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高考填志愿前,请把这14条建议读完

  高考志愿填报是人生中的一次大事,究竟应该如何看待它?父母在其中应该扮演什么样的角色?或许是帮孩子出谋划策、实地考察,但切勿直接帮孩子做决定,多听听他们的意见,让他们参与到自己的人生规划中来,这才是最重要的。
  又到了高考志愿填报的关键期。但就在高考前夕,曾有一条微博热搜成为了热议话题。有位网友说,高考已经过去十年了。可每每想起,只觉如鲠在喉。因为,那一年高考,她的志愿被妈妈篡改了。
  十年前,这个女孩参加高考,分数不错的她想报考喜欢的英语专业。可妈妈却觉得,会计专业好就业,便在她不知情的情况下,把第一志愿改成了普通本科的会计专业。
  这样的操作,不仅仅让她错失了自己的梦想,当年的她并没有被成功录上妈妈看重的会计专业,而是被调剂到了一个二本的专业。这成为了她一辈子挥之不去的心结。
  如此的悲剧,其实非常值得反思。
  为了爱,为了孩子好,妈妈用自己的人生经验,替孩子做出最优的选择。正如一位网友的评论:"今天可以篡改你的志愿,逼你上不喜欢的学校,以后也会逼你干不喜欢的工作,甚至嫁不喜欢的人……"
  又到了高考志愿填报的关键期了,希望父母能够多听听孩子的意见,放下焦虑,同时,也 切勿以爱之名,"操纵"孩子的人生。
  心理老师李松蔚曾为正在填报高考志愿的孩子与家长写了14条建议:
  #1
  ■     把人生看成是可变的,而且是永远可变的东西。 这句话约等于废话,但有必要时常重温。高考填志愿,是人生无数变化中的一次。很重要,但不是决定性的。实际上了大学以后,可能换专业,可能修双学位,可能跨专业考研,可能你发现真正有兴趣的东西不在大学里,可能找一个跟专业无关的岗位实习,可能退学……再换几回工作,你很可能会发现工作中完全用不到大学里的知识。
  #2
  ■   要一个孩子在18岁时就明智地规划自己的一生,既不可能,事实上也无必要。非要给什么建议的话,就是一句: 给"变化"留出空间。
  #3
  ■   在这个年代,是个地方都留有变化的空间,除非受到某些极特殊的限制。毕业定向分配之类的协议,能不签尽量不签。哪怕它提供给你一份确定的未来保障。 要知道,你将来随时可能有更好的想法。
  #4
  ■   不考虑其它变量的影响,在选择学校的时候,我会推荐那些专业范围更广,开设的课程更多,给学生提供更多实践机会的学校。因为总的来说, 可供选择的资源多,尝试的空间大,一个人发生改变的概率就更高。 就像你不知道想吃什么的时候,可以去一家可以提供更多种类食物的自助餐厅。虽然他们家的牛排不是顶级的,但至少你看到自己对牛排的兴趣,你可以去找更好的牛排。
  #5
  ■   眼界很重要 。 具体地说,就是能见到多少跟自己不一样的人,多大程度认可生活方式和价值理念上的多元。
  #6
  ■   选城市比选大学重要,选大学比选具体的专业重要。 学校有怎样的氛围,周围人是什么价值观,比传授了哪些知识更重要。
  #7
  ■   开放度高的城市优于保守的城市,开放度高的学校优于保守的学校。 开放度可以用一种简单的方式考察:了解一下这个学校所谓的"优秀学生",看看他们多大程度上属于同一类人。他们之间的个体差异越大,代表这里的开放度越高。反过来说,如果你看到的大体上都是同一类人:努力学习,考研,考公务员……最好在你已经确定自己也属于这类人的时候,再加入这个地方。
  #8
  ■   不是说努力学习有什么不好。 而是说,在你周围的人都争相学习,争相考研的氛围下,你很难坚信"其实我有更适合做的事"这样的想法。
  #9
