。在如今的社会里，有人表面看着善良，可内心确是阴暗的。他们会利用各种各样的卑鄙手段和阴谋诡计，来达到自己不可告人的目的。＂这段话被老师划线标出，并在上方注释道＂传递正能量＂。此外，记者也看到，这篇读后感剩余部分的大部分内容也被用红线圈出，或干脆用＂错号＂划去。
　　后来家属发现，读后感中有很多原文章中的句子，妙妙也加了一些自己的观点，＂她从3年级开始就在外面上作文培训班，平时思维活跃、想法成熟， 这篇读后感被删改了好多次，最后还被判定为有负能量。＂张女士说。
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　　未发现当天课堂中存在辱骂、殴打学生情况
　　此外，张女士说，视频记录下孩子坠楼的时间是6月4日15点15分，而根据妙妙母亲接到电话的时间是15点42分，＂不知道为什么孩子出事，老师没有第一时间通知我们，电话里也说孩子出事了，没提坠楼。＂
　　张女士称，事发次日妙妙的语文老师正常上课，第三天在班级微信群中发过消息，此后再未出现过。＂我们希望了解清楚孩子坠楼前究竟发生了什么，希望彻查这名老师的行为。＂
　　目前，对学生家属表达的诉求，学校正积极与学生家长协商处理。
　　事发之后，妙妙妈妈晒出了一张家长群聊天截图。一位家长却带头呼吁：＂所有群里的同学，你们这只一句话，袁老师没有错，你们点个赞。＂
　　紧接着是一连串的点赞式站队，很多家长＂应邀＂竖起了大拇指。
　　直到两个小时后，一位家长小心翼翼地提出：＂这时候点赞，会不会对缪缪的家人增加伤害？＂
　　暂且不说这件事，但这个时候＂点赞＂的家长们是否考虑到孩子父母的感受呢？是否体会到一个刚刚失去孩子的心情呢？比起孩子之死的原因，家长们的冷漠更让人可怕。
　　接下来，才有几个家长附和：＂我们现在都很痛心，大家不要发表任何言论，就是尊重妙妙的家长和老师。＂
　　老师删的大多都是鲜活、有趣的细节，可以看出在这些细节上，老师和孩子有着明显的差异，孩子视野总是很独特、很细腻，而老师的观念很传统，对新鲜的东西感觉很反对。
　　老师眼中的＂正能量＂是什么？＂负能量＂又是什么？这两者的衡量标准又是什么呢？孩子作业本上到处都是粗暴的红叉，充满着否定和不认同。
　　每个孩子都是独立的个体，是一样的烟火，他们有着不一样的思维方式，看事物的角度和成人也是不一样的，不可以一概而论。
　　网友评论
　　不能因为孩子的几篇文章就标签孩子是＂负能量＂，这样给孩子无形中增添了很大的压力。每个孩子的童年都应该是天真烂漫的，不应该是伤痕累累的承受压力。
　　而且作为老师，教育心理学是必修课，在授业解惑的过程中，尊重和呵护孩子的心理是最基本的职责。
　　现在的孩子，除了智商比我们那个年代高出多了之外，在思维方式上和我们那个年代也不可同日而语。网络科技如此发达的今天，孩子想要接触到自己想要的信息简直易如反掌，孩子早已经不是我们那个年代的孩子了，他们有着自己的思想和观念。
　　当孩子在心中慢慢建立起来的某些观念和信念，遭到别人无情的打击时，受到的挫折又不是他们这个年龄所能承受的。
　　他们不知道如何去表达自己的情感，不懂得如何发泄心中的不甘，这种偏激的想法，在心里压抑已久，就会去否定自己，甚至走向极端。
　　时代在变化，思想在改变，我们的观念也要随着时代的发展而改变。孩子的离开已经是一个不争的事实，离开之后给我们留下的反思却是如此深刻。
　　在孩子的教育上，我们还要注意哪些细节呢？师者，传道授业解惑也。
　　老师的思想更要随着时代的变化而做出调整，中国的传统文化固然需要传承，但在某些问题上，老师要跟上时代发展。
　　不应该带着私人感情对孩子进行教育，应该一视同仁，更不能用自己统一的一套评判的标准去衡量每一个学生，个体有差异，应该因材施教。
　　孩子调皮，老师的教育是必不可少的，但在给予孩子批评教育的同时，要掌握好方式方法，懂得批评的技巧也要知道夸赞的好处。
　　父母，孩子的启蒙老师。
　　父母是孩子接触最多的人，是孩子最值得信赖的亲人，要给予孩子足够的关心和支持，做孩子坚强的后盾。
　　父母应该教会孩子，如何应对生活困难及生存之道，要懂得感恩和珍惜。如果一个孩子懂得感恩老师的教导和父母的辛苦养育，明白活着是一种责任，就不会轻言放弃生命。
　　父母的责任不单单只是照顾孩子长大，更多的应该要教会孩子，如何在这个社会生存，教会孩子怎么面对困难如何解决，教会孩子负责任等等。
　　乐观的父母培养不出悲观的孩子，乐观更是一种免疫力。培养孩子乐观的心态，不能只是靠嘴巴上说说，更是需要父母的日常培养，首先父母就必须要有乐观的心态去对待每一件事情的发生，潜移默化地影响孩子的心态。
　　孩子，生命只有一次。
　　孩子是父母的心头肉，是父母心中的太阳，多少人因为有了孩子而生活充满了快乐。父母给了你生命，你能做到的就是好好珍惜，敬畏自己的生命就是对父母最大的回报。
　　心理承受能力是每个孩子必学的技能，挫折不可怕，爬起来战胜它，你就是成功的。面对困难时，要学会坚强、学会发泄情绪，如今的孩子家长都太过于保护，让她接受不到挫折，才会让孩子如此践踏生命，不懂得感恩。
　　我是一位母亲，我害怕我的孩子以后也会如此脆弱，我无法想象失去孩子的后果；我也是一位女儿，我明白为人父母的担心，我懂得珍惜生命才是对我的母亲最大的宽慰。
　　教育好一个孩子是我们每一个父母的心愿和职责，上帝因为无法照顾到每个孩子，所以才创造了父母这个角色，我们更应该对我们的孩子负起全部的责任。
　　真的希望悲剧不要再重演，对孩子的教育，是社会各界共同的职责，在家培养孩子的心理承受能力，在校教育孩子面对挫折的解决方法，在社会给孩子树立正确且积极向上的正能量。
　　我们的民族才会更有希望