电子游戏是精神鸦片？老师和家长该如何面对？

　　8月3日
　　新华社旗下的《经济参考报》
　　公开点名电子游戏
　　说它是精神鸦片、电子毒品
　　直言网络游戏＂毁掉一代人＂
　　言辞异常激烈
　　一石激起千层浪
　　先是游戏行业股票应声大跌
　　紧接着大家开始站队争论
　　有人强烈反对：＂爹妈没管好，怪游戏。＂
　　＂会沉迷的孩子，你让他玩啥都会沉迷。＂
　　有人拍手叫好：＂坚决支持管控，孩子们都快被游戏搞废了。＂
　　＂应该下狠手了。我已经没法管教了，放假回来基本每天玩游戏8小时以上。白天就睡觉到下午三四点，晚饭有时候都不吃，我快崩溃了！＂
　　正在各路人士争得热火朝天的时候
　　《经济参考报》悄悄撤回了这篇报道
　　删掉了＂精神鸦片＂＂电子毒品＂这些字眼
　　又重新发布
　　可见，作者自己也挺纠结的
　　是＂游戏＂，还是＂网络游戏＂？
　　是＂玩儿＂，还是＂精神鸦片＂？
　　其实，玩儿不等于玩电子游戏
　　电子游戏也不等于网络游戏
　　网络游戏也不等于坏游戏
　　不能一棒子打死
　　玩游戏是好事还是件坏事？
　　这一切如果不从＂玩儿＂的本质来看
　　所有的评价和争论都毫无意义
　　＂精神鸦片＂一词出自马克思于1842年《黑格尔法哲学批判纲要》一文，他认为宗教是人民的精神鸦片，这跟共产主义的无神论有关。但马克思本人并没有对＂精神鸦片＂一词详细解释，大部分学者皆把＂精神鸦片＂一词解读成人对神的依附。
　　＂精神鸦片＂可以解释为一种长期的依赖性，这是一种可以麻醉人的意志的东西。如不良的网络游戏，不良传媒和舆论导向等等，都能把人引导上歧路中去。
　　它把人带入一种虚幻世界，迷失了理智，正常的思维和健康的思想。远离现实世界，轻者会出现神经错乱，精神失常，重者会做出有悖于常理、坑人害人害己的事情，最终走上灭亡的道路，就像鸦片的作用一样。
　　21世纪初，随着网络在国内的兴起，＂网瘾＂成为社会关注的问题，＂戒网瘾＂甚至发展成了一个产业。
　　家长们把网络视为洪水猛兽，无非是因为互联网在初步崛起的阶段，其娱乐效应与未成年深度绑定，导致很多孩子荒废学业。
　　换言之，我们熟悉的＂精神鸦片＂，其实是两代人单向对话的产物。
　　而在互联网诸多的娱乐方式中，最被人们所批判的，自然是游戏。理由也很简单：易沉迷、占时间，甚至在当年版权环境不怎么样的时代，没有多少正版流通在国内市场，也谈不上金钱的消耗。所以，免费的网游则成了青少年的第一选择。
　　青少年沉迷游戏，有可能恰恰是因为学业沉重。
　　正如成年人会受到996工作重压一般，青少年读书的学业压力有过之而无不及。一天的高负荷任务结束后，谁不想放松一下？日常生活越是压抑，到了假期或大学期间就越触底反弹，报复性堕落。
　　新格局下，教育究竟如何发展？从学校层面能做到的，就是积极推动教育信息化2.0。
　　K12在线教育正是在当初乘着互联网之风起飞的，做的正是网络资源共享的事情，比如名师网课的销售，比如跨区域名师的云课堂……那些教培诞生之初，立意或许是好的，但资本的逐利性必然会将其异化，这是资本主义发展不争的事实。
　　互联网和网络资源本身是没错的，这一棒需要学校重新夺回。这件事应该由学校来做，而不是教培来做。
　　实行名师轮校制、成立名师工作室……在未来，仍有很多措施值得我们去实践。毋庸置疑的是，依托互联网实现教育资源均衡，推动教育信息化改革，将是未来教育发展的重点。学校正等待一场范式革命。
　　总之，越往后，填鸭式教育越没用。边际效益逐渐归零，内耗之下全校皆苦。
　　顺应时代，转型为上！
　　＂光明社教育家＂
　　评论员冉智渊评论
