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03岁影响宝宝一生,原来好性格的小朋友,是这样养成的(中)

  "文 | 开心果妈妈(原创文章,欢迎个人转载分享)"
  现代的父母,无论学历有多高,无论独立性有多强,无论事业有多成功,他们在育儿这一方面,依旧存在误区。而这些误区,哪怕是有些专门做教育的人,有时候也在犯。
  三岁看老,这句话并是不"谣传",因为在3岁之前,家长对孩子的早教,非常重要。3岁前给孩子一个正确的早教,孩子无论是在情商、智商还是人格健全发展上,都要更加完美,因此,三岁看老,绝不是谣传,0-3岁期间家长对孩子的早教,也格外重要。
  一(四)、0-3岁被别人"恶意逗",需还孩子"尊重"
  路人甲:"你不听话,你妈妈就不要你了。"
  路人乙:"来来来,给阿姨唱个歌。"
  路人丙:"你叫什么名字啊!怎么不愿意告诉阿姨呢?"
  果妈发现,喜欢和孩子开恶趣味玩笑的人,太多了!而且,绝大多数人对孩子,其实并没有最基本的尊重。
  可能看到前两句,你们会觉得,这是大人的恶趣味,但是第三句,家长有错吗?对,就是错了。
  如果你遇到一个陌生人,你会冲上去问"你叫什么名字"吗?想必对方听到之后,并不会很开心吧!我为什么要把名字告诉你呢?你又是谁呢?
  对于孩子而言也是,一个奇怪庞大的陌生人,站在自己面前,问自己叫什么,孩子不愿意回答,那是非常正常的。偏偏看到不愿意回答的孩子,家长还忍不住催促:"你快说啊!"见孩子持续不说,家长只能解释:"我家孩子胆小认生。"
  这样的场景,作为家长的你是否很熟悉?
  而且,孩子其实非常讨厌这个问题,不信,你去问问你家孩子。
  小方法
  果妈看到别的小孩子,和他们打招呼,都是蹲下身,视线和他们平齐,然后说:"我是XXX,非常高兴认识你哦,可以告诉我,你叫什么名字吗?"绝大多数时候,孩子都会告诉我。
  这,便是尊重。
  在别人问开心果名字时,开心果不愿意说,我从不指责,反而会笑着打趣对方:"你这问人家孩子名字,是不是得先自报家门啊!"
  往往对方都会开始"自我介绍",如果对方不蹲下,那么我就直接将开心果抱起。
  早教方式分析
  1、拒绝"恶意逗"
  对于这一点开头的那种"恶意逗",家长可以直接说"不"。
  其实果妈是挺厌烦这种逗娃的方式的,非得将孩子逗得哇哇大哭,大人才觉得开心,甚至孩子都哭得上气不接下气了,大人还要继续逗。
  想要面子的,那么就用高情商的话拒绝。不过,果妈都会直接拒绝:"不要对我家孩子这么说。"因为,担心下次他们还会对孩子说三道四。
  2、替孩子赢得"尊严"
  不是所有的人,都懂育儿,也不是所有的人,对待小孩子也如对待大人一样尊重。因此,在别人善意地和自己打招呼、说话,但是方式不恰当的时候,家长不要去责备自己的孩子,而是去化解,然后为孩子赢得"尊严"。
  孩子从小在尊重中长大,不但性格会更加好,而且长大后,会更出色。
  二(五)、0-3岁语言教育关键期,别将"奶话连篇"当可爱
  家长们是否觉得,孩子"奶奶"的声音,特别可爱?而且,有些家长是否觉得,孩子就该说"奶奶"的叠词?
  脚脚、手手、吃饭饭、睡觉觉、盖被被、穿鞋鞋、吃鱼鱼……又嗲又奶的这种叠音语言,在1岁孩子学音前,可以让宝宝去更好地理解,但是,有些家长实在是太夸张了,孩子都上幼儿园了,还在那里说:"我要吃虾虾!"
  其实,孩子是能够一次性学好标准发音的,3岁前,是孩子语言敏感期的关键期,这个阶段,孩子会从牙牙学语,到会叫人,到会说2个字的词,到会说3、4个字的短句,到会说整句子,再到能够和家长正常对话。
  如果这期间,孩子只说"奶音",说个"水水"就有水喝,那么孩子也就这么错过语言发育的黄金期了。等孩子到了4、5岁还不会表达,说话还口齿不清,就不要怪孩子了。
  早教方式分析
  1、家长可以放慢语速,但不要叠音
  在宝宝刚学语的时候,家长和宝宝说话,可以稍微放慢点速度,然后嘴巴稍微夸张一点,让宝宝看清每一个字是怎么发音的。然后,宝宝超强的模仿能力,就要上线了。
  可以夸张,可以放慢说,可以重复说,但是,就是不要说自创的叠音。
  2、鼓励孩子说话,而不是手一指,就什么都有了
  宝宝在还不会说话的时候,就已经学会用表情、手势去指挥大人,伸个胳膊就是要抱抱,手一指,就是要某个东西,说个"水",那么家长就立马倒水。
  勤快、聪明的家长,换来的,却是一个懒得开口的孩子。
  果妈建议,家长一定要鼓励孩子说,在满足孩子要求之前,将"更长"的语言教给孩子。
  比如,孩子说:"水。"
  妈妈可以蹲下,对孩子说:"你想喝水是吗?宝宝,你可以说,妈妈,我要喝水。"
  孩子如果能够完整说出,家长一定要夸奖鼓励一下孩子。如果孩子没有说出来,也不要着急,下一次继续这样教。
  适当延迟满足,加上语言引导,更有利于宝宝语言能力的提升哦!
