荐书儿童感觉统合训练手册把握成长关键期，开发大脑潜能

　　邻居的小孩乖巧可爱，性格开朗，能说会道，从小就学画画、舞蹈、围棋等各种才艺，在幼儿园期间未见老师反映不好的情况。
　　可是一上小学，他和同龄人的差距开始明显起来，班主任几乎每天发信息给他妈妈，说不知道孩子是怎么回事，拼音完全不会，不知道他写的是什么东西，让家长在家里给孩子补补课。
　　我有一次去邻居家看见孩子刚好在写作业，完全依赖妈妈教他，大人一旦离开，他便无从下手，于是东张西望，开始做各种小动作。
　　家长担心是孩子的智力问题，其实在心理学专家看来，孩子注意力不集中、上课不专心、好动不安，是前庭平衡功能失常的表现，并不是智力或生理方面出现问题。而前庭平衡功能失常是儿童出现感觉统合失调的表现之一。
　　感觉统合指将接收到的感觉刺激在中枢神经系统加以组织、比较和贮存，即将目前和过去的感觉信息加以统合，使个体能有效地选择并组织适当的动作。
　　人通过视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉和重力感来感受外界事物，并将感受到的信息传递给大脑，大脑将信息进行整合之后再指挥四肢行动，这就是感觉统合能力。
　　导致感觉统合失调有多方面的原因，从生物学因素上看，有遗传作用和心理因素、脑损伤或脑功能失调、生化失调；从父母和家庭因素看，有不和睦的家庭因素、过度保护、家庭结构简单、家庭生活电视化、父母教育导向问题、父母角色问题、抚养与家庭教育不当；另外，还有教育因素、社会环境因素、城市化因素、爬行不足等等。
　　事实上，在小学阶段有相当部分的孩子存在写作业拖拉、粗心大意、吃饭挑食等情况，只是程度或轻或重。而这些令家长头疼的问题，其实也有解决的办法，那就是儿童感觉统合训练。
　　这本《儿童感觉统合训练手册》，正是打开儿童成长的关键密匙，用感统训练能促进孩子全面发展。
　　作者杨霞，毕业于北京大学心理学系，现北京协和医学院心理学专家，有30年的儿童心理问题咨询、矫正临床经验，是中国企业家联合会健康工程首席心理专家，中国心理协会会员。
　　本书详细讲解了儿童感觉统合能力障碍的由来，如何训练、评估，指导原则、技术介绍，特殊脑力训练，特殊问题儿童的感觉统合能力训练，以及家庭辅助训练方法及治疗师的职业要求。
　　我将这本书推荐给邻居后，她说读完后对孩子的焦虑感减轻了很多，并按照书中给出的游戏训练法训练孩子，孩子愿意训练也慢慢有了点改变。
　　培养一个孩子不容易，需要耐心、细心、爱心，更需要用科学的方法陪伴孩子，有条件的话尽可能从孩子一出生就开始训练，这样不但可以预防障碍，而且可以开发孩子的大脑潜能，提高智力水平和学习能力。
　　作者简介：潇湘薇子，若我的文字偶尔能给你带来一丝慰藉，便是我最幸福的时刻。