国际学校联盟全国巡讲第六站上海华东康桥国际学校

　　国际学校联盟全国巡讲-第六站-上海华东康桥国际学校
　　嘉宾：上海华东康桥国际学校校长 庄胜利
　　您会用哪三个词来总结和概括学校呢？
　　第一个是多元。我之所以选择多元，它背后最大的教育意义在于：承认每个孩子都是不同的，包括能力、兴趣，甚至思维模式的不同。在面对不一样的孩子时，学校必须要提供多元化的课程以及活动来满足不同孩子的需求。
　　第二个是创新。创新能力其实是与生俱来。我们重视并且珍视孩子的创新能力。在华东康桥，
　　它的评量方式是多元的。我们不会排名，我们不会制造学霸。学校在上课的时候或者是其他活动非学术性的部分，我们会赞同孩子有不同的看法，有不同的主见。而且我们鼓励学生们去挑战现在有的一些制度也好或者分数也好。
　　另外一个概念就是适性的教育。当孩子都不同的时候，我们是提供不一样的教育安排、课程安排甚至活动安排，都是依据孩子不同的能力和兴趣的前提下，来发展出来，所以是个适性的教育。
　　课程体系或者具体的教学内容上面，有没有一些亮点？课程体系有没有一些具体的优势？
　　首先讲，初中阶段因为是义务教育，所以我们必须遵守政府的规定。学校是以MIP的这个框架，来把我们的国家课程放在框架里面。但是在教的时候，可能与其他学校有些差异，除了知识这个部分以外，我们更加强调能力方面，技能方面等。所以家长们可以看下我们初中的成绩报告书report的时候，会觉得跟别的学校长得不太一样，它分为ABCD。
　　我们举个例子来讲，比如说A部分可能考学生对数学的解题技巧、熟练程度，B部分可能是调研的技巧，c的部分可能会讲谈到他沟通的能力。在D这个部分就变成一个应用的能力。
　　所以一个report出来的时候，即便我们有两个总分相同的学生，但是他们能力分配的地方是不一样。通过report就可以看出孩子在整个学习的整体面。
　　我们强调，学校要培养带得走的能力的时候，那学校应该做什么事？首先知识是会改变的，
　　第二取得知识有很多的平台，比如网络、线上课程都很方便。所以学校的功能应该更强调其他能力的培养。
　　这是大概是在初中的框架。
　　高中的话，在孩子初中进入到高中的时候，我们就提供三种课程，美高、IBDP、A level。
　　我们之所以会把在中国三大主流的国际课程放在高中让孩子选择，也是因为每个孩子都是不同的，可能会根据实际情况有一些改变，留学国家也有不一样的选择，所以学校提供了美高、IBDP、A level三大课程来满足不同学生的需求。
　　这三个课程，其实在中国的国际学校是很普遍的，但是把三个课程放在一个学校里面华东康桥学校是第一个。
　　同时，还有一个重点在于开多少门课程。以我们学校来讲，目前像今年九月的话，我们开了将近120门课程，让孩子去选择。包括AP课程，我们有20门课程可供孩子们选择。所以我们优势应该在于提供不同的课程来满足孩子更大的需求。
　　学校在软硬件方面有哪些亮点可以分享？
　　校园环境是很重要的，它会有一些潜移默化的影响。校园整体的环境是很漂亮的，
　　比如学校的长廊，除了可以避雨外，更大的功能它的连接性。
　　学校老师，外教老师的比例要高于中教老师。在疫情前，我们的外教人数高达210人。即便到现在有些不能回来，也能维持160个外教的水平。不是多外教都比较会教书，但是事实上有些科目真的需要外教授课。
　　在学生能力培养这个部分，也是我觉得一个比较有亮点的地方，也就是我刚刚讲过的在学术层面能满足不同需求。其实在活动层面，我们也是这样来做的。比如说我们有一个课程叫＂一人一茶一课程＂。所有的孩子进来了以后，都必须学一种乐器或者一种艺术。无论舞蹈、戏剧、绘画都可以。这样的话，孩子能在不同的舞台上，不同的平台上，可以自己去探索，去了解，发现自己的兴趣点。
　　您期待的是可以把他们培养成什么样的一些人才，有没有一些给你留下印象深刻的一些毕业生？
　　我们的愿景是，做培育具有国际竞争力的社会菁英的学校。我们认为如果孩子具备国际的竞争力，那就会许孩子一个美丽的未来。我们希望，孩子在12年底毕业，踏出校门口的那一霎那，除了知识方面强，还希望培养他们很多不同的能力，比如勇敢的能力、挫折忍受力还有沟通能力，独立判断能力等等。这些能力不仅关系到他在大学念书，甚至会关系到他未来，影响他的整个人生。
　　社会精英什么叫精英，社会精英要具备哪些能力，绝对不是说英文很强，一定是和他善于沟通、勇于冒险，非常勇敢，非常合群等等。
　　往年的一些录取情况可以简单分享一下吗？
　　目前来讲，已经有99%的学生进入到美国前百大学。如果说世界大学排名的话，大概有86%的学生会进入世界百大。奖学金来讲，我们现在已经累积到六千多万人民币。
　　我觉得我们还是蛮争气的。但是我总是要讲的是，学校的教育目的、教育功能不可以仅限于此。我觉得，如果学校的整个教育只有在冲榜单的话，那跟培训机构有什么差别。说真的，这学校如果把榜单拿掉以后，还能剩下什么。所以说，我觉得榜单非常重要，这个不必讨论。但是除了榜单以外，应该有更多的东西。这才是教育不是训练营。