  3、不要怕孩子听不懂,大胆和孩子对话,多给孩子讲书
  之前看到一位宝爸,孩子自己在看图画书,宝爸就在旁边玩手机。
  而后,宝妈说:"你给孩子讲讲啊!"
  宝爸一脸吃惊地说:"我给它讲什么?才9个月,我给他讲故事,他能听得懂?你这不没事找事儿吗?"
  家长真别怕孩子听不懂,从听不懂到听得懂,从听得懂到说得出,这都是有过程的。而这个过程,就是要家长不断地给孩子"输出",这个输出,可以是聊天,可以是讲书,可以是和别人在对话。
  因此,尽管对孩子说,不要怕孩子听不懂,就怕作为家长的你,给孩子说得太少了!
  开心果妈妈寄语
  原想一篇分享完,然后没收得住,果妈总结了8点,该篇只有4、5这2点,还有另外6点,可以去主页翻阅。
  其实,家长真的不要去怪孩子不听话、不懂事,孩子无需听话,也无需懂事,家长只要抓住3岁前,给孩子一个正确的早教,那么孩子的"好性格"便会随之而来,这真的是最简单的"性格培养"方式。

无问西东遵从自己内心的真实立德立言,无问西东。无问西东是清华大学百年校庆的献礼片,不愧是中国top2的顶级大学,校庆献礼片能够拍出这样一部明星云集的影片来。在中国的现实环境中,一说到献礼片,我们脑中立刻会浮没有开始,也不曾结束苏畅的爱情记录(尾)苏畅开始把心思放在学习上,每天晚上都去上自习,学习累的的时候便会给程文文打个电话。无论苏畅多晚打电话过去,程文文总是在加班,有时候甚至会住在办公室里。苏畅心疼程文文,总想着能为他做小团队任务分配如何保证公平和效率?作为一个团队管理新手,很多时候遇到的第一个项目管理难点,就在项目任务的分配上,如何保证项目整体计划的效率,还要实现团队内任务分配公平。项目任务分配,最终目的是要让项目在保证质量的前阅读不是口号,是时尚,是信仰,是力量,尽情享受亲子阅读时光吧我是一个不善言辞的人,讲不出什么样的大道理,也不会用华丽的词藻来形容阅读的重要性。我想说但又不知道说点什么,就随便写写内心的感受吧。阅读,是一种时尚,更是一种信仰。1hr我曾经是一阅读重构人生,善良温暖人心睡沙发的人,整部电影剧情给人一种朴实简单的感觉,整体情节推动,叙事节奏很平稳,其中的几个情节设计花了心思,把主人公粟一柯如何从一个没有人生目标,非常迷茫的高考落榜学渣,到最后重新燃管理者频繁切换工作情境,怎样减轻对工作状态的影响?成为团队的管理者后,工作内容变得繁乱零碎,并且会经常打断当前的工作状态,不再拥有独立的大段工作时间。比如管理者经常会在多个会议室之间穿梭,完成各项工作沟通协调,频繁切换工作状态和主让团队成员长时间专注工作作为团队管理者,经常被打断当前工作状态,降低工作效率。我们尝试提升快速切换工作情境能力来减轻影响。我们也有切身体会,长时间专注去做一件事情,和不停被打断,最后的结果是不在一个水平线跟阿德勒学带人团队管理沟通的原则与方式最近读了一本书,书名叫做跟阿德勒学带人。作者是一名企业人力资源顾问,同时也是阿德勒心理咨询顾问。阿德勒心理学研究主要关注子女教育和学校教育。本书作者在研究阿德勒心理学的同时,将阿德技术管理转型,如何保持技术竞争力软件行业技术工程师,在转型团队管理岗位后,最担心的一点就是如何保持自己的技术竞争力。这是技术行业从业人员刚转型管理岗位常见的情况。技术能力水平决定了自己在这个行业以及公司内部的定位管理工作中的四象限法则四象限法则是时间管理理论的一个重要观念,是应有重点地把主要的精力和时间集中地放在处理那些重要但不紧急的工作上。四象限法则的应用应该局限在工作范围里面。平时的生活和学习,这个法则并不上游思维把问题扼杀在摇篮中向上游移动,不能仅仅停留在治标阶段,一次又一次被动应对问题,而是应该真正谋求治本。有这样一则寓言你和一个朋友正在河边野餐。突然,你听到河里传来一声喊叫一个孩子快要淹死了。你们俩不假
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