九型妈妈或九型娃

　　以符合孩子性格的方式表达对孩子的爱
　　现实生活中，我们经常可以看到父母非常疼爱自己的孩子，但是也有孩子与父母关系紧张的情况发生。很多父母会发牢骚说：孩子就不跟我亲近的确，大部分父母都是爱孩子的，但是问题的关键在于你的爱有没有被孩子感受到？，只要爱是不够的，一定要让孩子感受到。
　　爱是需要沟通和共鸣的，只有这样，爱才会像春风一样温暖孩子的心灵，那怎样才能让孩子感受到父母的爱呢？要做到这个，先要了解孩子的性格，只有孩子的天生性格被父母认可，孩子才能感受到父母的爱。
　　苏联教育家马卡连柯曾经说过：尊重人、信任人是教育人的前提。所谓尊重人就是尊重人的人格，教育的核心就是让孩子始终体验到自己的尊严感。人格是从一出生就确定的，是稳固的，独特的个性心理特征，是与生俱来的，而且本质上是不会发生改变，这是所有研究人们公认的事实。一个人成年后的人格类型处于哪个状态，这在很大程度上取决于他童年时期的经验以及父母的教育方式。
　　如果父母能够清楚孩子的性格并且因材施教，孩子的人格就会向着健康状态良性发展；而一个人生活在父母施教不当环境中的孩子，他在成长过程中会不自觉地关闭自己的情感沟通渠道，同时还会建立起各种各样防止受到侵害的防御反应。
　　忽视孩子本身的性格特质，无论多么重视家庭教育，耗费多少精力，最终也于事无补，甚至猝不及防，所以，在对孩子的教育，一定要建立在尊重孩子的天生性格和基础上。
　　下面是各种人格类型的健康标准：（仅供参考）
　　一、领导型
　　健康状态：具有出众的领导才能，心胸宽广，能够保护别人。
　　一般状态：争强好胜，做事直接，有很强的控制欲。
　　不健康状态：行为有暴力倾向，疯狂追逐权利。
　　二、和平型
　　健康状态：性格随和，兼收并蓄，目标明确。
　　一般状态：优柔寡断，常常劳心劳神，性格温和。
　　不健康状态：偏执，丧失人生方向，相信宿命论。
　　三、完美型
　　健康状态：冷静沉着，理智，具有批判意识。
　　一般状态：完美主义者，行为谨慎。
　　不健康状态：行为具有破坏性，伪善，冷血。
　　四、助人型
　　健康状态：乐于助人帮助别人，富有创造力。
　　一般状态：具有奉献精神，心中充满母爱。
　　不健康状态：在依赖别人的同时希望支配别人。
　　五、成就型
　　健康状态：才能出众，值得信任，诚实。
　　一般状态：实用主义者，有出人头地的愿望。
　　不健康状态：狡诈的投机主义者。
　　六、忧郁型
　　健康状态：富有创造力，人际关系良好。
　　一般状态：情趣高雅，追求完美和浪漫。
　　不健康状态：神情恍惚，颓废，脆弱。
　　七、思考型
　　健康状态：富有创意，精力旺盛，睿智。
　　一般状态：善于分析和思考，但是总是扮演着旁观者的角色。
　　不健康状态：被孤立的状态会陷入虚无主义，行为古怪。
　　八、怀疑型
　　健康状态：忠诚，勇敢，大胆。
　　一般状态：恪尽职守，做事小心。
　　不健康状态：胆小怕事，依赖别人，但是行为具有攻击性。
　　九、活跃型
　　健康状态：多才多艺，而且能够享受内心的平静。
　　一般状态：好动，快乐至上，思想肤浅。
　　不健康状态：陷入某种癖好不能自拔，自制力差，不听劝告。
　　总而言之，父母要学会观察孩子的人格类型，并且其所属类型的最佳发展来与其相处，而不是试图去改变他们，每种性格都有自己的闪光点，如果父母一味培养孩子与天生性格不一致的特征，孩子会无法发展个性中固有的特点，甚至会造成孩子含糊不清的性格，让孩子变得缺乏自信和存在感。只有充分发挥自身性格优势，孩子才能自信地面对生活。