2岁并不可怕，巧用2岁宝宝的3种思维特征，立马告别打骂和焦虑

　　难带的1岁，可怕的2岁，磨人的3岁，我家宝宝现在正处2岁，我该怎么进行教育？
　　——粉丝留言
　　宝宝在2岁左右会经历第一个叛逆期，逐渐有了自我意识，总会把＂我不＂，挂在嘴边，瑞士发展心理学家让•皮亚杰(JeanPiaget)将儿童从出生到快两岁的这段时期称为 ＂感觉运动期＂(sensory-motor period) 。也就是说处于这一阶段的孩子，总是如饥似渴地收集外界信息。因此，这个阶段也被称为＂ 可怕的2岁 ＂。
　　在《可怕的两岁》一书中有这样一句话：＂两岁的孩子尚未开化，他们还没有学会什么叫适当的社交行为。他们情绪崩溃时就会凭着一时冲动行事。如果他们的第一反应是扑倒在地然后大哭大闹，那么他们就会扑倒在地，然后哭闹。如果他们的第一反应是会打人，那么他们就会打人。＂
　　2岁的孩子并不可怕，可怕的是家长不知道2岁孩子的思维特征，盲目教育，违背孩子的发展规律，只会越教越乱，家长也会越来越焦虑。
　　该如何教育2岁的孩子，首先要了解他的思维特征，然后对症下药。
　　1、模仿思维
　　在1-3岁这个年龄段，他们的思维能力还没有完全独立，想问题，做事情都喜欢问问大人的意见，或者模仿大人的行为 。比如：妈妈喜欢阅读，每天吃完饭都会看会书，宝宝也会搬个小板凳坐在妈妈旁边那个绘本像模像样地看起来；爸爸喜欢打游戏，每天吃饭之前都先打把游戏再吃饭，宝宝也会模仿爸爸，玩手机小游戏或者看动画片。
　　只要是身边人常做的事，宝宝都善于去模仿，如果您发现宝宝突然说脏话了，那您看看孩子身边是否也有一个常说脏话的大人或朋友。宝宝善于模仿，这是因为他这一时期的思维特点决定的，宝宝的主要学习方式就是模仿，如果您希望宝宝有个阅读的好习惯，有教养，懂礼貌，那您规范自己的行为是第一原则，身教大于言行哦。
　　2、形象思维
　　形象思维就是依靠形象材料的意识领会得到理解的思维，通过具体的图像或者事物来帮助宝宝理解。 比如：您要教宝宝1+1=2，那么您就需要先拿出一个玩具熊，之后再拿出一个，让宝宝明白，1个玩具熊再加1个玩具熊就是两个玩具熊了。这种形象思维到1年级，他们才能从实务案例中提取出抽象的数字概念。所以，对于这一阶段的宝宝，实物教学更有助于宝宝的理解哦。
　　3、单向思维
　　2岁宝宝最后一个思维特点就是：单向思维，他们不可能对物体进行逆向或多向的思考 。比如：您教会宝宝学会了1+1，您问宝宝，1+1=多少呀，宝宝会回答2，如果您再问，2-1=多少呢？他就回答不出来，再比如：你问：宝宝，你有姐姐吗？他会回答：有！那姐姐有弟弟吗？他可能回答：没有。这就是很经典的单向思维，他们没有办法用逆向或多向的思维去思考问题。
　　教育最可怕的是： 一群不读书的老师在拼命教书，一群不学习的父母在努力育儿 。想让育儿轻松，多学习，跟上孩子成长的脚步。育儿路上，我们彼此护航。
　　关注教育本质，解决实质问题。今天我们聊的「巧用2岁宝宝的3种思维特征，立马告别打骂和焦虑」您学会了吗？快快用起来吧。是不是又进步了呢？好的！谢谢您的阅读！