下雨也美妙建立成长型思维，是父母能给孩子的最宝贵财富

　　下雨天和晴朗天去郊游，你更喜欢哪一个天气呢？我想，大部分人都会不约而同地选择晴朗天气。但是两位小伙伴松鼠埃德蒙和棕熊爱德华，却非常有意思地选择了一个下雨天去野餐，他们开动脑筋，一扫糟糕天气带来的阴霾，令这一天变得难忘无比。
　　他们发现，原来，下雨天也有它独特的乐趣呀！
　　《下雨也美妙》是埃德蒙和他的朋友们系列书籍之一，该系列讲述了松鼠埃德蒙、猫头鹰乔治、棕熊爱德华等动物小伙伴们的平凡的生活以及喜怒哀乐。他们通过共同的努力，战胜了生活中的许多困难和烦恼，绘本故事中充满了阳光、童趣与爱心，展现了令人向往的纯美友情世界。
　　下面，我们就一起来看看由法国人气插画家马克·布塔旺带来的绘本《下雨也美妙》吧！
　　融情入景，情景交融，主人公的情绪和插画完美地融合
　　这是一本精装大开本绘本，画风精美，色彩饱和度极高，用色大胆却让人感觉很舒服。绘本的绝大多数的场景，都是温暖明快的暖色系，就像两位好伙伴美丽与充满期待的好心情。
　　绘本封面
　　比如，绘本的封面是明亮的黄色调，主人公埃德蒙和爱德华非常开心地拿着野餐的材料，脸上洋溢着可以察觉的笑容。他们对这次郊游一定很期待吧，他们此刻的心情就是明亮的黄色。
　　而当他们在郊游的途中，突然开始刮风的时候，整个画面开始变得暗沉下来，似乎暗示着他们心中的犹豫与担忧。
　　同样是下雨的场景，当他们浑身湿漉漉、有些沮丧的时候，整个周围都是灰色的；
　　而当埃德蒙开始积极地想办法解决问题的时候，她的周围又是明亮的黄色。
　　当他们在搭建的帐篷里，快乐地享受雨天乐趣的时候，我们注意到整个画面甚至都看到了美丽的彩虹。
　　所以，整个绘本在用色上也是下足了功夫，与主人公的心情高度吻合，跟着情节变化跌宕起伏，体现了人生处处有意外和惊喜。两位小伙伴在下雨天完成了野餐，颇具创意与颠覆性
　　＂到海滩来实在是太棒了！＂埃德蒙一边玩雨水，一边感慨说。
　　我们改变不了天气，但是我们可以改变自己的心态啊！
　　两位小伙伴面对突如其来的大雨，并没有像普通人一样表现得沮丧无比，而是突发奇想，利用手中现有的材料搭起了一个临时帐篷，在帐篷里来了一次小规模野餐。
　　这样与众不同的经历，让这次野餐变得美好无比。
　　把日常生活中糟糕的场景变成一次新奇的体验，这样的做法颇具创意，也颠覆了我们的认知：
　　生活中我们也常常遇到一些不尽如人意的安排，经历一些和我们预想有出入的事情，很多时候我们只能被迫妥协，但是假如开动脑筋，我们是不是能像松鼠和棕熊一样有办法力挽狂澜呢？
　　下雨天的野餐双重隐寓：美妙的不仅是一次体验，更是人生低谷后的重生
　　埃德蒙和爱德华在海滩边的小帐篷里一边用杯子接雨水，一边听雨声，一边享受饕餮盛宴，而且更难得的是，可以两个人独享美丽的海景，与世无争。
　　在我看来，这样美妙的经历与其说是一次不一样的体验，更可以称之为一次人生低谷后的美妙重生。
　　两位小伙伴热情高涨地到海边度假却遇上了下大雨，所有的计划面临泡汤，这就相当于我们一帆风顺的人生迎来当头一击：个中滋味，人暖自知。
　　当你被打入人生低谷的时候，你是遗憾的、沮丧的、也是不知所措的；但是也正是低谷的存在，让你有机会去反思、去总结、去成长，终于迎来涅槃重生。
　　绘本告诉我们：成长型思维是孩子一生最宝贝的财富
　　每个成功人士往往都有一种特定的心理特征，这种心理特征更是被世界首富比尔盖茨和很多国际上顶尖的大企业，定为选拔人才的标准之一。这种特定心理特征叫做＂成长型思维＂。
　　用更通俗一些的方式来解释，成长型思维，是指人拥有长远的眼光，不在乎眼前的恩怨得失，在挫折中可以不断地学习提升自己，养成解决问题的能力。
　　绘本中的埃德蒙，就是一个颇具成长型思维的人。
