清华附小名师都推荐的亲近母语书单，按年级给你打包好了

　　Hello！大家好，我是小半爸！
　　相信很多家长们和我一样，都对孩子的阅读十分重视，也 在给孩子选书上耗费了大量的时间和精力 。
　　为啥？
　　首先，要求高。
　　课标上动不动要让孩子读够多少万字，还要面面俱到，虚构非虚构都得搭配好。虽然阅读不全是为了学习，但孩子看的是不是和课标要求一致，或者再说白一点，是否有利于语文学习，这是一个非常现实的问题。
　　然后，时间紧！
　　就拿小半来说吧，平时作业按时完成的话，每天能拿出半个小时到1个小时来阅读就算不错了，作业一拖拉就没辙。时间这么紧，首先要保证看的书既＂有效＂又＂有趣＂，那么优先看哪本，后看哪本呢？
　　最后，选书难。
　　前段时间出过不少＂知名书＂＂畅销书＂，结果都被家长反应书中有不适合孩子看的内容，什么沈X溪、马X跳，大家都懂，我就不赘述了。就算是文学名著这种＂应该看＂的，什么时候看也是个问题，夸张一点说，总不能一年级给读红楼梦吧？
　　今天小半爸就是来给大家选书支招的！
　　咱不讲虚的，直接给方案，不仅是 业内大咖给的现成方案 ，而且我和小半读下来都觉得非常赞，作为家长我觉得选书很好，够专业；小半的感觉更直接，没有一本他不喜欢看的。
　　我们父子俩一致点赞的，就是下面这套 亲近母语《中文分级阅读文库》 。
　　为什么要选这套呢？
　　除了前面说的系出大咖，我俩都喜欢，更重要的是它同时满足了我对阅读的2大要求：
　　①
　　这是一套＂底子书＂。
　　>>>对语文学习来说 ，它紧贴课标，符合 ＂读整本书＂的要求，读完一套就能＂达标＂。
　　>>>对课外拓展来说 ，它符合孩子当下的阅读能力，类型全面，是培养孩子阅读兴趣的一把好手。
　　所谓底子书，就是一套能满足基础要求，又能在它的基础上进行拓展的书，并不是说它能一套＂搞定＂小学语文阅读，但它一定能 帮孩子的阅读能力打下一个好的基础 。
　　如果要好好培养孩子课外阅读能力，这套书完全可以作为最关键的第一步！ 时间紧，读完这套也能满足课内需求；时间宽松，这套书也能全方面培养阅读兴趣。
　　我敢把它放到这么高的位置，是基于以下 五大标准 ——
　　●  专家推荐
　　这套书受到了国际安徒生奖获得者 曹文轩 、北京清华大学附属小学校长窦桂梅 、著名儿童文学作家彭懿 、著名儿童阅读推广人周益民 、一土学校创始人李一诺 ……等等七十多位校长、老师、阅读推广人和专家们的一致推荐。
　　●  社会认可
　　亲近母语的20年的沉淀 ，它每年的分级阅读书目，已经是社会广泛认可的权威书单。很多知名的出版社都以能进入这个书单为荣。
　　●  学校接受
　　因为 紧贴课标 ，很多名校老师在给孩子列必读书目、阅读书单的时候，都会参考亲近母语的推荐。
　　●  家长方便
　　所有入选的书都经过了专业人士的筛选， 分年级购买 ，所以家长不必做二次筛选，买来直接就能给娃看。
　　●  孩子喜欢
　　这套书的部分分册在电商上能买得到，积累了大量好评，非常很多购买过的家长都反馈说孩子特别喜欢。
　　说实话，达到这套标准中的2、3个，就算是值得购买好书了，全部达到，非常难，所以才当真称得上 ＂底子书＂ ！
　　②
　　这是一套分级书。
　　在合适的时候，选合适的书，是很重要的！
　　我这里要多啰嗦几句，大家一定要认真看这一段。
　　有些家长过于着急，提前给孩子选了很多 超出他们阅读能力的图书 ，娃容易因此畏惧阅读、或者阅读＂走歪路＂。
　　比如，去年最让人诟病的沈x溪的书，为什么不适合小孩子看？
　　因为他其实在借动物写人，里面包含了复杂的情感和社会意义，低龄孩子理解不了。而低龄孩子缺乏判断和自控力，更容易被情节紧凑、辞藻夸张的小说吸引，看别的低刺激的优秀作品，反而提不起兴趣了，也很容易和科普内容混淆。
　　但因为我们国内中文阅读分级的理念没有普及，很多不清楚内容的低龄孩子家长，会将其作为动物小说买给孩子读，甚至有些学校老师，也把它列入到了一二年级指导书目里，但其实更适合初高中阅读。
　　这便是中文分级阅读的意义！
　　分级阅读能保证孩子在每个阶段，都能读到最适合他们读的书！把阅读的＂效果＂最大化。
　　这套中文分级阅读文库，是由国内最著名儿童阅读品牌 亲近母语 研发的。根据6-15岁儿童的认知与心理特点，阅读能力和素养发展的要求，将适合儿童阅读的读物分为K1-K9九个级别，刚好和九年义务教育的每个年级所对应。
