七彩路康复中心系列课程之七小组课
在上一篇七彩路系列课程中我们介绍了感统小组课,在这篇中,我们会让大家进一步了解小组课。
小亮,男,5岁
医院诊断为孤独症谱系,在普通幼儿园中班上学。
让我们看看小亮在幼儿园的表现:
老师:"这节课是语言课,让我们先把上节课学习的《螃蟹歌》做一遍,小朋友们请起立。"
其他小朋友都站起来了,只有小亮却没有反应。
老师说:"小亮起立",小亮才站起来。
接下来老师要求两个人一组做律动,其他小朋友很快都找到了同伴,唯独小亮没有。
旁边的小乐对小亮说:"我们两一起吧",小亮没有回答。
老师安排他们两个人一组,在律动中有个动作需要一起合作,小乐伸手去拥抱小亮的时候,小亮用手推开小乐,小乐生气了,不再愿意和小亮一组。
第二轮律动是点名回答问题,老师说:"小武,请上来",奇怪的是小武站起来后,小亮也跟着站起来了。
老师说:"小亮请坐",但是小亮却走上前来,背对着老师站着。
下课以后老师说:"所有小朋友去喝水"。
其他小朋友都去拿水杯喝水了,然而小亮却在教室里走来走去。
喝完水之后小朋友都去玩了,小亮一个人还在教室里面四处走动。
后来老师带着小亮去和小朋友们一起玩积木、橡皮泥,小亮又成了其中唯一一个乱扔积木的孩子。
这是小亮在幼儿园表现中的一个片段,从上述案例中,我们看到小亮在幼儿园出现的问题有:
听不懂集体口令;
不能遵守集体性规则;
不知道在规定的区域如何休闲;
和大家一起玩游戏的时候,不愿意与别人身体接触;
没有办法理解别的小朋友对自己的邀请;
不能对老师的指令做出正确反应。
如果孩子存在和小亮一样的情形,家长可以选择通过小组课来帮助解决。
小组课通常人数在10人以下,七彩路小组课,学生在2到5个之间,这样更有利于训练的效果。
小组课的课程设置目的是为集体课打好基础,强调师生比例1:2或1:3,训练孩子听从集体指令或有针对性指令,同时能遵守课堂规则以及解决自己遇到的问题。
上小组课,孩子需要具备那些能力呢?
第一:基本的认知理解能力;
第二:能理解并执行单一的口令;
第三:具有一定遵守规则的能力;
第四:具有配合老师完成一件简单事情的能力。
本期专业知识支持:赵海燕
小组课
老师训练孩子正确的游戏规则意识,以及在游戏过程中培养孩子恰当的竞争意识
小组课
在处于初级阶段训练的孩子,老师着重训练孩子在无语言提示下能够自主模仿
小组课
在休闲娱乐过程中,让孩子们积极参与并允许合适的身体接触
小组课
老师训练孩子们跟随音乐舞蹈
小组课
训练中,老师对于孩子的表现给予及时的肯定和鼓励
如果 您的孩子存在上述问题,请不要担心,欢迎前来了解七彩路的小组课,让我们一起帮助孩子找到和解决问题。
除此之外,七彩路儿童康复中心为心智障碍(发育迟缓、自闭症、智力低下)儿童开设了一系列康复治疗课程,其中包括语言、智训、小组课、引导教育、感统小组课、情景模拟、作业、感统、融合、口肌训练、艺术课等。
目前有87名专业的康复训练师和特教老师为孩子们保驾护航,从2016年至今为止已为千余名儿童做过康复训练,绝大多数儿童康复效果良好。
陕西七彩路儿童康复中心
2016年在陕西省民政厅登记成立,总面积3300多平米,目前有员工百余人。
是陕西省首批慈善组织认定机构,西安市残联定点康复机构;
2016年度陕西省福利彩票公益金项目承接单位;
2018年度中央财政支持社会组织参与社会服务项目-授渔计划承接单位;
主攻业务:为发育迟缓、自闭症、智力低下等特殊儿童提供认知能力、言语能力、生活自理能力、社会适应能力和社会融入能力的提升。
联系电话:029-87212317
报名地址:西安市莲湖区儿童公园科技馆三楼陕西七彩路儿童康复中心办公室
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