工龄退休受到教师支持，既给年轻老师机会，又让多数家长满意

　　教育关系着每个家庭，所以老师也一直是深受重视和关注的群体，特别是处在一线教学岗位的老师，他们的境况如何，直接或间接地影响着学生们。
　　教育工作不是靠单纯地重复就能胜任，而是需要投入思考与交流，所以经验在某种意义上讲很重要，往往教龄久的老师能力可能更强。
　　不过对于老教师而言，可能也有心有余力不足的情况。教师的退休问题，是很多从业者很关心的。有一种方案受到了不少老师的力挺，那就是＂教龄退休＂。
　　教师按工龄退休怎么样？年轻老师率先支持，家长的态度叫人意外
　　我们知道教师行业一直都是很多毕业生眼中的＂香饽饽＂岗位，尤其是公办学校，在双减之后越发受到人们青睐，有不少很优秀的人才考教资证后选择进入学校。
　　教师工作虽稳定，却也需要付出很多汗水，不是上课随便讲讲就行的。一些老教师可能嗓子、身体已经退化，所以很多年轻老师开始担任班主任职务。
　　关于到底哪部分人适合延迟退休，每个人心里都有不同答案，但是按照教龄决定却受到了广泛的支持。首先，多数老教师确实在体力和精力上不占优势了。
　　丰富的执教经验是他们比较突出的特点，但是现代教育发展非常迅速，已经不是几十年前能相提并论的。老教师可能在多媒体式教学上感到吃力。
　　其次，按教龄退休能给更多年轻老师展现自我的机会，坚定他们的信心。教师在职称评定、考编制等方面，都不是一蹴而就的，年轻老师想得到名额总需要耐心等待。
　　如果长期辛勤投入，但晋升看起来遥遥无期的话，就可能打击年轻老师的积极性。所以按照教龄的建议被提出后，年轻老师往往率先支持。
　　在这个话题的讨论之下，我们看到家长也纷纷参与进来，让人意外的是，现在家长们的观念普遍发生了变化。以往印象中，家长都是更愿意老教师教孩子。
　　现在家长们普遍很支持给年轻老师更多机会，因为这些老师接受的往往是更先进的教育理念，培养学生的过程中，可能更注意尊重个体差异，也更方便融入学生。
　　相信很多朋友会发现，当代学生的思维明显比我们当年活跃多了，他们往往更敢于表达自己的不同观点，有更多的创造力。笔者认为这跟年轻老师的增加有很大关系。
　　不少80后、90后老师，对学生的心理建设和人格培养非常重视，并用更新颖和趣味的教学方式，代替单纯地重复和说教。鼓励这些人才也是很有意义的。
　　无论老教师还是年轻教师，保持良好心态和学习能力是关键
　　目前已经有一部分学校在试行以自愿选择形式的延迟退休，教师到达一定年龄后，可以根据自己的身体情况选择是否继续参与教学工作。
　　这样的方式还是比较合理的，可以让状态欠佳的老教师及时安享晚年，也让真正有精力且有实力的优秀老教师继续发挥余热。有时候我们也不能单凭年龄判断老师。
　　一些老教师心态和性格都比较好，对学生有着真心的关爱，也擅长与时俱进学习新的教育理念。这样的老师既有多年经验，又有进取心，是很难得的。
　　无论是老教师还是年轻教师，实际能力是最重要的。那些能够得到学生认可，确实能保证学生成绩和班级良好秩序允许，做好教书育人工作的老师，总会得到尊重和肯定。
　　【笔者寄语】教师是教学活动的主体，他们的利益不仅关乎个人，也会影响着学生。保证教育工作者的切身利益，制定合理的退休方案，可以更好地调动老师们的积极性。
　　在很多教师和家长眼中，按照教龄来，可以鼓励年轻教师，也适合大部分老教师。至于未来会不会实行，目前还没有明确消息，不过相信好的方案一定会得到关注。
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