家长陪娃写作业，就真的能提高孩子的作业效率吗？

　　大多数人对陪读作业的回答是＂可以提高＂，但这种做法太被动，耗时长。只要父母不在身边，孩子就不会努力学习。也许在短时间内提高了做作业的效率，但绝不等于提高了学习的效率。 这种明显的监督其实是一种不信任，不利于孩子自律能力的培养。孩子们骨子里不喜欢监工。他顶多表面上暂时服从他，内心从来不听他的。
　　所以，陪孩子做作业不是培养孩子的好习惯，而是瓦解好习惯，这对孩子的自制力是一种越来越大的磨损。如果这种＂陪伴＂意味着监督，给孩子带来压力，那么在这种情况下，如果你想＂表现得更好＂，你可能更倾向于＂看得更努力、更认真＂。即使你能达到父母的期望，你的内心也是极度不快乐的，从长远来看，这肯定会挫伤你的学习热情。
　　另外，如果孩子还小，你要时刻纠正书写姿势。＂站起来坐直！＂＂把你的眼睛从树上移开！＂＂好好写你的字，不要连笔！＂.这效率，你说高不高？
　　陪伴意味着你们在同一个空间，做自己的事，安排自己的事。你们在形式上是在一起的，有一种心理上的安心感，但你们彼此独立，互不干涉，给予充分的尊重和自由。 有人在的时候，会对孩子有一点克制，不会完全放纵自己。毕竟孩子还小，自制力有限。甚至我们成年人有时也需要这样的克制。在这样的小压力下，有助于培养良好的学习习惯。
　　作业不要全程密切关注，因为要培养孩子独立学习的能力，安排好自己的时间，但最后要给出一个大概的计划。比如日常任务(做完作业后，看一些书或者整理错题等。)，之前必须几点睡觉，每天能看多长时间电视等等。 日本有一种流行的陪读作业方法，叫做＂客厅学习＂。据说，根据对东京大学等优秀大学学生的问卷调查，60%以上的学生在初中之前都是在客厅学习的。
　　很多教育专家和心理学家的分析，确实会帮助孩子养成良好的学习习惯，提高学习效率和成绩，培养亲密的亲子关系。 这种学习方法之所以有效，是因为他可以在中等的噪音中学习，可以促进专注力的培养。孩子们不容易分心去玩游戏、看漫画，甚至走神。可以专心学习，提高学习效率。当孩子遇到不懂的问题时，家长可以及时提供咨询。
　　通过观察孩子的学习状态，家长可以更好地掌握孩子的学习能力，清楚地知道孩子擅长什么，不擅长什么，从而帮助他们克服困难，及时纠正不正确的学习方法。 因为他们在一起学习，即使是孩子的小进步，父母也能马上感受到。需要注意的是，家长不要坐在孩子的正对面，以免给孩子带来压迫感。