　　面对突如其来的哗哗大雨，她没有觉得扫兴，而是选择了利用手头有的材料，搭建了一个小帐篷，不仅完美地躲避了大雨，而且让自己和好朋友收获了不一样的体验，就连爱德华也忍不住夸赞她：＂你是唯一有办法把下雨天变美妙的＂！
　　1、知难而上的抗挫折能力，是成长型思维的基础
　　抗挫折能力（Resilience），即一个人在处于困难、失败、挫折等逆境时的心理协调和适应能力。
　　拥有良好抗挫折能力的人，总能快速地从失望、困境中复原，有效解决压力和紧张，不断地突破自己的能力极限。
　　现实生活中，我们经常会碰到一些＂输不起＂的小朋友，赢的时候洋洋得意，输的时候地来不认输、又哭又闹直接不干了：5岁的豆豆刚刚开始学画画，两下没画好，就直接把整幅画都撕掉了；一年级的小朋友一次考试没考好，哭着闹着不吃饭；
　　……
　　这些，都是缺乏成长型思维的表现。
　　2、每一次身陷逆境都是人生重塑的契机
　　陶行知说：不要担心挫折，应该担心的是怕挫折而不敢让孩子做任何事情。
　　在孩子的成长过程中，会遇到许许多多的挫折，比如，不知道如何跟小朋友们玩；又比如，心爱的玩具被别人抢走了……
　　一些父母会害怕孩子处理不好事情，经常主动伸出援手，甚至干脆直接帮孩子做了。
　　但是父母的＂好心＂帮忙，反而让孩子失去了一次实践的机会，等下次再遇到类似问题，孩子还是不能依靠自己的力量去解决。
　　人生那么长，你能永远帮孩子解决问题吗？
　　所以，我们应该在适当的时候，主动放手，控制好自己＂帮忙＂的欲望，给孩子充足的时间，让孩子自己学着解决问题。
　　在不断地发现问题与解决问题过程中，孩子就慢慢地变成了更独立的自己。
　　3、用积极的心态去穿越，才能逆境中获得重生
　　古语曰，＂塞翁失马，焉知非福＂，转变思维，我们就能变逆境为顺境。所以我们要保持乐观的心态，不要只陷于眼前的不如意。
　　提高抗挫折能力，就要注意保护孩子积极良好心态。
　　在让孩子学着独立的过程中，父母应该注意保护孩子的自信心，不要放手得太彻底，让孩子去做一些能力还达不到的事：
　　比如让2岁的孩子学写字，这就是一件超过孩子能力范围的事。孩子还没有准备好，一直学不会，就容易被打击，出现沮丧、不自信的情况。
　　家长应当注意循序渐进，做好目标分解，挑选和控制好给孩子做的事情的难度，让孩子做一些看起来很难，＂需要花点心思＂，但是只要努力一下＂就能成功完成＂的任务，享受努力带来的成功喜悦。
　　4、用思考替代抱怨，才能实现在逆境中崛起
　　我们不仅要给孩子面对挫折的勇气，更要教孩子从困境中逆袭的本事。
　　而这个本事，就是培养孩子解决问题的思维方式。
　　而解决的问题的能力，是在实践中一点一点获得的，不是说长大了就自动拥有了；假如有年长有经验的人（比如父母）的引导，解决问题能力的获得将变得更快。
　　解决问题常规的思路是：我有什么（资源）？可以利用这些资源做什么？
　　比如，你在讲解《下雨也美妙》这本绘本过程中可以和孩子进行亲子互动，探讨解决问题的办法。
　　第一步，给孩子解决问题的机会。如果你是埃德蒙，在郊游过程中遇到下雨，你会怎么样做？并等待孩子想出办法。
　　第二步，启发孩子解决问题的办法。如果孩子答不出来，可以适当地给予引导，埃德蒙身边有什么（资源）？可以用这些东西干什么（解决方案）？
　　第三步，给孩子提供适当帮助。如果孩子想不出，你可以适当地做一些提示。
　　最后：及时给肯定和表扬。当孩子成功想出了解决办法，记得及时表扬孩子，树立孩子的自信心。
　　【写在最后】
　　如今的孩子往往会因为日常生活中事事太过一帆风顺，而无法承受一点点的不如意。
　　而拥有成长型思维的孩子，则能在生活浪潮中逆风前行，得到想要的东西。
　　《下雨也美妙》是一本儿童成长型思维的启蒙书，它给我们展示了两位小伙伴遭遇困难创造奇迹的故事，从而告诉我们，凡事都有两面性，不能被表面想象所蒙蔽。
　　只要积极地想办法解决，即使逆境也能完美地转化为顺境；推荐每位家长都能和孩子一起读一读。