＂原创文章，首发于公众号＂小小神经元＂，未经许可，请勿转载＂ 本文为第一人称，文中＂我＂——Jasmin Wertz，成长于德国，在柏林的洪堡大学和比勒费尔德大学获得心理学文凭，后移居英国，并于2016年在伦敦国王学院的社会、遗传和发育精神病学（SGDP）中心获得神经科学理学硕士学位和发展精神病理学博士学位。现为杜克大学的博士后研究员。 Jasmin对儿童早期成长理论做了相关研究，主要是对那些有行为困扰或遭受逆境的孩子如何度过后续人生进行研究。她研究的目的是更好地了解遗传和环境因素是如何影响这些孩子的成长。 关于孩子成长过程中，到底是基因影响大还是后天环境影响大，一直是科学家们讨论的热门话题。 比如BBC拍摄的纪录片《人生七年》最初是以七年为期的长期纪录片, 采访来自英国不同阶层的十四个七岁的小孩子,他们有的来自孤儿院,有的是上层社会的小孩。每隔七年,都会重新采访当年的这些孩子,倾听他们的梦想,畅谈他们的生活，从记录的角度让观众思考影响这些孩子人生发生剧变的是哪些因素。 就在二十个月前，我成为了妈妈。从怀孕初期到近两年，儿科医生和报纸上的文章一直是孩子最优成长方法和建议的来源，这些建议大部分都关于如何育儿。比如，和女儿经常交流，经常给她阅读睡前故事，带她去博物馆和图书馆等。这些常见的育儿指南，也反映了一种普遍的概念，即父母通过养育子女可以影响他们的成长。 除了母亲的这个身份之外，我还是一名行为遗传学研究员。由于我的工作，我知道父母养育并不是影响子女成长的唯一因素，另一个就是我们广为所知的基因，即先天因素。 父母将基因传给孩子，这些基因影响孩子的成长方式，影响他们在学校及未来的成就，比如我们常听到的说法是——＂龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞＂。那么，先天的基因和后台的养育，二者的更新如何呢？＂天生和后天＂交互作用 在一些公开辩论中，育儿和基因的作用是常常被认为是相互抵触的，心理学领域内的有个非常流行的短语叫做＂先天对后天（Nature VS Nurture）＂。这也是心理学最重视的讨论之一，多年一直都没有一个明确的结论。但是在人们把先天基因和后天育儿放在对立面的同时，基因和育儿的交互作用往往被忽视了。 这种疏忽的原因之一是，对基因如何影响人类发展的看法很狭隘。通常认为，基因只能通过塑造携带基因的人的生物学和行为起作用。例如，我女儿的自带基因可能会影响她大脑的结构，进而影响她专心的能力等。 但是，基因也可以通过改变周围人的行为来间接起作用；尤其是父母受相似基因影响而形成的养育方式，也会对孩子成长有决定性作用。比如，我的基因可能以影响我的育儿方式，从而影响女儿发育。 我们项目组对860个家庭进行了研究，从孩子5岁开始一直拜访这些家庭，直到18岁为止。 当孩子还小的时候，研究者观察了家庭的家庭环境以及母亲与孩子的互动方式。他们记录了孩子是否受到认知刺激（例如，给他们读书）和温暖，敏感的养育方式（例如母亲对他们的亲切对待）；家庭环境有多糟糕（例如嘈杂，拥挤，日程无法预测）; 以及房屋是否安全整洁（例如儿童安全且相对干净）。 母亲和儿童还分别报告了他们提供和接受的养育方式的看法。当孩子18岁时，我们记录了有关他们学业的信息，同时测量了母亲和孩子的基因，并记录孩子和母亲携带与教育有关基因的情况。这些与教育有关的基因是在先前在受教育程度研究中发现的遗传标记，在该研究中，研究人员测量了数百万人的基因组，以确定与教育程度相关的基因。 我们发现，携带更多与教育有关基因的人完成的学业也稍多，父母的教育方式和基因共同影响了孩子的成就。 本身携带更多与教育水平有关的基因变量的母亲，他们的育儿方式就会不同。他们在一个较整洁的住宅环境中，提供了更多的认知刺激（比如给孩子读绘本）和更温暖、更敏感（更多正面鼓励）的父母养育方法，孩子的成长从而获益。 母体基因与育儿方式之间的这种相互作用对孩子的成就都是有影响的：如果母亲具有更多与教育相关的基因变量，他们的孩子在学校里表现就会更好，这是因为孩子从母亲那里得到了关爱，他们从关爱的过程中获得了更多的认知刺激。 而不论孩子自己有多少与教育有关的遗传变量，只要母亲的养育得当，孩子依然会积极成长。换句话说，由于孩子从母亲那里获得了更大的认知刺激，即使孩子没有继承父母与教育相关的优秀遗传遗传，母亲的优质教养也可以为孩子带来间接回报——比如在学校获得更好表现。