为什么妈妈离开，孩子就哭，主要原因在这里

　　女儿出生后，老公想叫妈妈过来带孩子，可是林娟死活不同意，林娟说孩子三岁之前一定要自己带。林娟岁数不小了，知道现在找工作难，产假结束后没敢辞职，就先请了病假。谁知女儿还不到半岁，听说银行要裁员，林娟顿时慌了手脚，急忙让老公把婆婆接过来带孩子。
　　林娟每天上班时，听到女儿撕心裂肺的哭声，真的是心都碎了，但是为了工作只好忍受着母女分离的痛苦。看到林娟每天上班都会偷偷地抹眼泪，婆婆对她说：＂小孩子，哭几声又哭不坏，你不在家宝宝乖着呢。＂
　　为什么妈妈离开孩子就哭，妈妈不在孩子却很乖呢？
　　对于这个问题，有许多妈妈都不明白，其实，主要原因有如下几点：
　　1、孩子对陌生环境、陌生人的恐惧
　　当过父母的人都知道，妈妈一离开，孩子就哭；刚上幼儿园，孩子也是哭；见到陌生人，孩子还是哭。为什么孩子总是哭哭哭，其实，原因很简单，孩子对陌生的环境和陌生的人不熟悉，内心就会生出恐惧来，所以孩子便会哭。
　　2、孩子缺乏安全感
　　为什么孩子到了陌生的环境或见到陌生人会哭呢？一句话，因为孩子对周围的人和事都陌生，心里就没有安全感。
　　孩子从十月怀胎就跟妈妈同呼吸共命运，孩子一出生就整天跟妈妈在一起，孩子对妈妈最熟悉，所以只要有妈妈在，孩子心里就踏实，就开心；一旦妈妈不在身边，孩子就会感到紧张，心里就害怕，于是就用哭声来表达。
　　就像文章开头提到的林娟的女儿，妈妈一离开女儿就哭，而奶奶说妈妈不在的时候，孩子却很乖。或许有部分人不理解，其实这种情况在很多孩子身上都常见。因为孩子最熟悉的妈妈走了，孩子顿时少了安全感，孩子就以哭想获得妈妈的同情，让妈妈留下来。当妈妈真的走后，面对陌生的奶奶，孩子不了解奶奶的性格脾气，孩子就会缩手缩脚，所以孩子给奶奶的印象是＂乖＂。
　　3、孩子大脑中没有＂物体恒存＂的概念
　　孩子刚出生的时候，就像一张白纸，对周围的世界都是陌生的。孩子6个月之前，甚至认为自己跟妈妈是同一个人。妈妈在孩子就无忧无虑，妈妈一旦离开孩子就以为妈妈消失不见了，所以心里就紧张、害怕、就哭。
　　心理学家玛格丽特马勒认为6个月前的婴儿期是正常的共生期。因为在子宫里，孩子一直处于母亲的包裹之中。出生之后，因为婴儿是无能力的 ，他需要妈妈的照顾，依赖妈妈才能存在。这个阶段的共生是正常的。
　　而心理学家武志红，将这个年龄期限放宽到三岁。因为三岁前孩子依赖妈妈，妈妈都可以尽量地满足，给他足够的安全感。一旦妈妈离开，孩子就认为妈妈消失了，不见了。之所以会这样，就是因为孩子大脑中还没有构建＂物体恒存＂的概念。
　　有兴趣不妨跟不同年龄段的孩子，做同一个游戏试试。细心观察你会发现，当你把一个玩具藏在毛巾下面，6个月以内的孩子只会一脸失望，而不知道寻找；可是1岁左右的孩子，却知道掀开毛巾把藏在下面的玩具拿出来。因为小宝宝认为遮盖起来的东西消失不见了，而1岁左右的孩子知道被盖起来的东西，依然是可以找到的。实践证明1岁左右的孩子大脑中已经有了＂物体恒存＂概念的萌芽。
　　妈妈离开孩子就哭怎么办？提供几条建议供大家参考：
　　1、与孩子分别时来点仪式感
　　日常生活中，许多妈妈面对母子分别都有一个共同的误区，认为自己偷偷地溜走，不让孩子发现孩子就不会哭。实际上，妈妈这么做只能增加孩子内心的恐惧和焦虑，后果是孩子时时刻刻都粘着妈妈，甚至抱着妈妈的腿不让离开。
　　建议：妈妈与孩子分别的时候，最好来点仪式感。比如：给孩子一个大大的拥抱、给孩子一个深切的亲吻，告诉孩子妈妈要去哪里、做什么，妈妈什么时候可以回来等，这么做让孩子心里有底，给孩子吃颗定心丸，孩子就不会失去安全感。
　　虽然有的小孩子不会说话，但是孩子一定能听懂妈妈的话。
　　2、通过＂躲猫猫＂亲子游戏，帮助孩子掌握＂物体恒存＂的概念
　　无论年龄大小，几乎所有的孩子都喜欢＂躲猫猫＂。记得我家宝宝小时候，只要玩＂躲猫猫＂就会咯咯咯地笑个不停。
　　许多孩子在与爸爸妈妈分离时，都会表现出不同程度的焦虑情绪，有的情绪低落，有的哭闹不止，有的焦躁不安等，这都是因为孩子头脑中没有＂物体恒存＂的概念造成的，以为爸爸妈妈离开后就不见了。其实，想解决问题不难，只要通过简单易行的躲猫猫游戏，便能使问题迎刃而解。与小宝宝玩躲猫猫游戏方法很简单：
　　其一，站在宝宝对面，用双手或毛巾把自己的面部遮盖起来，然后突然把双手抽走，或把毛巾掀开，让孩子重新看到被遮盖住的面部，孩子就会高兴地笑起来。
　　其二，妈妈抱着宝宝，爸爸站在妈妈身后宝宝能看见的地方，爸爸时而从妈妈身体的左边探出头来，时而从妈妈的右边探出头来逗宝宝，宝宝便会不停地快速转换方向寻找爸爸，这样反复多次，孩子便会逐渐掌握＂物体恒存＂的概念，并认识到那些不在视线范围内的人和物并不是真的消失了，而是还能找得到。
　　实践证明，躲猫猫游戏虽然简单，但是对孩子的好处却很多。家长经常跟孩子玩躲猫猫，一方面能够帮助孩子掌握＂物体恒存＂的概念，有效缓解孩子的分离焦虑；另一方面还可以连接孩子和大脑神经的＂建设＂——使宝宝能给声音定位呢。
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