家教微课堂和孩子沟通太难？学学古代名家的幽默智慧吧

　　第309期《家教微课堂》
　　幽默是人际关系的润滑油
　　很多父母认为与孩子沟通是一件非常困难的事：再三叮嘱，他还会一只耳朵进，一只耳朵出；苦口婆心，他一声不吭，甩手走人；稍不留神，就被他揪住小辫子，与你来一番唇枪舌剑面对这样的亲子关系，很多父母头大却无能为力。
　　但是，我发现有的父母就没有这样的困扰，他们能够营造一种轻松愉快的氛围，用形象的比喻和生动的故事阐述人生道理。孩子不仅容易理解和接受，还能乐在其中，亲子关系也其乐融融。
　　这种智慧的父母往往具有很强的幽默感。什么是幽默感？简单地说，它是一种捕捉生活中乖谬现象的敏感力，也是一种巧妙揭露人际关系中矛盾冲突的智力。幽默能够引发喜悦，给人带来欢乐或愉快，耐人寻味却又不引起反感，是人际关系的润滑油。
　　我的幽默启蒙源于一次旅游活动。1981年8月，在北京第二外国语学院英语系读大三的我，以随团英语翻译兼导游的身份，参加了中国青年旅行社组织的一次旅游。
　　清早，我们乘火车到洛阳游玩，并且安排好当晚不住酒店，继续赶往西安。上午，大家顶着骄阳逛了很多景点，到了下午都非常想洗澡。但我们没有住店，哪有浴室洗澡呢？这时，罗伯特代表团员建议我去找一个游泳池，说是在水里扑腾扑腾，不就算洗澡了嘛。我赶紧与地陪（地方陪同）联络，结果还真的找到一个游泳池，可惜没有水！
　　我感到很沮丧，一是觉得盛夏时节，游泳池居然没水很荒唐；二是这事没办好，感到没面子。罗伯特得知后不仅安慰我，还主动提出代我向大家宣布这件事。他把大家招呼过来，大声说：我有一个好消息和一个坏消息，大家想先听哪一个？先听好消息！团员们异口同声地说。
　　好消息是我们真的找到了一个游泳池！罗伯特眉飞色舞地说。大家兴奋地相互击掌、拥抱。
　　那坏消息是什么呢？有人问。
　　就是游泳池里没有水！罗伯特回答，还做了一个干脆的手势。
　　噢团员们先是叹气，然后又都大笑起来。
　　一件原本可能引发矛盾的麻烦事，就这样被幽默的罗伯特轻松摆平了。从此之后，我也学会将不顺心的事用好消息和坏消息的方式告诉他人。
　　英国著名文学家培根说善言者必善幽默，三国时期书法家钟繇的两个儿子钟毓、钟会就很擅长用幽默的语言与人沟通。《世说新语言语》记载：钟毓、钟会少有令誉，年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇曰：可令二子来。于是敕见。毓面有汗，帝曰：卿面何以汗？毓对曰：战战惶惶，汗出如浆。复问会：卿何以不汗？对曰：战战栗栗，汗不敢出。
　　这段话的意思是：钟毓、钟会在少年时期就享有美名。钟毓13岁时，魏文帝曹丕听说这两个孩子十分聪慧，就对他们的父亲钟繇说：可叫这两个孩子来见我。于是他们奉旨觐见。见到钟毓脸上有汗，魏文帝好奇地问：你脸上为什么有汗？
　　钟毓回答说：我紧张不安，所以汗像浆一样出来。文帝又问钟会：你为什么不出汗？钟会回答说：我害怕得发抖，所以汗不敢出。兄弟俩迥异又有趣的回答，令文帝惊奇不已。
　　还有一次，钟毓和钟会趁父亲午睡，一起偷酒喝。钟繇刚巧醒来，见状故意装睡看孩子怎么喝酒，发现钟毓行礼后才喝酒，钟会只喝酒不行礼。随后，他问钟毓为什么要行礼，钟毓回答说：酒是用来完成礼仪的，不敢不行礼。他又问钟会为什么不行礼，钟会回答说：偷，本来就不合礼仪，所以用不着行礼。
　　两个孩子之所以能有幽默感，还要感谢父亲钟繇的宽容，得以随着自己的个性发展自我。换成一位板着脸的严父，一看见孩子偷酒喝就开打，哪还能有这么幽默的亲子对话呢？
