教培机构团灭，养娃出路在哪里？

　　上周，所有家长都慌了----- 孩子没网课上了，没学前班了，也没有培训班了。更慌的，是红火了这么多年的教培机构。
　　7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了 《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的建议》 ，简称＂双减 ＂。＂双办＂发文＂双减＂落地，预示着＂教培机构团灭＂，一个时代的终结。
　　为什么这么说？
　　一起来看看这＂双减＂的威力——
　　1、禁培训。 不得占用法定节假日，休息日及寒暑假组织学科类的培训。
　　2、限速成。 线上培训机构不得提供传播＂拍照搜题＂等影响学生独立思考，违背教育教学规律的不良学习方法。
　　3、停外教。 严禁提供境外教育课程，严禁聘请外籍人员开展培训活动。
　　4、停上市。 学科培训机构一律禁止上市，上市公司不得从事学科类培训。
　　5、强监管。 通过第三方托管，风险储备金等方式加强预收款监督。
　　6、不增批。 义务教育阶段，不再审批新的学科类校外培训机构，已获批的要统一登记为非盈利类。
　　7、管线上。 线上学科类培训机构全面排查，重新按照新标准从严审批，未通过审批的取消互联网信息服务业务经营权。
　　8、禁广告。 教育机构不得在媒体打广告，也不得在学校发布广告。
　　这一系列建议措施既广泛又有针对性，几乎3岁到18岁孩子能上的课外班，在线培训，都可谓无一幸免……
　　＂一年有限减轻，三年成绩显著＂ ，更是给＂双减＂的达成效果划定了最后期限……
　　其实这些年，国内的教育被教育产业化，搞得真的有些面目全非…本来，科技和资本加速教育多元化，该是件好事。但是，过度的营销、焦虑、恐惧，已经极度压榨了孩子的童年，更裹挟了父母的钱包。
　　如今，教育产业化资本化基本涵盖了孩子教育的所有领域。 当教育被效率和金钱所绑架后，我们原本传道授业解惑的教育初衷，也都变为不由自主的＂内卷＂。
　　前阵子特别火的电视剧《小舍得》里，本来佛系的欢欢父母，奉行素质教育，想给孩子快乐童年。
　　最后还是竞争对手的刺激之下，被迫参与到补课的恶性竞争中。
　　小小的孩子从快乐奔跑到奥数、英语，从热爱的演讲，钢琴到每天拼命穿梭在各个补习班当中。甚至连吃饭的时间都没有……
　　这真的是现实生活的写照，甚至有些爸妈的鸡娃路线远比电视剧里的＂狂野＂得多。
　　曾有宝妈在某平台上分享她四岁女儿的一周，她为女儿报了 十个兴趣班 ，从美术音乐到智能全脑。也就是说孩子的生活除了上幼儿园外，基本全部被兴趣班占据，甚至周末都还奔波在孩子考级比赛的路上……
　　也曾有八旬爷爷奶奶坐着残疾车含泪送孙女高考，并坦言给孩子补课就用了 100多万 ，每天1、2点睡觉，早上6点就起床……
　　前两天，被确诊新冠的保洁妈妈的行动轨迹被公布，她的全部时间除了工作都在接送孩子上补习班的路上……
　　被产业化的教育，在资本利诱之下，无度的贩卖焦虑，把父母和孩子都＂卷＂得苦不堪言。
　　就像 ＂剧场效应＂ ，前排的观众都站着，后排的只能踮着脚… 没有人需要20个兴趣班，除非TA周围的孩子都有19个兴趣班，这种军备竞赛一般的比拼，孩子苦，家长更苦。低效磨洋工，甚至让孩子身心健康都受到影响。
　　而＂双减＂政策的落地，也正是国家在大刀阔斧的改革，对长达22年的以营利为目标的教育产业化思路的纠正，为孩子减负，为家长减负，还教育本真，守教育初心的真实举措。
　　不过，这让经历过教育严重内卷，也被内卷得异常焦虑的80.90后父母，一时间缓不过神，甚至变得更加慌张。
　　最近就常有宝妈私信我讨论这类问题。大多顾虑的是：
　　＂孩子学习成绩不好以后怎么办？＂
　　＂以前上课走神，学习跟不上，还能找个培训机构补补课，再学一遍，鸭子听雷也能好点……＂
