养育8到14个月的宝宝，做好这3点非常重要

　　＂从8个月开始，直到孩子满2岁， 父母的影响 可以使孩子成为一个善于与人交往并且生活幸福的快乐孩子，或是成为一个难以相处并且感觉不到生活幸福的不快乐孩子。＂
　　这是《从出生到三岁》书中的一段描述。书中还附上了一张图表，孩子们能力发展的分界点，就出现在8个月左右。
　　基于作者伯顿·L·怀特哈佛大学＂哈佛学前项目＂总负责人的身份，这本书是很权威的。
　　而且在8个月前的阶段，作者总会贴心地加上一句：即使家长们没有给宝宝提供丰富的养育环境，宝宝们的技能也会得到健康发展。 而8个月后，这句话没有了，父母们的影响一下子重要起来。
　　可想而知，当我读到这句话，立刻感觉肩膀上的担子重极了。
　　糖球小朋友刚刚进入8月龄，身为他的主要抚养人，不夸张地说，他未来能否幸福生活，很大程度上取决于我。
　　我就这样被历史推到了这个位置上，那我如何能承担好这个责任呢？我翻来覆去地把这一章看了好几遍。
　　8个月到2岁，又分为两个阶段：8个月到14个月、14个月到24个月。今天，我们来讨论一下第一个阶段，第二个阶段恐怕要半年后再说了。
　　除了生理需求外，8到14个月的宝宝有三个主要兴趣： 主要看护人、探索世界、练习新的运动技能并从中获得乐趣。
　　1.主要看护人
　　费尔德曼的《儿童发展心理学》一书中说，婴儿与婴儿之间也会有互动，他们看见对方，会发出微笑、声音。
　　我带糖球出门散步，如果遇到和他差不多大的小宝宝，他有时会伸出手想摸摸对方，会微笑，但也仅此而已了。
　　宝宝们的社会交往还是主要集中在与家长之间，也正因为如此，父母们在这一阶段对他们的影响极大 。
　　心理学家埃里克森认为，在0到18个月，宝宝们面临的挑战是＂信任对不信任＂。父母对宝宝生理需求和情感需求的满足，让他们对这个世界产生信任感，从而充满希望。
　　从和父母的互动中，他们了解到＂我在妈妈眼里是重要的人＂，＂妈妈是温柔而友好的＂，＂我可以爬上沙发，但不能爬上窗台＂……。所有这些认知和规范，成为他与这个世界交往的底色。
　　那我们要怎么做呢？
　　一、成为宝宝的支持者
　　从宝宝开始爬行，他们将充满好奇地去家里每一个角落探索，但这不是宝宝的独角戏。
　　他们会在遇到障碍时向妈妈求助，得意时寻求表扬，失意时寻找安慰。 每一个他们看向我们的时机，都是我们传达爱与教育的机会。
　　＂哇，你找到了一本书，很棒哦。这本书是黄色的，有点厚，封面上有一朵花。＂我们给予的肯定是宝宝荣誉感的来源，同时，讨论一下他正关注的物体，给他一些扩展信息，会对他的语言发展带来好处。
　　＂磕了一下额头，有点疼，妈妈揉揉就好了，妈妈抱抱。＂给他安慰，让宝宝体会到温暖，允许他在妈妈怀里哭一哭，接纳他的情绪。等他好了，他又拥有了探索的力量。
　　是否要给予宝宝帮助呢？这个问题稍微复杂一点。如果我们帮他完成所有任务，他会不会形成依赖？如果我们一点不帮忙，他就陷入孤立无援的境地，不能在自己无法解决问题时学会求助。
　　好在，书中给出了判断标准：这个任务是否真的超出了他的能力。
　　如果答案是肯定的，我们当然应该帮忙，爸爸妈妈永远是孩子的后盾。如果答案是否定的，我们应该鼓励他自己完成。如何鼓励？也许可以这样：＂宝宝自己试一试，妈妈陪着你。＂＂不行吗？来，我们一起做。＂
　　二、成为宝宝的玩伴
　　围绕爸爸妈妈活动，是宝宝的主旋律。 一天里总有那么很多时刻，需要完全属于亲子之间。在这段时间里，需要情感链接，需要爱的流动。
　　亲子游戏再好不过了。
　　这一点，我之前做得不够好。当糖球专心地啃了一会儿玩具，爬过来要我抱抱时，我经常抱抱他就带着他去其他地方探索了，缺少了那种面对面、有眼神交流的游戏。
　　这两天，每当他要我抱抱时，我总是先抱一抱，然后跟他玩一会儿互动游戏，他笑得很开心。这样的情感充电方式应该更好些。
　　随着宝宝长大，可玩的亲子游戏会越来越多，越来越有趣，家长们也能顺便找回童心。
　　声情并茂地亲子阅读也是极好的选择。注意挑选适合宝宝年龄段的绘本。
　　典型的14个月大的宝宝只能理解大约36个词语和一些简单的表达方式，那种每一页上只有一个或几个日常事物的指认绘本，会比较合适。故事绘本他们还听不懂哦。
　　那么，如何不让宝宝过度依赖爸爸妈妈呢？毕竟双方都需要独处时间。我认为，一是丰富养育环境，包括家庭环境和户外，使 他 的探索保持新鲜有趣。二是在日常生活中优先安排探索活动，亲子活动次之，毕竟，他们是一定会来找爸爸妈妈的。
　　三、成为生活中的权威
