现代快报讯（记者 黄艳）教师是实现STEM+教育育人目标的关键，STEM+教师团队的高品质发展直接关系到拔尖创新后备人才的高质量培养。近日，来自高校和教科研部门的专家，南京外国语学校教育集团的的名师，齐聚南京外国语学校教育集团STEM+教师团队举办的2022年度STEM+教育工作总结暨教师集中研修活动。 2023年1月17-18日，来自南外本部及仙林、河西、方山、淮安等分校从事STEM+教育的30多位教师共同参加此次活动。南外副校长朱征总结了2022年度南外STEM+教育工作，过去一年中，南外学子在五大学科奥赛、江苏省英才计划、国家及省市科技创新赛事中取得的优异成绩，团队教师在省前瞻性项目成功立项、省级规划课题成功申报及顺利结题、在全省区域基础教育课程教学改革展示活动中的精彩展示以及顺利承办北大清华一系列竞赛活动，充分肯定了团队教师的辛勤付出，并对去年发表STEM+教育教学论文的教师进行表彰。朱征希望在今后的STEM+教育工作中，大家注重培养学生的爱国精神、社会责任感、创新意识和实践能力，并有意识地将其有机整合。 △朱征 集中研修活动中，南京大学电子科学与工程学院副院长、集成电路学院执行院长王欣然教授以《从集成电路芯片谈科技自立自强》为题，作了精彩报告。王欣然从南大本科毕业后去美国斯坦福等高校深造，完成博士后研究后回到母校南大，致力于集成电路芯片研究。他向老师们普及集成电路的发展历程、构造原理，阐述芯片制造中蕴含的跨学科问题，并介绍当前产业现状以及卡脖子的问题等，希望南外南大加强合作，培养出更多拔尖创新人才，实现科技强国。 江苏省特级教师、正高级教师、南京市教科所副所长张爱平在此次教师研修活动中，结合自己主持课题的切身经验以及工作中遇到的教师申报课题的成功与不足，与老师们畅谈教师专业发展路径。讲座中丰富的案例详实而真切，引发讨论和思考，老师们认真聆听，受益匪浅。 △张爱平 经过自主研修，分组研讨环节，老师们畅谈了学习感悟。南外本部教师孙风波曾带学生去南大、南理工参观理工科实验室，教授们的精彩讲解和介绍，让大家受益匪浅。王欣然教授的讲座也体现了学科融合的重要性，今后老师们在教学中以及项目指导中，还要更加注重基于问题的学科融合。 南外方山分校教师李明杰表示，＂双高合作＂下的高水平学术讲座与教科研专家基于实际案例的具体指导，既更新了教师教育理念，了解了集成电路高科技发展的现状，又为教师以课题研究思维，提高专业能力，推动STEM+教育发展，从课题研究的全过程与方法指明了方向与路径。 南外淮安分校教师李沛屿谈到，自己作为一名年轻教师，很珍惜一年一度的STEM+教学工作总结暨教师集中研修活动。她认为作为一名教师，应该化解焦虑，敢于迈出舒适区；重视团队合作，勤于虚心求教；需要保持热爱，善于日积月累。 南外仙林分校教师孟凡凯表示，每次研修活动，最开心的是能够领到学校STEM+教育论文汇编。每次拿到论文汇编，都会迫不及待的浏览一遍，然后逐篇仔细阅读。这里有南外同仁最新的研究成果和教学经验总结，还有最新教育研究方向，是可以不断汲取营养的宝藏，非常珍贵。论文写作一直是自己这个理工男不愿直面的弱项，从开始的逃避，到如今受到研修活动的启发和激励，逐渐尝试去写作。听研修活动专家讲座，精读论文汇编，再到网上查找南外同仁的论文成果，学习论文写作方法和技巧，通过不断努力和尝试，近两年先后发表数篇文章于省级教育期刊，课题研究也已顺利展开。
