国庆节的时候学校给孩子每人发了一个气球，晚上回到家孩子就玩＂托气球＂，就是把气球往上扔，然后在气球落下来的时候再扔，一开始还好好的，后来听着笑声就有点不对劲了，原来是他想让气球飘起来，不想让他落下来，但是总是不成功，我告诉他这是气球，不是氢气球，没有外力飞不起来，他就是不甘心，屡败屡试，总是不成功，干脆哇哇大哭。 哄也不行，说也不行，我灵机一动：以前有牛顿被苹果砸中，现在有你被气球砸中，不是你的错，是因为万有引力。因为我们之前一起看过牛顿和苹果的故事，所以知道万有引力，这下他才安静了下来。 我们当时看的就是《100个超级大脑——儿童极简科学史》这本书，讲述了100个超级大脑，把复杂的科学用简单的文字和漫画讲给孩子，给孩子科学启蒙。 作者［意大利］卢卡•诺维利，他是作家和画家，科学和自然书籍作者，多次与意大利教育电台（Rai）、亚历山德罗•伏特科学文化中心、各博物馆和大学合作，是意大利知名的科学普及明星。他曾做过10年记者，指导了图形和设计期刊G&D，并获得2001环保联盟奖和2004年安徒生奖最佳儿童作家奖。他的作品被翻译成20多种语言在全世界流传。 学会质疑，才能有进步 亚里士多德是非常伟大的哲学家也是一位难得的天才，但是当时在他看来，太阳就是一个和爱琴海上某个岛屿差不多大小的火球，悬浮在宇宙中，日日围绕地球旋转。2000多年来没有人质疑过，但是直到伽利略的出现打破了这一说法。 伽利略首创用望远镜观测天空，发现从前的人们的了解可能是错误的！历史上有很多这样的例子，通过质疑，让人类对科学的探索更进一步。也告诉孩子知识不是全盘接受，每个人都有质疑的权利，提出你的质疑，找到论证方法，证实你的质疑。 引导孩子学会思考，探究事情背后的本质 人类发展到今天离不开那些科学家的金点子，从这些科学家的故事中可以让孩子学习他们的品质，也可能发现，他们创造出来的金点子有时候仅仅是通过身边的小事发现的。引导孩子多问为什么。比如发现万有引力的牛顿，就是因为苹果落在了他头上，其实在这之前应该或者说肯定也落到过别人头上，为什么却是他提出了万有引力呢？是因为他比别人多好奇了一下，多思考了一步。书中告诉我们这个故事的真实性有待考证，但是一想到一个平凡的水果竟然能创造出一个惊人的奇迹发现就觉得很不可思议，通过这样的故事也让孩子明白思考的重要性。 也许通过思考，下一个想出有趣的金点子的人就是你。 漫画和文字结合，有趣又有料 给孩子选书，第一是有趣，第二才是知识，因为对孩子来说兴趣才是学习的老师。给孩子启蒙并不是一股脑的把所有知识内容都倒给孩子，而是引导孩子爱上科学，喜欢上这一门学科，那么有趣的书才是吸引孩子的制胜法宝。 科学不仅仅是已获得的知识体系，更是通过亲身经历去探求自然事物的意义，进而了解这个世界的过程。 《100个超级大脑——儿童极简科学史》这本书用漫画和文字结合的形式，给孩子讲人类的金点子。既保留了知识性，又不失趣味性。相对于文字阅读，这样的类似于桥梁书的科普书更得孩子喜欢。 科普，让孩子理性的看待问题，给孩子科学教育虽然不可能直接培养出儿童科学家,但是往往会有某种潜在的影响和作用。了解科学，走进科学家的金点子，看《100个超级大脑——儿童极简科学史》这本书准没错。