家庭教育中家长需给孩子赋能

　　给孩子自由选择生活习惯的权利。他们对小孩的教育很严格，一直注意培养他的生活习惯和吃苦耐劳的精神。所以，在培养孩子的生活习惯时，不妨多给他们自由，让他们自己去认识世界，探索世界的规律，这比我们督促他一百次都管用。
　　如何让孩子更好地适应未来？
　　现在养育一个孩子不容易。当孩子内向、不喜欢表现自己时，父母会担心他不合群。当孩子没有养成好习惯时，父母觉得孩子会误入歧途。当孩子成绩不好时，父母担心孩子将来不能找到好工作，没有一个好未来。
　　自从有了孩子，父母的心就老是放不下，担心这个担心那个，总希望孩子能在自己的培养下越来越好。
　　如何让孩子能很好地适应未来，张华先生认为家长和孩子都需要向世界学习。从《世界是我们的课堂》我学习到三方面内容： 阅读与表达、自由探索与游戏化、全人教育。
　　我认为当家长遇到了孩子性格、习惯、成绩方面的烦恼时，都可以从这三方面思考自己的教育出了什么问题。
　　结合以上三方面的知识，以及我自己的育儿经验和思考，我认为家庭教育需要给孩子 赋能 。
　　一、 接纳真实的孩子，给孩子做自己的权利。
　　俗话说人无完人，孩子也一样是没有完美的。现在，我们喜欢称那些优秀接近完美的孩子为＂别人家的孩子＂。正是因为是别人家的，所以我们也只是看到了其他孩子的优点，没有看到他们的缺点。
　　我们的孩子其实很完美，但我们没有看到，只是盯着他的缺点去了。最近，在知乎上出现了一个这样的育儿问题。
　　有位妈妈觉得自己的女儿太内向，很担心她的未来，所以想尽办法纠正她的性格，但都以失败告终，最后都有放弃她的念头。
　　这个问题的下面一个高赞回答是内向的孩子也很优秀，家长不应该强行把孩子变成外向的孩子，而是要懂得欣赏孩子的性格。认为自家孩子性格不好，想纠正他，这是社会上一个很普遍的育儿问题。
　　大家公认的性格好就是外向、活泼，如果不是这样，家长就觉得孩子有问题。
　　就像那个高赞回答中说的每个孩子都有自己的性格。 ＂内向＂只是大人给孩子贴的标签。
　　记录片《零零后》里的一一十年后并没有变成问题小孩，她喜欢交朋友也喜欢独处。有人觉得她的思想很成熟，说得道理连大人都惭愧。
　　孩子的性格如何，是天生的，只要他生活在一个有爱、可以包容他的家庭，他长大后就不会有问题。如果家长一味地按照自己的要求去培养孩子，总是对孩子不满意，孩子能感觉到家长的态度，就会变得不自信。
　　所以，家长面对孩子的与众不同，需要 无条件地尊重和接纳，给孩子做自己的权利。
　　二、 家庭教育中需要多点自由
　　我认为家长需要把孩子放在跟我们一样的地位来对待。我们需要站在孩子的角度考虑问题，不要老是想控制他，多给孩子点自由。
　　1、 给孩子自由选择生活习惯的权利。
　　尹建莉老师认为儿童的能量很少，如果我们给孩子太多规则，让他生活得不自由，他的能量就会很快被消耗掉，长大后面对问题容易有心无力。
　　有一对父母社会地位很高，母亲是高校教授，父亲是公司老总。
　　他们对小孩的教育很严格，一直注意培养他的生活习惯和吃苦耐劳的精神。小学时，母亲规定他什么时候做作业，每天阅读一个小时，看电视不能超过半个小时，必须几点睡觉，考试错误率不能超过百分之几。
　　如果孩子不遵守规则，父母就当面批评，甚至打他。
　　孩子的自觉性一直很差，所有的事情都是在他人的监督下完成的，无论做什么事都喜欢磨蹭。年龄越大，越不听父母的话，对父母的管教很抗拒。初中时迷恋上了电脑游戏，父母看不惯时就强制关机，这个孩子和父母的关系很僵。
　　最后孩子在父母的逼迫下上了大学，但是因为整天打游戏，学业也没完成。
　　张华老师在《世界是我们的课堂》中提出了一个问题：如何培养孩子的自律？答案是给孩子自由。他认为 大人自律才自由，孩子自由才自律 。
　　以上面的案例来说，我们在培养孩子的习惯时，老是去逼着孩子往前走，这是他律，不是自律。
　　张华老师在培养他自己三个孩子的睡觉习惯时，先是让他们自己安排，尽情地玩，等孩子玩累了就睡着了。下次孩子就明白了，熬夜也没有那么好玩。