  ■   郭德纲老师说过一段相声,大意是说,上大学好比坐火车,985/211的就像是坐软卧,舒舒服服的,也有的坐硬卧,还有硬座的,还有站票的。但坐的都是同一趟火车,到站下车,大家还得一起奔生活。这之后你能混成什么样,取决于你到底会做什么,没有人问你"刚才是坐什么座位来的"。——这话不完全对,实际上也会问。但 问这句话的本质目的,还是你到底会做什么。
  #10
  ■   记住,什么都是可以学的。
  #11
  ■     什么都可以学,在哪里都可以学。 这个时代,知识是最便宜的。书很便宜,网上的课程很便宜,还有各种社会培训机构。只要想学习,大多数学校和专业课程都可以旁听。很多同城活动,线下沙龙,请各个领域的专家做讲座做分享,几乎是求着你免费参加。这种条件下,还以为只有"选对一所大学"才能获得必要的教育,是过时的想法了。
  #12
  ■     放轻松,这次你怎么选都不会出错。 相比于一次选择,更重要的是你未来要付出怎样的努力,做多少事情,来维护这一次选择。
  #13
  ■   这条是写给父母的:作为父母,念及孩子长远的发展,有很大好处。 孩子进一所大学,选一个专业,不足以确定人生。 即便是大学最初几年,都有可能发生很大变数。按我在大学工作的经验,变化的方向分两类:一类努力证明自己做对了选择,而另一类则要证明自己做错了选择。后者的选择中往往强加了别人的意志。在父母看来,自己的判断永远是比孩子更对的。但是相信我,当孩子想证明你的选择并不对的时候,他们绝对有这个能力。
  #14
  ■   一次选择,对人生有影响。但若抱着"一次选不好,人生则无希望"这样的信念, 这个信念对人生的负面影响,要远远比一次选择更大。
  简单来说,这些建议可以变成一句话: 无论分数怎样、无论怎样报考专业、无论去了哪所学校,都不是孩子的最终结局。导演还没喊卡,好戏就在后头。而且,他们是自己的导演。
  我们不妨从高考志愿填报的事情延伸开去,探讨一下父母在孩子中的角色问题。
  让孩子掌控生活
  曾有一个名为"阳光守护"的手机APP在家长群中被广泛传播。据说,这款APP的作用是防止孩子沉迷于网络。它能实现什么呢?
  孩子去了哪?用定位功能,一键追踪;
  孩子拿手机干了什么,用"手机使用"功能,一目了然;
  孩子和朋友聊天?用远程监控功能,随时截屏孩子的手机;
  孩子交什么朋友?用上相关插件,连QQ、微信都能禁止添加好友。
  在这款手机程序里,孩子的隐私、孩子的思想、孩子的朋友在父母眼里,无处遁形,宛如过着一键定制的人生。
  《欢乐颂》里有一句台词: "永远不要低估国内父母的热情,为了孩子,他们可以割舍一切,自然也会要求更高的掌控。"
  小到穿什么衣服、吃什么东西;上学跟谁玩,报什么兴趣班;大到选什么学校,填什么专业,找什么样的工作……
  这样的父母, 看似是为孩子好,事无巨细地替孩子安排张罗,可他们却从未看见孩子真实的感受,也从未想过他们自己想要过怎样的人生。
  被"计划"的孩子,飞不远
  在著名的TED演讲中,曾有一位叫朱莉的学霸型妈妈,她自己曾就读于哈佛大学法学院、加州艺术学院、斯坦福大学,毕业后当过律师、斯坦福大学校长助理、校务长等,拥有两个孩子。
  她在演讲中讲到自己真实的育儿经历:
  "我们确保他们安全、健康、吃好、喝好然后期望他们进入好学校,并且是好学校的好班级,在好学校好班级中还要取得好成绩,并且不只是成绩,还要拿高分。不只要好成绩和高分,还要获得荣誉和奖项。要参加运动、活动、还要有领导力。我们告诉孩子,不要只是参加社团,还要创建社团,因为大学喜欢这样的学生。还要参加社区服务。我的意思是,要让大学看到你会关心他人,这些都是期望中的完美……然后对孩子,我们不遗余力地花心思督促、帮忙、劝导,想尽办法以确保孩子做好清单上的所有事情。直到有一天,孩子问:我这样活着到底有什么意义?"