　　我们孩子最大亮点，除了说进入大学以外，真正的亮点在于他们在大学里面会发展的更好。因为这些技巧、能力、修养，在大学里面，尤其在西方大学里面，更会获得充分发展的机会。
　　学校在招生的时候会关注孩子的哪些素质，或者希望招到什么样的孩子？他们可以做哪些准备吗？
　　我们入学的考试，大概考英文跟数字。英文为什么特别重要？因为我们这个学校是全部到国外去念书的学校。我们目前为止，并没有在国内升学的这种管道。所以英文肯定是很重要的语言能力，这是会测试到听说读写四个能力。在数学的能力考察方面，我觉得更多关注逻辑思维方面。这也是确保他是不是能够成功的学习的一个部分。
　　同时，我们更重视家长的观念是否和学校相同，我们都会跟家长面谈，沟通了解双方的教育理念。认同我们，那我们才会再继续合作下去。所以家长跟学校其实是合伙人的关系。也就是说，我们是合伙来做一件伟大的事，就是把孩子教好。
　　第二部分学生本身。孩子本身除了在学术性的表现以外，在孩子当面谈的时候，会强调孩子对自己要求的情况是怎么样。
　　这个是我们常常除了笔试以外，我们有两个部分会跟家长进行沟通。
　　我们希望这个孩子进来他的学习程度可能不好，那没有关系，但是他必须愿意去学去努力。第二个家长的理念跟我们相同。也就是说，教育不是窄化到只有分数。我们希望他认同学校教育除了知识以外，还有更多能力的培养。这些能力培养是考不出来，但是可以感觉出来的。
　　怎么看待去招收外地生源？
　　外地生其实我们做过调查。在整个全中国里面，只有西藏是没有我们的学生。外地的孩子来这边我们是有住宿的。住宿方面，7年级到12年级都要住宿，不住宿的话需要申请。宿舍在学校里边，是一个学习型的住宿，不是只有生活照顾。所有的生活老师都是有教师资格证的老师，并且一个老师只带16个孩子。所以说外地的孩子来这边，家长是可以放心的。
　　另外还有一个情况是如果距离太远，周末没有办法回去，因此学校周末都是有专人照顾的，这个部分家长完全可以放心。
　　在什么时间或什么时机更好的开始让孩子为国际化教育做准备？那您对这些家长或者是他们的这个国际教育长远的规划你有什么建议吗？
　　从我过去的一些经验来看，孩子不要太早出国，比如说你小学就让他出国，或者初中就出国，可能会在文化认同、文化知识积累等方面出现一些问题。所以我们比较间接说你在高中毕业的时候到国外去念本科，因为经过高中阶段的学习积累，学生在人格方面在对于中国的认同方面，对文化方面比有一定的积累，所以在这个时候去其实是最好的。
　　如果是在大学毕业再出去，会比较偏向在学术方面的能力的培养。如果想要在这个国际视野方面提升，应该是在高中毕业出去是比较适合。
　　那您觉得，如果我们现在家长正在考虑让孩子进入国际学校，也不一定提前出国。您觉得有这个黄金的年级吗？
　　这个时候就必须要看好你进去学校的课程安排。以华东康桥学校为例，我们虽然是以协助孩子、帮助孩子全部都到国外去念书。可是我们从7年级初中开始到12年级的语文是必修的。意思是说，我们希望孩子离开这里的时候，他对于这个中国文化的理解是非常深厚的。
　　如果说在学校能够兼顾到，比如说用西方的思维或者东方的文化，在这种前提下，我觉得越早进去可能也还好，也不错的。
　　那您对比如说现在家长可能还是孩子比较小，但未来想选择我们华东康桥的这些家长或者是学生，你有什么让他们自我提升的一些建议？
　　如果有机会的话，第一个应该培养孩子不同的爱好。如果能够早一点挖掘，比如你可以看出来，小学时候有音乐的喜好，有美术，有舞蹈等等。你就在这个领域当中让他自由的发挥，不要阻挡他。
　　第二个英文的能力，如果有机会，当然要提升上来。因为英文毕竟还是最重要的一个关键能力。所以如果没有进入国际学校之前，能够把英文有一定的底子，这样的话，他进入国际学校，适应会比较好。
　　那您有接触过比如说新东方的一些老师或者学生，或者您对我们新东方有了解吗？
　　对新东方我可能知道的不多。但是我知道新东方在英文方面的培训方面是非常有特色的，我们学校也有来自新东方的老师。在我们这边有一个单位叫语言中心，专门负责提升孩子的英文水平，帮助他们很快跟上课程。语言中心有几位老师是来自新东方，他们都令我印象深刻。
　　我们想请您做一个总结。比如说邀请我们的家长孩子接下来报考或者是了解。
　　各位家长以及同学们好，我是华东康桥国际学校校长，庄胜利。欢迎各位家长孩子们能够到华东康桥共同学习。华东康桥是以学生为中心的办学理念。我们强调每个孩子都是不同的、独立的个体。学校提供很多元的课程，多样的活动，让孩子在不同的平台上自我探索，发现自己。我们始终相信天才就是摆对地方的人。我相信各位同学，如果来到华东康桥的话，你就是天才，因为我们把你摆在对的地方，谢谢。
　　2021年国际学校联盟全国巡讲（The 2021 National Tour of International Schools Association）为新东方国际教育培训事业部联合国内权威国际教育机构，面向全国千万中学生及家长开展国际教育全国巡讲及探校类的活动，突破地域招生局限，展示全国最优质的国际教育资源和最先进的国际教育理念及教学优势，搭建面向内外部客户的国际学校与学生的双选平台。