　　目前上市的就是K1-K6，刚好对应了1-6年级，可分年级购买， 既方便， 也确保每个阶段孩子都读到的是合适的书。
　　而且这套书每个阶段12本，都是 符合当前孩子阅读能力、性格发展的 经典文学作品 。作者阵容强大，文本经过严格筛选，本本都是不容错过的经典和优秀作品。
　　比如下面这两本都是小学二年级（K2）的选书，内容是都这个阶段孩子们喜欢的童话故事和动物故事。
　　但其实这两本都是货真价实的 诺贝尔文学奖获得者 专为孩子创作的书。不是什么＂童书界的诺贝尔奖＂哦。
　　而且，经过了一定数量的优秀书籍的＂熏陶＂后，孩子的判断力和阅读能力都会有所提升，这又回到了前面说的——
　　如果要好好培养孩子课外阅读能力，这套书完全可以作为最关键的第一步！
　　总之，无论你对孩子的阅读要求是怎样，阅读规划是怎样，这都是一套闭眼入，绝对不会落灰的书！
　　亲近母语
　　当然这套书还有别的亮点，我来详细介绍一下，保证干货满满，大家耐心观看。
　　01
　　针对课内语文学科的学习来说，这套书紧贴课标，读了就妥妥＂达标＂。
　　我们来做一个简单的对比，同样是1-2 年级阶段，新课标和亲近母语的分级阅读目标
　　大家可以看到， 亲近母语的阅读目标和课标要求是高度吻合的 。同时，阅读量又远远超过了课标要求 ，稍微关注课标要求的家长应该知道，课标上的阅读量是属于＂最低要求＂。
　　六年下来，阅读量积累达到了很惊人的744万，远远超过了课标要求九年课外阅读总量不低于400万。
　　但是理性来看， 每年12本，平均每月1本 ，对孩子来说又是没太大压力的，是一个＂可达成度＂很高的方案。
　　在题材上，课标要求一、二年级的孩子阅读＂ 浅近的童话、寓言、故事＂ ，以及 ＂诵读儿歌、童谣和浅近的古诗＂ ，我们来看看亲近母语k1 和k2 的书目：
　　K1
　　K2
　　除了古诗词没包含在这里以外， 亲近母语的选篇都完全契合了课标的阅读重点。
　　所以我说读完一套就＂达标＂，真的一点都不夸张。
　　不得不说这套书还有一点我很喜欢的，那就是它几乎都是 整本书阅读 。
　　整本书阅读其实是《普通高中语文课程标准》中增加的＂整本书阅读＂要求，但是近几年，初中、小学都在提倡和引导孩子进行整本书阅读，这是一个整体的教育趋势。
　　既然这样，让孩子 一开始就习惯整本书阅读，就赢在了起跑线上！
　　02
　　亲近母语，相信很多家长对这个名字都不会陌生。
　　亲近母语一直致力于为3-12岁的儿童、家庭、学校提供以中文分级阅读为核心的母语教育产品和服务。
　　在儿童中文分级阅读领域，亲近母语有着近二十年的研究和探索。
　　从2001年起，亲近母语每年都会发布中国小学生分级阅读书目，如今已成为国内小学生阅读的风向标。
　　亲近母语认为： 中文分级不仅是对图书分级，更应该根据中国儿童的认知水平和阅读能力，为他们提供适合的中文读物 ，并给予适当的阅读指导和建议。
　　以分级阅读的形式， 提升儿童的中文阅读能力和阅读素养，促进他们的人格发展与精神成长 。
　　再看这套《中文分级阅读文库》，亲近母语从 科学、文学、传统文化三个方面，进行选书考量 。
　　培养孩子的感受力、想象力、理性精神，以及对多元文化的理解， 增强孩子的综合素养 。
　　这套《中文分级阅读文库》上市后，不但得到了孩子和家长们的好评，更因其分级的专业性和选书的科学性，获得了众多专家、名师的推荐。
　　国际安徒生奖获得者 曹文轩 、北京清华大学附属小学校长 窦桂梅 、著名儿童文学作家 彭懿 、著名儿童阅读推广人 周益民 、＂三叶草故事家族＂创始人之一周 其星 、一土学校创始人 李一诺 ……
　　七十多位校长、老师、阅读推广人和专家们纷纷向大家推荐这套书。
　　总之，国内做中文分级阅读，我想不出有谁还能比亲近母语更专业的了！国内的中文分级阅读，我也想不到有比这套更专业的了！
　　03
　　在每本书中，都搭配了纸质版导读手册和免费的 导读音频 ，帮孩子进行有效的自主阅读。
　　当然，有精力的家长，可以将其当作案头书，和孩子共读，一起感受亲子阅读的乐趣。
　　印刷和纸的质感都很好，微黄色的书页有利于孩子的视力，插图的色彩鲜艳又柔和，不会看久了就觉得眼睛累。
　　颜值也很高，不管是封面设计，还是里面的插图、都让人赏心悦目！
　　一套书解决家长们的选书难题，为每一个孩子选择最适合的书。