  当面对孩子这样的提问时,是令人觉得难过的。在父母眼里,这样的付出自然是有意义的,因为在这样的努力中,他们会进入好的大学、找到好的工作,会有更加光明的未来。
  但是对于孩子而言,他们更希望证明自己,更希望建立自我效能,为自己的人生做更多的思考、规划、决定、行动、期望、应对、试验、犯错、梦想以及体验。
  伦敦大学学院的科学家在《积极心理学期刊》的一项研究发现:
  父母的控制行为,和孩子以后生活中的心理健康问题之间存在关联。 家长控制欲过强,对孩子幸福感造成的负面影响,与痛失至亲产生的负面影响程度相近。
  孩童时期被父母过多限制行为、干涉隐私的人,会造成终生的伤害,长大后独立性差,依赖性强,无论在哪个阶段,幸福指数都更低。
  催促孩子,他被推着往前走,却也失去了自己寻找方向的能力;你不给孩子选择的自由,他避免了那些走歪的路,却也没了向往自由的生气; 你为孩子定制好完美人生,觉得他从此高枕无忧,却不知道他的躯壳里装的早已不是自己的灵魂。
  没有选择权力的孩子,就像笼中鸟,看着健健康康,其实随时都处在抑郁和痛苦的边缘。
  父母的角色
  父母有种天然的本能,看到孩子没有向我们希望的目标奔去,就会忍不住着急,想要插手干涉。可是, 克服这样的本能,本身也是一种修行。
  孙瑞雪在《爱和自由》写:父母的职责是用爱给孩子提供一个安全的环境,但至于如何探索世界,那是孩子的自由。
  我们需要控制的,不是孩子,而是自己的心。掌控自己多余的控制欲,一定要做到这几点:
  (1)要明白:孩子是独立的个体。
  你的孩子,不是你的孩子。他不是谁的附属品,更不是父母的延续,他会拥有自己的思想、经历,活出自己的人生。 从精神层面上将孩子与自己相剥离,才能减少对孩子的掌控欲。
  (2)要明确,父母和孩子之间的界限。
  什么该管,什么不该管;什么能帮,什么不能帮?
  明智的父母都知道,再亲近的家人,也应该保持一定的界限。 触及孩子隐私问题,不要碰;孩子的人生选择,给他建议,但不要干涉;是非原则问题,建立规则再执行,管教而非管控。
  不断提醒自己和孩子相处的边界,减少自己控制、干涉孩子选择的次数和时间,久而久之就会形成肌肉记忆,有意识地遏制自己的控制欲。
  (3)要多给,孩子独立的机会。
  当孩子第一次出现和父母对抗的迹象时,就表明他已经有了自己的想法,而我们要做的就是学会放手。
  其实,"放手"这个词从孩子出生开始就已经出现了。放手让孩子学走路、面对外界、学着独立…… 从小的时候,就训练孩子独自完成一些事情,多去独立尝试,长大了拥有独立的能力,我们才能相信孩子自己可以。做到这些,我们才能真正扮演好父母的角色,帮助而不干涉,保护而不控制。
  父母给孩子最好的爱,就是让他们活成自己想要的样子。 我们能给孩子最好的"完美人生",是一个拥有选择权的人生。拥有选择权的孩子,才能学会勇敢、冒险、抉择和满足。
  "我是爱你的,你是自由的。" 这才是父母与孩子之间最理想的距离。
  愿以上这些建议与观点,对于迷茫中的家长与孩子有所助益。愿所有的考生都能取得满意的成绩,拥有光明的未来!

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