高中期间，儿子参加了学科竞赛。那是一段较为漫长和复杂的经历，期间有收获，也有挫折，有坚持，也有取舍，有放弃，也有重拾。 高一第一学期结束后，学校就组织了竞赛动员会，让有能力、有兴趣的孩子报名参加各种竞赛班。儿子对数学比较感兴趣，首先报了一个数学竞赛培训班。 那个寒假，儿子较正常的同学晚放一周假，又提前一周开学。 数竞班最开始只是把数学教材往下讲，后来逐渐接触竞赛知识并提高难度。 开学后，物理竞赛班也开班了，儿子也想参加，但是毕竟时间和精力有限。儿子只能以数学为主，物理竞赛课偶尔去听一听，基本上就是自学了。 即便这样，儿子高一期间已经明显感觉时间不够用，当时还没有分文理科，正常的课程一共有九科，尤其是要背诵的历史和政治课也会牵扯很多精力。 有时候儿子会把睡觉的时间由晚上10点钟推迟到11点钟，但因为竞赛学科占用的时间较多，其它正常课程分配的时间就相应地减少了。 高一下学期期末考试，儿子的综合成绩排在年级第64，这是进入高中以来最差的一次排名。 综合成绩出现了滑坡，尽管我们知道儿子这次考试出现了一定的失误，但我觉得主要还是因为学的东西太多了导致的，或许真的是贪多嚼不烂。 接下来我们必须思考一个问题，究竟还要不要搞竞赛。 儿子读高中的前几年开始，竞赛获奖已经不作为高考的保送或者加分项了。只有能进入国家队获得金奖的，才可能有保送的资格。 靠单纯走竞赛路线，并且进入国家队获得大奖的毕竟凤毛麟角。没有特殊的资质并且投入大量的精力是万万做不到的。 儿子的高中有一个学生，小时候他的父亲就发现他有特殊的数学天赋和潜质，把他送到省城去特殊培养。高中阶段他基本放弃了其它学科，专攻数学。 这个学生不负众望，在国内学科竞赛中脱颖而出，顺利进入国家队集训，并代表国家队参加国际奥赛，最终拿到了金奖。他也成了清北顶尖学校的疯抢对象，高考免考，直接选择了北大数学系。 对于多数孩子来说，根本达不到这样的资质，同时家长也不敢拿竞赛去赌孩子的未来，万一竞赛取不上，综合成绩也被耽搁，那种损失可就大了。 但是学竞赛也有它的好处，在历年各个高校的自主招生考试中，笔试的难易程度就是介于高考和竞赛之间。 学了竞赛，自主招生考试就感觉不到有多么难了。另外如果竞赛获得省级以上奖项，在某些高校的自主招生中，可以顺利通过初审，特别优秀的还可以获得免笔试资格，直接进入面试环节。所以说如果学有余力，学点竞赛还是有益的。 凡事都有它的双面性，在走竞赛还是走综合的问题上，儿子有相当一段时间纠结和矛盾过。 针对儿子自身的情况，我们经过认真的分析，最后决定儿子可以学竞赛，但是前提是综合成绩不能落下，也就是以综合为主，竞赛为辅的原则。而且数学和物理不能兼顾，必须做出取舍，否则根本忙不过来。 物理竞赛虽然儿子没有参加培训班，但儿子还是报名参加了物竞考试。 儿子在数学和物理竞赛初赛阶段都取得了优异的成绩，物理当时考了176分（满分200），在高一年组考第一，高一高二两个年级里考第五。数学初赛儿子考了128分，在高一年组也考了第一。当时在学校反响比较强烈。 但是到了复赛阶段，试题的难度就已经不是一般的程度了。儿子没有花费太多的精力去专门进行深入地学习，还是有很多的不适应。 数学分为一试题和二试题共两套试卷，分两场考试。一试题还比较适合儿子的水平，二试题遇到难的，真的可能一道都解不出来，按照儿子的话说，数竞如果往深里学，那是要多难就有多难。 所以说一旦难度超过自己的能力极限，心理会受挫。最终儿子在第一年的竞赛中，仅收获了数学省二、物理省三。 没有取得好的奖项，儿子也意识到竞赛的难度和牵扯的精力，他觉得竞赛真的是属于大神们的游戏。儿子决定放弃竞赛全力搞好综合成绩。 对于儿子竞赛的搁置，班主任张老师觉得可惜，他非常认可儿子的数学水平，劝他学有余力的情况下重拾竞赛，认为他只要坚持，数学拿个省一应该没有问题。 在张老师的鼓励下，儿子又回到了数竞的课堂上。虽然重新开始了数竞的学习，但在数竞培训班上，与那几位专门搞竞赛的大神们相比，儿子还是有些差距。儿子的自信心时常受到打压。 我安慰儿子：＂不要拿你的劣势和别人的优势相比。在竞赛班里你是综合成绩最好的，在走综合路线的学生当中，你的竞赛成绩是最好的。你的班主任老师也说过，如果你不学其它学科，专门搞竞赛，你的竞赛成绩应该不会比他们差。＂ 在高二上学期，实验中学开设了大学先修课程。数学有线性代数和微积分，物理是大学物理力学。儿子对先修课还是比较感兴趣。 一时间无法抉择继续学竞赛还是学大学先修课，最后儿子还是靠投抓阄的方式选择了先修课。他在微积分、线代、物理力学三门先修课的全国考试中取得优异的成绩。（后边有专题） 儿子虽然放弃了数竞的学习，但并没有放弃数竞的考试。高二下学期他依然报名参加了数竞初试，并以150满分的成绩进入复赛。 虽然对复赛获奖没抱有多大的期待，但我们还是认可临阵磨枪不快也光的道理，儿子在复试的前一周，认认真真地学了一周的竞赛几何专题。 复试的三个小时里，儿子比较顺利地答完了一试的试卷，二试的几道大题依然是高难度的比拼。 几何题儿子还是没能做出来，反倒是很多人认为很难的代数题对了儿子的思路，他用一个反证法加上柯西不等式就轻松解决，后面的几道大题儿子也或多或少地做出了一些。 最终儿子拿到了数学省级一等奖，没有辜负一年半以来对数竞的坚持。我始终认为成功是实力加运气的共同结果。 关于化学竞赛，和物理竞赛基本一样，因为时间不允许，儿子也没有参加培训班，只是报名参加了竞赛。 考试前夕，儿子从同学借来了相关的教材，利用课余时间或者上课期间突击了一阵，最终收获了一个不错的省级二等奖。 就这样，儿子在高中期间，经历了取舍、放弃和坚持，在竞赛的道路上，最终收获了数学省级一等奖、化学省级二等奖、物理省级三等奖，这也为他高考的自主招生储备了比较丰满的材料。 最后把儿子竞赛过程中收获的几点感悟和认知分享给大家： 1、除非你的孩子有特殊的资质，否则不能把竞赛作为唯一的出路，专门搞竞赛是带有一点赌博的性质。 2、对于学有余力的学生可以接触竞赛的内容，这样无论应对高考中的难题还是自主招生（强基计划）的笔试都具有一定的好处。 3、搞竞赛是很牵扯精力的，如果学习成绩很普通的孩子，建议千万不要接触竞赛，专心搞好综合成绩，拼裸考就可以。 至于你的孩子如何选择，要依据自身的实际情况而定。