什么是儿童多动症？该如何判断和对待多动症儿童？

　　根据目前数据了解，儿童多动症是现在非常常见的儿童时期的发育行为疾病，也是学龄期儿童患病率较高的疾病之一，发病率达3%-9%。在我国一个班级中就有可能有1-3名多动症儿童。并且多动症更倾向于男生，有调查显示男女发病比例为5-9：1。如果不及时治疗，不仅会造成孩子学习困难，而且还会让孩子缺少自尊心，与父母亲人和同龄儿童的关系紧张，所以家长要足够重视孩子多动的症状。
　　什么是儿童多动症？
　　又称注意力缺陷多动症(ADHD）是儿童时期最常见的一种神经发育障碍性疾病。主要表现为注意力不集中，注意缺乏持久性，过度活跃，行为冲动，患儿智力正常或接近正常，常伴有学习困难，人际关系和自我评价低下，多见于儿童青少年时期，男童发病率大于女童，学龄期症状较为明显，到青春期症状缓解，部分病例可延续到中年。日常生活中使家长和老师感到困难。
　　怎样判断出孩子是多动症?
　　一、看场合
　　一般孩子在陌生的环境下，见到陌生人会有一些紧张，需要一个适应期。在没有达到熟悉前，一般会保持安静。而多动症的孩子不会因为陌生的环境和场合的改变而变得安静。
　　二、自制力
　　小孩子都会有荣誉感和羞耻心，在奖励和惩罚的作用下，也是可以安静下来好好学习的。而多动症的孩子也会有同龄孩子的荣誉感，但不会因为条件作用下使他安静下来。
　　三、能刹车
　　小孩子因为没有满足他们的条件会让你感到头疼，但是满足他们的条件就会立马安静。而多动症的孩子不一样，不会因为事情的改变而停止吵闹。
　　四、看动作
　　正常孩子反应能力较快，动作灵敏;多动症孩子反应能力迟缓，动作笨拙。让孩子写字、系鞋带，观察一下。
　　如何教育多动症的孩子？
　　1、改善情绪
　　在改善孩子情绪之前，首先得把家长的情绪控制住。孩子不听话的时候，你打骂、批评的方式是起不到任何作用的。如果家长情绪控制不好，给孩子制定的一些训练计划执行起来也是非常困难的，因为部分孩子的执行功能是比较低的，在受到情绪干扰的话，训练内容是难以到达目的的。所以要耐心与孩子交流，再加上给孩子布置的任务，随着心理训练的发展，就会发现孩子的情况有所缓和，解决孩子的问题就会比较顺利。
　　2、训练自控能力
　　给孩子制定一个时间计划。比如说让孩子在规定的时间里做游戏，时间到了之后就让孩子立刻停止。如果孩子做到了，就鼓励他跟他一起鼓掌，孩子没有做到，我们也要耐心与孩子交流，一点点去发现孩子的努力。在控制时间这方面进行对孩子的认可。
　　3、增加同伴的交往
　　在与同伴交往的同时，让孩子尽量不要跟小朋友发生冲突。而且出现生气的事情发生时，他能够有能力的去表达自己的观点，去做一些解释，这也是与同伴交往的一部分。
　　4、教育疗法要循序渐进
　　要根据多动症儿童的年龄和各种情况，逐渐提高和加强，应注意避免脑力和体力的负担。
　　治疗多动症是一个循序渐进的过程，家长做到及时干预的同时，也要在日常生活中逐步引导孩子，给孩子提供良好的生活环境，才能让孩子早日康复健康成长。