从冰山模型看孩子科目学习，轻重一目了然，很多家长抓偏了

　　得语文者得天下。
　　学渣比英语，学霸比数学，学神比语文。
　　这两句话大多数家长都听过，但很多人没有深入去考虑，照常采用语数外平均主义，甚至把英语看得更重，现在外面英语培训班遍地开花，学校一个班可能99%的孩子都参加过英语培训。
　　为什么大家这么热衷于参加英语培训？因为英语培训出效果最快，短期内学习成绩提高最明显，家长认为钱花得值。
　　但我们来看下美国著名心理学家麦克利兰提出的冰山模型。
　　冰山是一个素质体系模型，可以精准定义一个人的基本特征。冰山模型将个体素质的不同，通过冰山具象化的划分为表面的＂冰山以上部分＂和深藏的＂冰上一下部分＂。
　　冰山上的是知识和技能，是后天习得的，一般会有特定领域，可以用证书、题目来考察。
　　而英语属于什么？英语就属于知识技能——冰山上的内容，显性因素，可以快速习得。只要经过一段时间的努力，孩子的英语成绩都会有一个质的飞跃。尤其是对于小学英语。
　　冰山下的是能力和价值观，能力也可以后期培养，而价值观受家庭教育、童年经历等影响，在成年之后很难被改变。但对人的行为和表现起着关键的作用。
　　数学又是什么？数学是一种思维方式，可以培养解决问题的能力，即冰山下的能力部分。数学最重要在于思维，但也有不少孩子，提高数学成绩的方法是刷题，刷题并不能解决本质的问题，可以看到每个班级里面都有部分孩子特别累，每天拼命刷题，但数学学习提升并不显著，年级越高，这种现象就越明显，低年级的数学题目过于简单，靠死记硬背、刷题都是可以解决，但高年级的数学大多涉及到思维运用，刷题的效果就大打折扣了。
　　奥数为什么备受一些好的学校重视，在于奥数也是锻炼孩子的数学思维能力，当然也不能把奥数过于拔高，闷头追求难度，孩子能解决和年级同步的奥数题就可以了。
　　语文可以做什么？语文则能够影响价值观，性格特质和动机。而这些才是一个人生长方向的底层、隐性因素。语文成绩要提高，需要长期大量的阅读，需要学会观察、思考，甚至有着正确的人生观和价值观。
　　从上面分析可以看到语数外孰重孰轻，已见分晓。
　　在小学阶段最重要的是培养孩子正确的价值观和人生观，有个强健的身体。在学习方面抓好学习习惯、掌握好的学习方法、锻炼正确的思维方式，训练终身学习、自主学习的能力。也可以系统地学习下思维导图这个思维工具，不但可以提高学习成绩，还能锻炼孩子的思维能力。思维导图虽不是万能，但在国外很多小学都开设了思维导图课程，新加坡更是直接定为小学必修课。
　　当然冰山模型不单纯只是可以用在学习上，还可以用于平常教育上，父母可以通过观察冰山上孩子的行为，去思考冰山下隐藏的原因，进而找到解决方法。比如孩子不愿上学，这只是表象，父母就需要导致孩子这一行为背后的原因，而不能只是一味地逼迫孩子去上学，这样只会适得其反。
　　孩子没有自己的态度和观念，再华美的辞藻也堆砌不出有意义的人生。