北京的轮岗政策东城区和密云区做试点，6年一轮

　　8月25日，北京开了第二次双减政策发布会，这次的重点是讲教师轮岗政策的。
　　8月17日，北京开了第一次双减政策发布会，会上提到了教师轮岗政策。这件事引起了很大的反响。因为大家都知道，双减真的要贯彻落实得好，教学资源必须要均衡，里面教师轮岗是一条重要的措施。
　　不过，北京发布的双减政策细则里，只有一句话，关于教师流动，没有细则。有不少网友以为这是说说而已。
　　教师轮岗这件事在日本和韩国都有，尤其在韩国执行得不错。在中国，2021年初，上海出台了一个政策，奉贤、松江和浦东三区作为试点，教师10年需要一个流动记录，新评上的优秀校长、特级教师、正高级教师的20%要去农村学校支教。
　　今天，北京发布了细则。这个力度可以说是非常大。
　　北京市的轮岗政策
　　轮岗的对象包括义务教育阶段的公立学校的正副校长（干部）、在编在岗的教师。只要你离退休超过5年，那么在一所学校待满了6年，就要交流轮岗。
　　对于校长，区域内交流轮换；对于骨干教师，区域内均衡分配；对于普通教师，派位轮岗。
　　不过，北京对于城区和远郊区的做法不完全一样。
　　对于城区，首先是学区和教育集团内交流轮岗，学区和教育集团内教育资源均衡后，再在全区推行，校长、骨干教师和普通教师的轮岗。
　　对于远郊区，全面推进交流轮岗。
　　这个政策是校长提职级，老师评职称，区级骨干教师评选的重要依据之一。在收入上，可能轮岗的教师绩效工资会高一些。另外，轮岗的年限，一般是以学期或学年为单位，以学生的成长周期为单位，低年级、高年级。我的感觉就是3年。
　　城区内的试点是东城区，远郊区的试点是密云区。
　　东城区的方案
　　东城区在北京的中心，地方比较小，它发展的方向一直是教育均衡的方向，在京城是很有特色。很早以前，东城区就是小升初对口直升，没有特长招生，没有点招，深受家长和学生的欢迎。另外，很早东城区就搞出了集团化教学，差校和强校联合。
　　因此，东城区的这个轮岗政策，还是肯定了原先的集团化教育思路。另外，在集团内或者学区内流动，老师的通勤距离还好一些，不是特别遥远。
　　所以，东城区提出的轮岗是，先教师再干部，先小学再中学，本学年不少于2000人，3年内百分百轮岗。这就是地方小的好处。
　　东城区的方案里，龙头校出骨干教师和干部，去其他学校；一般校出新任教师或者有潜质的优秀年轻教师去龙头校。这对年轻教师是个大利好。因为教师这个行当是需要实践，最好有好老师带一带。
　　密云区的方案
　　北京一共有16个区，密云属于北京的生态涵养区，这个名字比较好听，其实就是远郊区。虽然说，北京整体高考录取率高，考清北容易，但对于远郊区来说，并不容易。远郊区属于教育比较薄弱的地方。
　　因此，在密云区是，全区推行校长、骨干教师和普通教师的轮岗。不过，在实际操作面不可能全区撒开换老师，老师的通勤成本太高了。
　　密云区是这样。干部交流分发展型交流、合作型交流、项目型交流和优化型交流。成立书记、校长研究工作室，定期开展主题研究。让优秀的校长们指导农村学校的校长们。
　　现在已经安排正校级轮岗38人。不过我没有理解这个轮岗有没有换地方，一次轮岗要多久？
　　教师流动一般是在同一个街道或者同一个镇里面流动。现已安排教师流动27人。
　　从流动的人数来看，远远不如东城区。东城区因为是集团化操作，从人事上好操作。老师不需要换单位，只是从集团内一所学校到另一所学校教书。
　　对教师的影响
　　从这个方案来看，对教师有影响。对教师生活上的影响不是特别大，因为在区内和街道内流动，路途不会特别远。
　　对教师的影响主要在于，6年的轮岗可能会让教师有些不适应。因为各个学校风格不一样，一位教师熟悉了一所学校的风格，换个地方就要重新来一遍，有时很恼火。不过，如果流动成为常态，应该说，区里的学校的风格都会差不多，这个问题也就解决了。
　　这对于年轻教师来说是个好机会。因为流动不单单跟职称有关，而且如果你应聘到一所普通的学校去，但流动之后，有可能去示范校，跟着一些特级教师学习。
　　如果真的是这样，那大家应聘老师的时候还需要看学校吗？是不是那个时候，学区内的每所学校都差不多？
　　不过，这只是猜测，最终要看落实情况。
　　拭目以待。