　　在此，我凑一首小诗助兴：
　　钟繇当官好表现，莫如当爹好观念。
　　宽容待子由性情，养成幽默随其便。
　　幽默是亲子沟通的好桥梁
　　在家庭生活中，幽默也是最好的调和剂，不仅可以化解矛盾冲突，还可以培养家庭成员的创造力，从而使每个人都保持积极乐观的心态。家里幽默常在，则笑口常开，烦恼溜之大吉，怒气烟消云散。
　　那么，我们怎样培养亲子间的幽默感呢？父母要充分尊重孩童的思维方式，理解其认知有限；与其幽默互动，甚至是斗智斗勇。
　　欣赏孩子的智慧。很多父母觉得孩子缺乏知识和智慧，认为他们年幼无知，是非不分。事实上，孩子的智慧不可小觑。他们往往有着惊人的联想力和非凡的创造力。
　　欣赏孩子的智慧，肯定他们的能力甚至是小聪明，是建立亲密关系、培养幽默感的开始。
　　重拾自己的童心。人说童言无忌，那是由孩童特有的心理状态所决定的。父母想要营造幽默氛围，需要放弃成人的思考模式，学会从孩童的角度去思考问题，让自己保持一份童心。只有巧妙构建充满童趣的世界，父母才能与孩子有效沟通，并欣赏他的幽默。
　　参与孩子的活动。爱玩是孩子的天性，他们不仅在娱乐，更是在学习和成长。建议父母积极参与一切孩子所喜欢的活动，不放过任何亲子交流的契机。当然，继续保持童真和童趣，融入孩子的精神世界，才是最有效的亲子沟通模式。
　　运用孩子的语言。父母只有使用具体形象的话语进行生动类比，才能牢牢抓住孩子的注意力，拓展他的思维能力。这样不但满足了孩子的求知欲，也使沟通更具趣味，大大推动亲子关系的发展。
　　下面分享一些亲子间的有趣互动：
　　类比争辩型幽默
　　孩子：爸爸总是比儿子知道得多吗？
　　爸爸：是的。
　　孩子：那谁发明了蒸汽机？
　　爸爸：是瓦特发明的。
　　孩子：那为什么瓦特的父亲没有发明蒸汽机呢？
　　爸爸：噢，那是因为瓦特的父亲没有儿子勤奋呀。
　　这则幽默非常典型地显示了孩童的辩论能力，先给爸爸下套，然后类推到其他事物，最后使爸爸的语言自相矛盾，辩也不是，不辩也不是。而爸爸也很幽默，不仅没有恼羞成怒，反而巧妙地引导孩子勤奋好学。
　　爸爸：你知道我为什么要惩罚你吗，儿子？
　　儿子：不知道。爸爸，为什么呢？
　　爸爸：这是因为你打了比自己小的孩子。
　　儿子：可是我比你小，你为什么要打我呢？
　　爸爸：所以，你要更加明白不能欺负比你小的孩子。
　　这则幽默揭示了孩童巧妙周旋的能力，明明是自己犯错后被爸爸惩罚，却反而以受害者的姿态去驳斥爸爸的行为。对此，爸爸没有简单粗暴的对待，而是与他玩儿换位思考的游戏，让孩子体会被比自己大的人欺负的感受。
　　转移概念型幽默
　　孩子：爸爸，我长大了要当一位北极探险家。
　　爸爸：那好啊。
　　孩子：可是我现在就想参加训练。
　　爸爸：怎么训练？
　　孩子：请给我每天买一个冰淇淋，这样我就能适应北极的寒冷天气了。
　　爸爸：可北冰洋不生产冰激凌啊。
　　这则幽默显示了孩童的机智，尽管不是用在父母所认为的合理方面，但他懂得如何以恰当的方式讨父母欢心，以取得自己想要的东西。对此，爸爸用同样的方式来拒绝他的要求，以其人之道，还治其人之身。父子如此幽默地对话，令人称绝！
　　培养亲子间的幽默可以在家中营造一种轻松欢乐、自由自在的气氛，让孩子感觉父母不再是威严的家长，而是非常合拍的玩伴；还可以让父母放松减压，和孩子一起欢笑玩闹，沉浸在童趣的世界里。这样的亲子关系必然也是亲密和谐的。