阳春三月，春光烂漫，正是带着孩子出去踏青的时节。但是，请家长当心，这也是腮腺炎流行的季节。
　　＂流行性腮腺炎＂，中医名称为＂痄腮＂，民间取之谐音还称为＂炸腮＂。常见于2—7岁的儿童，个别人也可以到20岁才发病。是由腮腺炎病毒感染所致的急性自限性呼吸道传染病，通过飞沫传播，属国家法定丙类传染病，不过好的是得过一次以后，不会再有第二次。
　　还是老话，咱毕竟不是医学专业大咖，传播途径和病因病机咱不多说，直说两点
　　1，注意腮腺炎与牙疼的区别。就一句话，尤其是孩子，如果是腮腺炎一定会伴有周身症状，如无力，发热，甚至头疼。
　　2，如果不慎感染，怎么进行治疗呢？
　　西医观点：流行性腮腺炎的病原是流行性腮腺炎病毒，目前并无特效抗病毒治疗药物，治疗原则主要是对症和支持治疗。
　　重点看一下中医，验方如下：
　　1、鲜仙人掌200克，青黛50克，生大黄、赤小豆各100克，冰片5克，食用米醋适量。先将生大黄、赤小豆、冰片碾碎成细粉过筛，再拌入青黛，再将鲜仙人掌捣成糊状，与上药拌匀放入适量米醋。根据腮腺肿胀范围大小，均匀涂抹一层药物，盖上纱布，用绷带固定，每隔3小时换药一次。
　　2、仙人掌加食盐捣烂外敷患处，并配以金银花、连翘各10克，黄芩、柴胡、大青叶、桔梗、夏枯草、七叶一枝花各9克，赤芍6克，甘草3克。清水煎后内服，每日一剂。
　　3、取新鲜仙人掌1～2块，在电炉上烘烤, 去除针刺，加白矾2～3克放入研钵中混合、捣烂制成糊状。用温开水清洁双侧面颊部皮肤，将仙人掌糊均匀涂布于无菌纱布块上，涂布直径要大于腮腺肿大的范围，将涂布好中药的无菌纱布覆盖于肿大的腮腺上，胶布固定。对合并颌下腺肿大者，外敷面积要扩大至颌下;对于一侧腮腺肿大者，也给予双侧同时外敷，每日换药3～4次，也可根据病情增加外敷次数，直至腮腺恢复至正常。
　　4、取仙人掌两块去刺捣烂，加入大黄粉20克拌匀，外敷患处，面积应超过红肿边缘，外敷纱布，胶布固定，每日换药一次，疗程3天。
　　好了，最后祝大家在这美好的春光里带着孩子们远离腮腺炎，尽情享受孩子们成长的喜悦。

按成绩排名对学生来说，可以了解自己与别人的差距如果掩耳盗铃真的有用，那就可以掩盖自己的不足，但是这个不足是必须要明白的事情，早晚你都要知道，不然怎么安排自己的学习计划呢？如果不能以成绩排名，那么前后政策是要统一的，等到孩子长大有些东西很神秘，但在孩子的眼中并不神秘，奥妙就在这里面如果我只说语言发展关键期内孩子的领悟能力很强，可能有不少人会觉得这句话很枯燥，甚至没有什么说服力，谁知道孩子的领悟能力到底强不强啊？如果我拿实力出来讲，可能效果就大不一样了，作为成幼儿启蒙教育，蕴含着丰富的底蕴，随便轻易的否定是很不科学的有一些家长，有一些不太正确的认识，用这个认识来指导自己的教育方针，可能会耽误孩子的前途，比如我们提倡在学龄前就开始进行启蒙教育，有的家长就提出反对意见，认为不用学习，将来的孩子也有学校教育的快慢班对学生有好处吗？这个问题关系到教育资源的使用现在很多人一说起重点学校就有不良的情绪，认为所有的学校都不要分重点与非重点，班级也不要分快班慢班，实际上，这种观点确实有一点偏见，大家可以观察一下我们的交通运输是不是也有快有慢？乘对于小宝宝来说，天赋和努力哪个更重要？爸爸妈妈们一定要知道在日常的咨询中常常能够见到这样的问题，家长们总是希望得到一个肯定的答复来指导自己日常的教学活动，我们都知道天赋很重要，但是努力也非常重要，如果非要比较一下这两个因素，哪个更重要的话为什么宝宝语言类的短板很难补齐？知道这一点就好办了，试试吧孩子学习成绩不好的时候，家长们首先想到的就是补课，到校外找一个合适的补习班，把孩子送到补习班里，这样做真的有用吗？比如说孩子不会写作文，有多少个家长把孩子们往作文班里送？效果呢？大英语启蒙，拖延等于放弃主动权，不相信的话试一试就知道了有家长问英语启蒙为什么非要在学龄前开始，等到上学以后，让老师们去教不是更好吗？还有人反对在幼儿园开始进行英语启蒙，这都是因为不知道语言发展关键期的作用，不排除某些有特别天赋的人根本小宝宝感到英语学习困难的根本原因，是什么？爸爸妈妈们清楚吗？有人说英语就是傻白甜，简单的很，有人说英语太难了，学了很长时间也没有什么进步，为什么大家对待同一个学习问题，会有这么截然不同的观点呢？对于小宝宝来说，英语到底难不难？难在哪里？怎么语言类的学习对小宝宝的重要性有多大？很多爸爸妈妈并没有意识到提起小宝宝的学习，家长们都非常重视，但是语言类的学习到底有多重要，家长们并不是十分清楚，因此，没有迫切感的压力，很多人还在选择优先考虑才艺方面的培养。特别是有些孩子并没有这方面的特如果英语课的学习不是那么困难了，家长们会反对英语作为主科吗？英语，作为国际主要交流语言之一，如果学好了，对孩子们将来的学习和深造都有很大的好处，面对这样一个事实，还有些人对英语的学习持反对的态度，甚至要求把英语踢出高考，如果真的有一天，英语语言发展有关键期，错过了关键期的培养后果严重！这个事实告诉你孩子们某一个方面出了问题，家长们就会为孩子们找补习班来补习，不管是哪一科，或多或少都会有一些效果，但是中间有两门课程效果特别不明显，作文和英语经过长年的补习仍然很难见到明显的效果，