　　我认为，父母应该给孩子一个 自由探索世界的权利 ，让他们去建立自己的生活规则。当孩子因为玩没能及时完成作业，我们不管他，让他自己去承担后果。到了学校后，他发现没完成作业的同学很少，很难为情，下次他自然就明白要先写好作业再玩。
　　如果家长老是督促孩子完成任务，剥夺了他们自己选择的权利，他们就很难意识到自己的责任。
　　所以，在培养孩子的生活习惯时，不妨多给他们自由，让他们自己去认识世界，探索世界的规律，这比我们督促他一百次都管用。
　　2、给孩子多阅读的自由
　　现在很多案例都说明孩子广泛地阅读，可以辅助提高孩子各学科的成绩。广泛地阅读，可以提高阅读理解力，拓展视野和知识面，让孩子思维更开阔。
　　孩子们学习的科目主要分为人文类（如语文、历史、政治、哲学）和自然类（如数学、物理、化学、生物）。当孩子的阅读广泛到涉及这些科目，并产生兴趣时，我们又何必担心他对学习没兴趣，成绩不好呢？
　　此外，经典阅读还可以修性。
　　世界名著和我国经典著作都是经过层层筛选的，孩子们在阅读这些书籍时可以培养正确的世界观、人生观和价值观。当孩子们因为阅读经典认知升级时，心智更成熟，思考问题更全面。
　　多阅读这么好，但前提是让孩子自己对阅读感兴趣，因为内在动机引发的行为更持久。
　　3、给孩子多游戏的自由
　　我读高三时，小说是不被允许带进课堂的。那时，家长和老师都认为课外书籍会抢走学生们的学习时间。
　　经过了多年的验证，现在的家长和老师才认识到课外阅读的重要性。但是游戏呢？
　　现在，很多人仍然认为游戏是恶魔，会夺走孩子的心智，让他沉迷而不自知，担心孩子因为游戏学习一落千丈。就在不久前，我也这么认为。
　　但是，我们忘了游戏是孩子的天性，就像有人对美食无法抗拒一样。泯灭天性的行为都是不合理的。
　　如果你把一盘美食放在一个吃货面前，让他馋得流口水却不给他吃，会不会有点不道德？同理，我们让一个爱玩的孩子远离游戏，是否也有点不道德？
　　有人认为现在游泳、唱歌、跳舞等兴趣以各种兴趣班、培训班出现，家长通过各种培训让孩子竞争，电脑游戏成为孩子们游戏的最后一块净土。
　　同时，我们也发现越会玩的孩子越聪明，那些游戏高手的反应速度就很快。所以，孩子们爱玩游戏，就让他玩。
　　有人担心孩子会玩游戏成瘾，事实是不会。
　　沈家宏老师的《根本停不下来：用心理学戒瘾，做一个自律的人》中就说了， 成瘾是因为亲密关系没有得到满足才会发生 。
　　当孩子和父母相处融洽时，是不会因为玩游戏成瘾的。那些有游戏瘾的孩子，很大可能就是跟父母关系不好，想从游戏上寻求安慰。
　　《世界是我们的课堂》中提到给孩子讲述道理时，不妨用 游戏化 的方式来演练生活，这个很值得我们学习。
　　有时，我们责怪孩子不听话，很可能是因为我们讲得太一本正经，孩子听不进去，而游戏是孩子喜欢的。
　　三、 多带孩子体会生活中的美
　　曾经看过一个视频，是陈美龄讲述怎么教育三个儿子。她说下雨的时候，她会带三个孩子去户外把树叶丢在河水里面，看谁的树叶飘得快。光是想象，都觉得这种生活很美。
　　《世界是我们的课堂》中也提到了美育，认为带孩子多欣赏艺术、大自然的美丽，可以提高我们感受美的能力，进而提高感知幸福的能力。
　　提高审美能力，可以让孩子远离庸俗，做一个情趣高雅的人。
　　四、结语
　　一颗小树苗，需要阳光、雨露才能茁壮成长为一颗大树。如果阳光、雨露不够，给它的枷锁又太多，它就会因为营养不良而夭折，或者长得歪歪扭扭。
　　小孩就像小树苗一样，需要父母真心地接纳和爱，需要父母给予充分的自由，需要父母的耐心引导，才能在最后变成一棵参天大树。
　　《世界是我们的课堂》中提到的自由、游戏化、阅读方面的育儿知识，很值得现代家长好好学习。
　　如果我们发现了孩子爱游戏、爱自由的天性，多站在孩子的角度考虑问题，以自己的真、善、美来养育孩子，孩子不也可以变成一个具有真、善、美的人吗？那样，育儿烦恼也会很少了。
　　我是幸福孕孕，优质育儿领域创作者，家庭教育指导师，有爱有思想的育儿达人和教育达人。欢迎关注、点赞和评论，更多育儿和教育问题可以与我沟通与交流，让育儿更轻松，让教育更有效！