　　＂以前感觉孩子有数学，语文类的＂天赋＂还能报个奥赛班，加加分啥的，这回全没有了？＂
　　作为家长失去了让孩子接受后天训练和改造的辅助手段，原来孩子不行还能有个上课后培训班的抓手，现在＂拐杖＂没了！
　　这一时间慌了一批家长， 双减政策下，我们养娃的出路在哪？
　　其实并不要过多担心，政策虽然一方面基本团灭了课外机构，但另一方面也在根本上给孩子和家长减负，而且考虑得比较周到。
　　1、 全面减压作业总量和时长，小学1、2年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习；小学3-6年级及初中书面作业平均完成时间分别不超过60分钟和90分钟。严禁给家长布置或变相布置作业，不能要求学生自批自改作业，学校和家长要引导学生科学利用课余时间，保证学生的身体健康和心理健康。
　　孩子的作业少了，家长也不用＂写作业＂了，自然孩子和家长的压力都减小了。由学校倡导，更注重身体和心理素质的培养。
　　2、 提升学校课后服务水平，课后服务结束时间不早于当地正常下班时间。
　　这个真的解决了曾经家长上班和接送孩子不可兼得的世纪难题。
　　3、 不能利用课后时间讲新课，并严肃查处教师校外有偿补课行为。
　　整治了一些学校老师，故意利用课后时间讲新课，在课堂上讲一半，剩下一半留在私人课后班讲，让孩子被迫补课的乱象。更帮家长捂住了钱袋子。
　　4、 大力提升教育教学质量，确保学生在校内学足、学好，必须按照课程标准，零起点教学，应教尽教，考试成绩实行等级制。
　　零起点教学，让孩子们都站在同一起跑线上，坚决克服唯分数的倾向。
　　5、 积极完善高中阶段学校招生录取模式。坚持以学定考，进一步提升中考命题质量，防止偏题、怪题、超过课程标准的难题。规范普通高中招生秩序，杜绝违规招生、恶性竞争。
　　学好课本上的内容，注重日常思维、素质培养，你的孩子不会被学区房等外在因素隔在校园外。
　　另外，这也正提醒广大家长，孩子的素质教育真的要重视。在这样日趋公平的教育环境下，培养孩子的专注力，自驱力，自主学习和探索能力简直是贯穿孩子教育始末的重中之重。
　　面对这波政策改革，我想说：
　　教育≠成绩
　　我不反对在线技术，但我坚持认为＂学习＂不应该被窄化。 被焦虑绑架的童年，一定是低效磨洋工的！
　　孩子的心智水平、学习能力、情绪社交、体验感知… 这些都不是靠＂培训＂能解决的。
　　✓作为一个创业者，替同行伤心。
　　在某个程度上，科技确实颠覆了教育技术。提供了教育新技术和新形式的某种可能性，也让更多人反思＂线下＂＂互动＂＂效率＂这样的问题。这波之后，或许更多的可能性会回到 ＂父母成长＂＂素质教育＂＂职业教育＂ …
　　✓作为一个教育者，为孩子开心。
　　因为有效的教育，从来不是超前教育、过度培训、不是记忆、不是鸡娃、不是堆砌。而是家庭环境、尊重规律、科学学习、心流自驱、帮孩子发挥自己的兴趣和优势，拥有更多的可能性… 不是知识复读机，而是幸福且成功的＂TA自己＂。
　　✓作为一个养育者，对未来关心。
　　未来有了更多的可能性。在父母被环境的裹挟变少，孩子有了更多空间，教育有了更多元的评价的基础上，或许… 孩子们真的有可能在学习教育体系之外，有机会体验更多的留白、创造、想象和体验。
　　不管是我们教育的变化，还是全球范围内的教改，最终一定是＂帮人像人＂＂释放人性＂。 《芬兰的废除学科》、《新西兰的自然教育》、《新加坡的精英教育、北欧的森林教育》 …   不光是我们国家在探索未来教育，全球的父母和教育体系都在找更适宜的出路！
　　谁家的月亮都有圆缺。 没有完美的教育改革，只有自主和清醒的教育选择。
　　父母记得，能看见孩子的真实，主动选择适合孩子和家庭的教育，尽量保持自我的清醒，任何时候都是奢侈品。
　　END