天生和后天缺一不可 我们的研究结果表明，基因不仅通过儿童自身的生物体和行为影响孩子成长，也被父母教育等社会环境因素所影响。政府或是教育组织，可以通过一些干预措施，例如幼儿家访计划和高质量的儿童保育来改变这些社会环境。 虽然我们不能控制孩子天生的遗传背景，但是家庭更广泛地使用优质科学的养育方式将有助于确保孩子能在有效刺激的健康、温暖的环境中成长，还是可以给孩子的成长带来积极作用。 此外，研究结果还表明，＂先天与后天（Nature and Nurture）＂的概念比＂先天对后天（Nature VS Nurture）＂在实际生活中其实复杂得多。如果我们想更全面地了解影响儿童生活的过程，就必须同时考虑基因和环境。 所以3岁看到老这句话是完全对的吗？未必见得哦，3岁之后后天环境以及养育同样能够影响孩子的未来，比如＂孟母三迁＂、＂择邻而居＂、＂近朱者赤近墨者黑＂这些成语也告诉我们不能忽略后天的环境、社会因素。 哈佛脑科学海归团队创立的自闭症康复教育平台
孩子未满三岁，生活再困难，也别断掉三样东西，将使他们一生受益疫情过后，生活压力骤然增大，身边地不断有宝妈在感慨现在养个娃太不容易了，孩子们的吃穿用度太贵，家里的开销太大，都快养不起了。也有宝妈给出建议说过日子要学会省，懂得节流，在孩子身上省想培养孩子责任意识，家长做好这几点，让孩子懂得担当育儿指南针导语为什么家长在教育男孩的生活永远比教育女孩子要严格？因为在他们的潜意识中，男孩长大之后要养家，要担起一家之主的责任。所以培养他们的责任心至关重要，但事实上，责任感并不只自信的男孩怎么培养，学会这几件事，孩子自信有责任感，人见人爱现在的社会，越来越喜欢抗压能适应高强度工作的人，而家长面对繁复高压地工作，对于孩子的期望，也就自然而然的往抗压能适应高压的人的方向去努力，尤其是对于以后需要养家糊口承担家庭顶梁柱的宝宝进入认生期，需及时引导，容易培养出聪明宝宝我记得乐儿第一次开始认生，是在6个月大的时候，她突然就不肯游泳了，甚至不愿意让小姐姐帮她做按摩操。后来连游泳馆的门都不肯进，一进就大哭，除了妈妈不让任何人抱她哄她。那时多亏了身边有家庭再难，宝宝三岁前，以下这三样东西，不要轻易戒断几天前，邻居家迎来了一位新的家庭成员，一个圆嘟嘟萌极了的男宝宝，软绵绵的小手让人不禁想上去轻轻捏一捏。小区里围着的都是新晋宝妈，七嘴八舌地讲着她们的育儿经。男孩要穷养女孩要富养是最4种家庭情况，容易让孩子情商变低，若一种情况不占恭喜你成功人士除了智商高，还离不开情商两个字。情商高的人不仅可以让身边的人感到相处起来很轻松很舒服。还特别容易受到身边人的喜欢和青睐。大家都喜欢和情商高的人相处，因为和情商高的人相处会比孩子ampampquot害怕ampampquot陌生人，家长要知道可能是ampampquot陌生人焦虑症ampampquot在作祟育儿指南针宝贝，叫叔叔。相信每一个家长都和自己家的孩子说过这句话，只不过并不是每一个孩子都能脆生生地和别人打招呼。于是家长只能笑着解释这孩子内向。等到与别人分别的时候再大声地训斥小李玫瑾提醒家长孩子很努力，成绩没提高，是伪勤奋惹的祸有些孩子学习很努力很勤奋，每天花费很多时间去学习，可是学习成绩却没有任何的起色。我们家长十分的着急，但是我们又不知道是什么原因造成的，所以也没有办法很好的去帮助他们。其实学习是讲究孩子上了幼儿园，每天培养这3个好习惯，以后学习铁定让你省心孩子从幼儿园如何过渡到小学，总是广大家长非常头疼的事。家长在幼儿园的过渡班课程上，为孩子投资了大量的精力时间与金钱，希望他们的孩子都能够迅速的适应从幼稚园的孩子到小学阶段的过渡。但宝宝有这5种ampampquot坏习惯ampampquot，说明大脑发育良好，家长别随意阻碍导语邻居家有个孩子一岁半，天天气得他父母冒烟。特别喜欢吸自己的手指，我基本每天都能听到邻居在教育他，手指脏，不能放口里，但当他们不注意，又把手指放口里了。他还会乱扔东西，遥控器杯子李娜揭露ampampquot中国式教育ampampquot弊端太多，教育孩子，父母要学会放手李娜这个名字，想必大家都不陌生。她在打网球运动上取得的成就可谓是登峰造极。但是你知道吗？李娜不仅网球打的游刃有余，在教育子女上也是得心应手。2014年9月，李娜选择退休。退休以后的