　　费尔德曼的《儿童发展心理学》中说，有研究表明， 权威型父母的孩子发展得最好。
　　什么是权威型的父母？权威不等于专制。权威型父母对孩子的行为严格要求，设置清晰的规则边界，同时，他们关注孩子的感受，允许孩子的情绪，耐心解释清楚底线存在的原因。
　　每个人最终都生活在群体中，宝宝们必定从小就要学会遵守规则。
　　那么边界在哪里？有一句话总结得很好：不伤害自己，不打扰他人。这条底线之上，都是自由。
　　父母需要注意的是，一旦说＂不＂，就要坚定。＂说说而已＂的架势，很快就会被聪明的宝宝识破哦。
　　在＂建立规则＂这一点上，我还有一些自己的看法。我认为，家庭环境中的限制越少越好。那些不能碰触的东西，最好通过收起来的手段达到目的。一来监护的大人不累，二来，我们说＂不＂的机会越少，它的分量就越重。
　　2.探索世界
　　游戏围栏在很多家庭中都有，却是书中反对添置的物件。宝宝在围栏中很快会觉得无聊。 允许他们在家里到处爬是最推荐的。
　　糖球的爬行还不熟练，我们把家具的边角、墙壁的边角都贴上了防撞条，插座全部封起来，危险的东西都放在了高处。
　　低处的一个抽屉，准备装一个防夹手的东西，方便他能随时打开随便翻。
　　我小时候住在奶奶家。北方老式的炕上通常会放一个炕柜，我很喜欢翻炕柜的几个抽屉，再爬上炕柜翻旁边高柜的柜顶，总觉得这些地方藏有宝藏。
　　比起玩具，家庭中最日常的角角落落更充满了诱惑力，希望糖球小朋友在自己家也能拥有这种找寻的快乐。
　　《从出生到3岁》中说， 有机会探索世界，并能从大人那里获得鼓励和帮助的孩子，更容易获得学会学习的能力。
　　比如，这个阶段的宝宝还不会画画，但他们会把玩画画用的纸和笔。这个阶段的宝宝还不会搭积木，但他们会观察物体的降落或滚动，这是他们未来进行创造的基础。
　　那么，我们就应该在家里安排尽量多种类的、对他们安全的物品。书籍、纸张、包装盒，各种日常事物均可。
　　在户外，可探索的世界就更大了。在草地上爬，上下楼梯，触摸各种树木，接触沙地石块，无不充满了乐趣。
　　不过，这些只要你允许就能让宝宝体验到的活动，却极其考验父母，因为每一项活动都意味着大量额外家务劳动的增加。
　　有一次和周先生带着糖球在小区散步，一个小女孩迈着欢快的脚步朝我们旁边的一个小水坑跑来，她全身上下都洋溢着一股兴奋。就在她刚刚踩进水坑的一刹那，一双大手一把把她抱走了，是极速追过来的奶奶。
　　当时我对周先生说，我们以后要允许糖球踩水坑，衣服脏了回家洗洗就好了，童年乐趣才是最重要的。
　　然而，当我看到糖球把一颗草莓捏碎，汁液流向袖口时，我本能地夺过草莓，迅速把汁液擦掉。你瞧，说是容易的，做不做得到，要看你内心真正坚定的信念是什么。
　　目前，婆婆在帮我做家务，她总是手洗糖球的衣物。我内心总有麻烦到她的感觉，她本应拥有更轻松的生活。如果我任由糖球弄脏衣服，必然增加她的工作量。
　　为了糖球的快乐，我能克服心里的不安感吗？这是我的功课。
　　育儿也是在育己，在塑造更强自我的路上，希望我勇敢一点。
　　3.练习新的运动技能并从中得到快乐
　　这一条似乎没有什么可说的，宝宝天生会发展出各种运动技能，并孜孜不倦地练习它们。
　　需要注意的有两个地方。
　　一是个体差异。
　　糖球在练习运动技能上并不积极。他从小不喜欢趴，当他开始翻身时，只能从仰卧翻到侧身。我们引导他练习到俯卧，他对我们爱搭不理，直到快7个月才翻身自如。
　　但是，他从没有因为半夜翻身夜醒过。有一天他突然侧身睡觉，我特别惊喜，仿佛他一瞬间就会了。看起来他似乎不喜欢做没有把握的事，他需要准备得很充分，而一旦去做，他就会做好。
　　后来爬行也是这样。我们让他练习爬行，他一边哼哼唧唧一边倒退或转圈，很不情愿的样子。突然有一天，他默默地艰难地爬了很远。
　　所以，也许有很多宝宝喜欢勤奋地练习，但像糖球这样的小朋友，不妨多给他一点耐心，让他自己掌控自己的进程。
　　二是这对父母们的体力和耐心都是一个考验。
　　爬行期和学走期的宝宝，会喜欢爬楼梯、攀登，父母为了保证他们的安全，肯定需要时刻在身边陪伴，请做好心理准备。
　　如果老人带娃，请多一点体谅。他们体力不足，对宝宝需求的满足一定是打折的。
　　结语
　　以上是目前我对养育8到14个月宝宝的思考，也算未来半年的养育计划。
　　《从出生到3岁》中的这部分内容，我肯定还会再读几次，也会找同类书籍来一起阅读，也许会有新的思考。
　　之后的日常实践，我会分享出来，欢迎你一起探讨，期待听见有建设性的声音哦。