　　游戏平台作为内容开发与运营者，逐利无可厚非，但不能见利忘义，应主动肩负起社会责任，在设计游戏时不能为了赚钱就无原则地利用人性的弱点，或者放大人性的阴暗面。
　　未成年人沉迷网络游戏，透过他们的行为表现，我们应更多地关注他们的心理状态。当孩子接触到网络游戏后，家庭教育的缺位，也是引起未成年人沉迷网络游戏的重要原因。
　　网络游戏并不是洪水猛兽，它也能让人劳逸结合，丰富想象力与创造力，还能辅助治疗抑郁。对于每一个沉迷于网络游戏的未成年人来说，原因不尽相同，而且往往不是单一原因导致的，一味地责备打压游戏并不能解决问题。
　　对沉迷其中的未成年人，先找到原因，对症下药才能药到病除。未成年人防沉迷，游戏平台需要担起企业责任，家长要引导和监管，更需要公共管理机构对游戏产业的指导和规范，以及社会力量的共同参与。
　　显然
　　一味地禁止绝非良策
　　但人沉迷什么东西
　　往往是有原因的
　　老师、家长不妨思考一下
　　孩子沉迷游戏背后的原因
　　比如，缺乏良好的陪伴。有网友就说了，不是游戏太好玩，而是现实太无聊。不是孩子沉迷游戏，而是孩子厌倦了没有陪伴的环境。如果家长们愿意花点时间陪伴孩子玩游戏，帮他控制时间和选择游戏，可能沉迷会远离孩子。
　　有家长写文说：＂看到那么多孩子沉迷游戏，我决定带娃早点玩。＂文中提出一个观点：堵不如疏，与其等孩子与无良游戏偶遇，不如家长带孩子＂入坑＂，让孩子早点玩上真正的好游戏，养成定时定量的好习惯，可以少走弯路。尊重天性，适度引导，这也不失为一个好策略。
　　缺乏丰富的课余活动。学习之外总得找点事做，再优秀的孩子也不可能一天24小时学习，那些学习之外的时间做什么呢？很多孩子的精神世界是空白的，不止网络游戏，很多事物都有可能成为＂精神鸦片＂，比如曾经的武侠、言情小说、疯狂扭曲的追星……如果孩子的生活里只剩下这些，沉迷其中就成了必然的事情。
　　被忽略的情感需求。譬如上文提及的一些父母，因为忙碌，因为想省心，就随手扔给孩子一个手机、iPad。当孩子被忽略的情感世界，他内心的需要和渴望，都只能在手机和游戏里获得慰藉，他又怎能不上瘾？对家长来说，要懂得回应孩子的情感需要，让孩子拥有一个丰足的情感世界，才是防沉迷最本质的盾牌。
　　逃避现实的失败。很多孩子喜欢玩游戏，是因为想逃避学习上的不顺心。对于孩子来说，相较于通常只有作业、考试和分数的现实生活，游戏里的世界无疑精彩得多。甚至，有些在现实世界里的＂青铜＂，却可以在游戏里逆袭为＂王者＂。
　　这时，老师和家长是不是可以这样告诉孩子：亲爱的孩子，你们就是未来的王者，应该通过自己的努力去争得属于自己的荣耀。而不是成为游戏世界的王者，感受着那份虚无缥缈的荣耀。
　　其实每个时代的孩子，在成长过程中都会面对各种各样的诱惑，稍有不慎就会跌入其中，难以自拔。解决问题的根本在于疏导，就像大禹治水一样。作为家长，需要自己以身作则，关心孩子心理动态，培养孩子多方位兴趣爱好，只有共同努力才能让孩子快乐学习、健康成长。
　　一个非常值得思考的事情是
　　当前
　　国家正在大力推进教育＂双减＂工作
　　这就意味着孩子
　　可以自由支配的时间大大增加
　　如何才能够合理地利用这些时间？
　　如何才能够引导孩子健康游戏？
　　这才是问题的关键所在！
　　＂电子鸦片＂不可取
　　放任不管更不可取
　　保障孩子完整、充实的人生
　　需要多方合力，共同应对
　　根据光明社教育家、教育要参、新周刊、考新闻、67高中学习内容综合整理
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